四里中学师德师风建设活动方案.doc

四里中学师德师风建设活动方案加强师德师风建设是全面贯彻党的教育方针的根本保证，是进一步提高育人质量、办好人民满意教育的迫切要求。为全面贯彻落实桂阳县教育系统集中开展“立师德，守法纪，树形象”师德师风主题教育活动实施方案，切实加强教师队伍建设，全面提高教师职业道德素质，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设的实效性。四里中学特制定了2011年师德师风建设活动实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为主题，以构建和谐师生关系为主线，以深入推进素质教育、全面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为核心，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，强化师德教育，履行师德规范，不断提高师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、社会满意的教师队伍。二、目标任务（一）进一步提高教师的思想政治素质引导全校教师认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神，贯彻落实科学发展观，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的思想政治素质影响和引领学生。（二）进一步树立正确的教师职业理想增强教师的职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责。（三）进一步提高教师的职业道德水平大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，进一步增强教师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。（四）进一步规范教师的育人行为教师的高尚言行、完美品德，是学生直接模仿和接受感化的重要来源。全面贯彻党的教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢固树立“以学生为本”的理念，全面实施素质教育，促进学生全面发展。三、重点解决问题重点解决教师中存在的现象：不安心工作，不钻研教学，只求高报酬，不求高付出；衣着随意，公众场合语言行为不文明；酒后上课，上课没有精心准备，迟到早退，下班辅导不坐班，上课、开会使用手机；对学生缺乏耐心，态度简单粗暴，体罚或变相体罚学生；平时不注重政治理论学习，随波逐流，只看到社会阴暗面，乱发牢骚；私自换课办私事，小病请假大养，工作安排讲价钱，工作飘浮，作风散漫。 四、实施步骤 活动分四个阶段进行。（一）宣传发动阶段及学习教育阶段（2011年10月下旬11月中旬）。 学校召开了师德师风建设动员大会，谢建国校长作了师德师风建设动员报告，学习了桂阳县教育系统师德师风建设实施方案，全体教师提高了对师德师风建设重要性、紧迫性的认识，明确了本次活动的指导思想、工作目标、方法步骤和具体要求。成立了以谢建国校长为组长的师德师风建设领导小组，制定了学校师德师风建设实施方案，每位教师建立了学习笔记。每周根据具体情况灵活安排，组织教师学习中小学教师职业道德规范、教育法、教师法、义务教育法、未成年人保护法等有关法律法规，认真学习教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见、爱与责任、桂阳县教育系统师德师风建设实施方案等学习材料，对教师进行正确的世界观、人生观、价值观和荣辱观教育。组织学习学校各项规章制度。学校年级组集中学习与个人自学相结合，讲课辅导与分组讨论相结合。每个教师做好不少于3000字的学习笔记，写好2000字左右的心得体会。 （二）查摆整改及建章立制阶段（2011年11下旬月2012年元月）。 每位教师在学习有关学习资料的基础上，对照中小学教师职业道德规范、桂阳县教育系统师德师风建设实施方案和有关法律法规、县教育局和学校的有关制度和要求，自我检查、自我纠正、自我教育、自我提高，紧密结合自身思想和工作实际，认真搞好查摆整改工作。学校撰写好师德师风建设自查报告， 上报县师德师风建设领导小组办公室，教师个人写好师德师风建设自我剖析材料。 1、认真查找问题，落实“七查七看”。（1）是否重教书轻育人，把不健康思想和言论带进课堂；（2）是否讽刺、挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作方法简单粗暴；（3）是否私自乱收费办补习班；（4）是否参与赌博、酗酒闹事、违反社会公德；（5）是否言语不文明、衣着不得体、言行不检点；（6）是否有损害学校荣誉和不利于教师团结的言行；（7）是否作风不踏实、有令不行、有禁不止。认真自查，实事求是，自觉改正。 2、广泛征求意见。在自查基础上，学校采取个别访谈、开座谈会、设立意见箱多种形式，了解学生和家长对学校、教师在师德师风方面的意见和建议。对反映出的问题及时告知有关教师，并督促其认真整改。 3、剖析思想根源。对查找出来的问题及其危害和产生问题的原因，进行深入剖析，认真反思，汲取教训。在此基础上，写出自查报告交由学校备案。 4、制定整改方案。根据实际制定整改方案，方案具有针对性和可操作性。5、搞好整改落实。抓好整改方案落实和检查。对反映出的问题及时处理。学校在查摆整改的基础上，根据教育法、教师法、中小学教师职业道德规范、教育部关于进一根据步加强和改进师德建设的意见义务教育法、未成年人保护法、桂阳县教育系统师德师风建设实施方案，结合我校实际，制定教师考核评价办法，健全师德师风建设各项规章制度，形成师德师风建设长效机制。 1、学校在自查自纠的基础上，制订出教师职业行为十不准、师德师风建设工作监督体制、师德师风建设责任状，；建立并完善师德师风考评细则、形成长效机制，促使我校师德师风建设逐步走上制度化、经常化的轨道。 2、建立师德档案。逐人建立档案，作为教师聘用、晋级等方面的重要依据，实行师德“一票否决制”。师德建设与年终奖惩挂钩、与评优评先挂钩，凡师德考评不合格者一律不得受奖与晋级。 3、建立师德考评机制。采取个人自评、教师互评、学生评价，家长评价和组织评价相结合的原则，以师德考评机制，促进教师行为规范，使师德整体达标。（三）学校开展活动阶段（2012年2月-2012年8月中旬）1、从10月23日期，每周定期组织教师学习上级文件及有关学习资料，教师认真做好学习笔记，写好学习心得。2、加强舆论工作，创设良好氛围。充分利用黑板报、宣传栏、校园广播等形式，大力宣传师德师风建设活动意义。3、及时发现和充分发挥师德师风建设活动过程中先进典型的示范作用，充分发挥学生家长及社会的监督作用，教师签订师德师风责任状。3、设立意见箱，聘请家长代表或社会知名人士为行风监督员；建立师德、师风档案，做到有举必查，查实必处。4、聘请师德模范来校讲座，组织教师观看师德启示录和电影春晖、一个不能少，写出观后感。5、开展我最尊敬的老师征文竞赛，评选出一、二、三等奖给予奖励，促进师德师风建设活动健康高效的开展。6、开展读一本好书、向学生推荐一本好书、为学校图书馆捐献一本好书活动，读完书后写出一千字以上读书心得体会。7、举行一次“弘扬高尚师德，做人民满意教师”为主题的演讲比赛、教师职业道德及教育法律法规知识比赛。8、开展学生评教师、教师评教师活动，评选出“我心目中的好老师”，并作为评优、评先、晋级的参考对象。9、严格制度，明确责任。强化检查监督，不定期的对教师进行抽查；设立监督电话4630011。10、不