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四年级语文上册同步练习:第二十七课乌塔一、带着问题来读书。1课文题目的特点是_。A以人物名称命题。B以文章主要内容命题2课文是按_顺序来写的。A地点变化 B事情发展二、我来改正错别字。1乌塔向我到别。（ ） 2我冒着暑气赶到轻年旅馆。（ ）3小姑娘扒在床上，一边吃糖，一边看书。（ ）三、我会用关联词语连句子。1亲自来到意大利。切身地体会到它的美。_。2我不是亲眼所见。我不会相信一个14岁的孩子独自一人游欧洲。_。3她游历了欧洲。她要来中国旅游。_。四、巧嘴八哥学转述。例：她高兴得大叫：“我是德国人，住在汉堡。”她高兴得大叫，她是德国人，住在汉堡。奶奶笑着说：“我最喜欢吃这大甜枣”_。五、读语段，按要求回答问题。乌塔对我这番解释很不满意 马上反驳说 我也是家里的宝贝 爸爸妈妈 爷爷奶奶也很爱我 不过我们兴趣不同 所以我们有时候一起出去玩 有时候单独出去玩 爱孩子 为什么就不能让他们单独出门 我不明白 你的话不合逻辑1给短文加标点。2“反驳”的意思是_。乌塔认为_，从中可以看出乌塔是一个_的孩子。六、根据语境填写合适的词语。 一个_的清晨，一位女清洁工在_地扫地，_的雪花落在她_的身上，她冷得_，但她仍然坚持扫到了顶头。七、14岁的德国小姑娘独自一人游欧洲，你有什么看法和见解？请写下来。 八、片断阅读。 你伎我想起了自己。我小时候是个骄傲的孩子，听到了一些夸奖，就觉得自己比谁都强。班主任曾找我谈过话，给我讲过“人上有人，天外有天”的故事，也说过 “尺有所短，寸有所长”的话，当时我是不完全懂得的。青年时代因为写出了一点作品，也曾飘飘然过。那时候妈妈还在，虽已身患重病，还是不时地告诫( )我：不要忘记小时候班主任的教导呀!可惜那时候年少气盛，也并未真正入耳。直到以后不断碰钉子，这才慢慢理解了这些话的深意。我学着发现人家的长处，一 点一滴地改正自己的不足，我拥有了越来越多的好朋友，彼此知心交心，患难与共。我还做得不是很好，但已经受益匪( )浅，能够保持平衡的心态，乐趣无穷了。这也是我虽已年逾( )古稀，身患重病，却至今仍能写作的一个重要原因。 1、给加点的字在括号里注音。 ， 2、从本段中找出一个与“骄傲”意思相近的词。 3
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