王府完小标准化建设.doc

王府完小标准化建设工作总结礠窑镇王府完小二一二年十一月王府完小标准化学校建设汇报材料我校自标准化建设工作实施以来，在教育督导室、教育局和学校创建领导小组的正确领导下，以改善办学条件、优化育人环境为主体，建立和完善标准化学校配套的管理机制，办学的综合效益几年来不断提高。学校积极向标准化学校迈进，在上学期督导组来我校视导后，学校根据上级领导的指导意见，进行了材料的细化和硬件的添置，上级领导多次来校视导，前期我们组织了自查白评，并将有关资料建档归档，现将我校的标准化建设的工作情况汇报如下：1、 学校基本情况 宁阳县磁窑镇王府完小是一所农村完全小学。现有教学班6个、在校生283人、教职工27人 。学生来自当地13个行政村，学生积极好学、努力向上。教师队伍中年轻教师较少、但教学经验丰富，敬业和奉献精神较强。学校服务人口约9000人，共占地9522平方米，建筑面积2361.30平方米，有150米跑道的田径场等活动场地。 学校始终坚持“德育为首、教学为主”的方针，依据中小学德育工作手册不断加强德育工作，成立了德育工作领导小组，以少先队活动室为主阵地开展丰富多彩的德育教育活动。学校全面实施素质教育，建立了完善的适合新课改要求的管理机制，并以新课改理念为指导，加强了课堂教学改革，优化了教学常规管理，制定了公平公正的教师评价方案。适龄儿童入学率、巩固率均达到百分之百。 “一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”是推动学校各项改革的动力之源。这既是学校改革的出发点，又是学校改革的落脚点。学生质量提高了，学校的发展就有了竞争力。学校一直坚持牢固确立教学工作在学校工作中的中心地位，确立教学质量是学校工作的生命、提高教学质量、促进学生素质全面发展是学校永恒主题的意识，确立人本、科学、高效的管理意识，以新课程理念为指导，采取有效措施，规范教师的教学行为，改进学校教学管理，努力向管理要质量，向管理要效益。2、 创建情况综述几年来，学校争取政府加大投入，并自己投入30万元，用于加快和改善标准化学校建设。校园创建标准化建设领导小组组织全体教职员工，严格对照创建标准，从校园建设、学校规模、校舍建设、装备配置、队伍建设、教学工作、管理构建七个方面进行自查和整改。经过学校自查自评，我们认为我校的义务教育标准化创建工作已基本达到标准化水平。（一）校园建设学校地处王府村驻地，环境优美，校内无过境高压电线，周边200米无游戏机室、无网吧等不利于学生成长的场所；现占地9522平方米，生均占地面积33.2平方米，校园围墙完好，无安全隐患，校园绿化面积3078多平方米，校园内主干道全部硬化。规划有150米运动场、个篮球场、1个风雨操场，教学区和运动区绝对分开。（二）学校规模标准现设置教学班6个，287人，现班均额为47人。该项B级指标均为达标等次。（三）校舍建设标准学校现有建筑面积2312平方米，其中砖混结构的为2312平方米，框架结构0平方米。校舍配套用房集中独立，无危房。生均校舍面积为33.2平方米。学校现有普通教室6个，每个面积约为59.4平方米，实验室1个、面积为59.4平方米，仪器保管室一个，面积为每个约19.8平方米，建有多媒体一个。，图书室两间(面积39.6平方米)，体育器材保管室二间，面积为39.6平方米。心理咨询室二间，面积约为39.6平方米。现有学生厕所1个，142.8平方米。（四）装备建设标准实验仪器的配置，按国家颁布的规定新一类标准的数量和新课标实际教学需要，配备实验仪器16组，且保证了低值易耗品的正常补充。体育设施与器材、艺术、综合实践和其它学科器材配备，执行教育部颁布的标准配备仪器，配备率达95以上。 图书室建设：学校图书室实行资源共享，现有图书室两间，藏书8610册，生均30册，订有各类报刊杂志60种，各种教学教参资料127类，工具书45类，电子教育光盘450片。信息化建设：学校配有微机室1个，拥有电脑60台，计算机与学生比为1：1。学校拥有校园通讯网、互联网、农远网和校园之声广播站；本学期，我校在高水平办好学校网站的基础上，开通和使用了现代远程教育资源网；各年级办公室和各处室装备有12台电脑，电脑与专任教师比为1：1，实现了真正意义上的教育现代化。3、 主要成绩及经验（一）积极加大投入，优化育人环境学校多年来，一直不断加大资金投入，着力改善办学条件，力争创造良好的育人环境。重点放在德育教育与师资培训上。学校校对学生、教师、家长进行多个专场的培训，收到极好的效果；学校为各年级组老师购置电脑12台，确保教师上网学习、查阅资料。（二）打造高效课堂，推进名师工程为切实减轻学生负担，我校提出打造高效课堂，培养年青名师计划。教师采取集体备课、换班上课等多种形式，学生作业也由备课组提前备好，切实用典型题训练取代题海。由此培养年青名师。（三）以德育为中心，全面促进素质教育家长期以来，我校坚持“以德育人”的办学思想，始终不渝地把政治思想教育、培养学生高尚的情操和良好的行为习惯放在学校德育工作首位，拓宽德育途径，增强工作实效，以“文明班级”评比为载体，以“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”为工作出发点和归宿点。工作上“大处着眼，小处着手，近点、实点、小一点”，注重过程管理，努力做到全员育人，全程育人，提高德育工作针对性和实效性。活动上，学校开展了“立德启智、诚信育美”主题系列活动。还利用校园广播系统、专题宣传栏、德育走廊、校报、黑板报等各种载体，通过早读课、班队会、思品课、综合实践活动课等途径，坚持以爱国主义教育为主线，对学生进行爱国主义、集体主义和立志成才、报效祖国的教育；坚持每周一的升旗仪式，并在国旗下讲话；坚持每周一固定的主题班会；坚持“文明礼仪之星”的评比活动。通过不懈的努力，学生树立起正确的思想观念，养成了良好的道德行为习惯，全校学生操行评定合格率达100，优良率达95，涌现出一批先进班集体和优秀学生典型，有2个班被评为校园文明礼貌月活动的“文明班级”，有16人次被授予县、校级 “优秀三好学生”、“优秀学生干部”等荣誉称号。构建学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络。我们通过举办家长学校等途径，采取家访、家长座谈会、讲座、军训等形式，定期不定期地对学生进行理想与道德教育，帮助学生们树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生的健康成长。关注特殊群体子女的教育，各班对单亲家庭、留守子女、困难学生采取特殊的教育方法和途径。通过以上活动提高了家长们的家教能力，引导我校家长科学教子，培养符合社会发展进步的新世纪高素质人才。（四）落实科学发展观，全面提高教育质量 教育是培养人的崇高的社会公益事业，其本质就是促进人的全面发展。以学生为中心，大力开发人力资源，促进人的全面发展，提高人们的思想文化素质和各种发展能力，是教育改革发展的根本出发点和落脚点。因此，我校确立“以人为本”、“以学生为中心”的理念，一切为了学生，一切服务于学生，为了学生的一切，各项工作都要服务于教育教学这个中心。一是树立促进人的全面发展的观念。学校把培养有理想、有道德、有文化、有纪律的公民作为教育的根本目标，把品德、智力、知识、能力统一纳入学生评价体系，通过整个教育教学体系和评价体系的改革，促进学生全面发展。二是要求每个教师树立人人都可以成才的观念。真正做到面向全体学生，因材施教，对每一个学生负责，帮助每一个学生成才。三是树立管理育人的观念。进一步优化育人环境，改进管理方法，管理要符合学生成长规律，适应学生成才的需要，满足学生全面发展的要求。（五）坚持特色办校方向，努力打造学校品牌为培养学生特长，发现新人，为学生提供一个展示和张扬个性的舞台，我校组建了书法、葫芦丝、腊笔画等14个兴趣小组，开展了“英语能力竞赛”、口语、英语广播、社会调查、科技制作等活动，要求全员参与，每学期共活动20次，课时达120节，培养了学生的特长，每年一度的庆六一和庆国庆文艺汇演彰显了学生的个性。根据学校的总体目标，在未来五年提出“以师生的和谐发展促进现代学校发展”为竞争策略，以此为基点，明确我校的发展思路：定位上，重点关注师生的自主健康发展。落实上，以培养名师、培养知书达礼的学生为突破口，前者以骨干队伍群体形成为目标，实现学校师资队伍的均衡发展；后者以好习惯养成为重心，实现文明、诚信、有责任感的培养目标。路径上，积极创设师生主动发展的环境，使校园成为师生成长的乐园。4、 存在的差距与努力方向通过自查自评，我校在办学条件，学校管理，教育教学等方面而言，最突出的问题有：1、运动场地太小，学生活动受限制，无法开展正常的体育活动。2、学校门前道路、交通急待改善，安全隐患大。五、整改措施针对以上问题，拟采取以下整改措施：积极争取上级支持，加速运动场建设步伐；充分利用现有条件，发动全校师生，集思广益，把现有条件的作用