Unit4-At-the-farm-A-Letslearn教案.doc

2017学年下学期英语教研课教学设计广南小学 覃黄艳教学内容：人教PEP小学英语四年级下册Unit4AtthefarmPart ALetslearn和Letschant 教材分析：本单元围绕“Atthefarm”这一题材展开，学习农场里的蔬菜和动物，以及单、复数的使用习惯。本课时是本单元的第一课时词汇教学课。重点学习的单词是carrot,tomato,potato和greenbean,还有它们的复数形式变化carrotcarrots,tomatotomatoes,potatopotatoes和greenbeangreenbeans,能简单描述蔬菜特征：Lookatthegreenbeans.Theyresolong.学生能够理解名词的单复数变化，并能正确地运用。尤其要注意tomatotomatoes,potatopotatoes这两个单词的复数形式比较特别，本课时不打算深入探讨名词的单复数变化规律，只要求学生记住就行了。因此，在授课的过程中，运用以旧带新的方法自然引出新课内容，让学生新旧结合、不断积累，将所学的语言用于生活。学情分析：学生从三年级开始学习PEP英语，已经具备了一定的口语表达能力。学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。教学目标：1知识目标（1）能够听、说、认读单词tomato，potato，carrot，greenbean。（2）能理解句子Lookatthegreenbeans.Theyresolong.Yes,andthepotatoesarebig.（3）会说唱歌谣。2能力目标：培养学生的口头表达能力和表演能力。3情感目标：教育学生要有合理的饮食习惯。教学重难点：教学重点：掌握三会单词tomato，potato，carrot，greenbeans。教学难点：掌握单词potato和tomato的复数形式。教学过程：一、热身 （Warm-up）1、日常口语对话练习。2、复习水果3、创设情境，导入新课。T:Todaywearegoingtoaninterestingplace.a)Ithasmanytreesandgrass.b)Ithasmanyanimals.c)Ithasmanyvegetables.d)Therearepotatoes,tomatoes,carrotsandgreenbeans.Canyouguess?Wherearewegoing?Ss:Farm.T:Yes,wearegoingtothefarm.二、新课展示 （Presentation）(一)教学Letslearn1.教学“tomato(es)”1)Showabag.T：Look!Ihaveabag.Thereissomethinginit. 2)Closeyoureyes.Openyourmouth.Whatsin it?当学生得出答案时，教师出示实物及单词，逐步引出onetomato，twotomatoes，从而引出tomato的复数形式。3)Playthefingerexercises.请学生看老师的手指数量来判断应该使用tomato还是tomatoes。4)Showtomatoes.T:Lookatthetomatoes.Whatcolorarethey？Ss:Theyarered.T:Yes.Theyrered.趣味拍手操练:Iliketomatoes,Iliketomatoes,red,red,red.2.教学“potato(es)”1)Showabag.T:Lookatthebag.Canyoutouchandguess“Whichoneisthepotato?”Sstouchitandtrytofindoutthepotato.通过这个“摸一摸”游戏，引出新单词potato，然后出示单词卡，让学生认读。接着引导学生数一数共有多少个potato。2)Playashortgame“Highandlow”.巩固操练potato的读音。3)Showthetruepotatoes.T:Lookatthetomatoes.Theyrered.Lookatthepotatoes.Theyrebrown.趣味拍手操练：Ilikepotatoes,Ilikepotatoes, big,big,big.5)Tshowstwopotatoesandcomparethem.T:Look!Thispotatoisbig.3.教学“carrot（s)”1)T: guessgame:itsakindofvegetables.Itsorange.Therabbitslikeitverymuch.Whatsit？T:Thenletscountthecarrots.(e.g.,Onecarrot,twocarrotsmanycarrots.)2)Ilikecarrots.Theyareyummy.（出示单词卡抽读个别学生，教师带读新单词。)趣味拍手操练：Ilikecarrots.Ilikecarrots.Yummy,yummy,yummy.（师生示范chant，学生之间pairwork。）4.教学“Greenbeans”1)出示“greenbeans”问：“whatarethese?Aretheycarrots?Ss:No,theyarent.Theyaregreenbeans.2)T:Lookatthegreenbeans.Theyreso long.Ilikegreenbeans,Ilikegreenbeans,green,green,green.3)Lookatthegreenbeans.Theyrelong. 5.教师播放Letslearn的内容。1)第一遍，学生听录音回答问题：Arethegreenbeanslong?Arethepotatoesbig?2)第二遍，订正答案并跟读。3)Pairwork:onestudentisSarah,theotherisMike. (二)教学Letschant三、趣味操练 （Practice）1、闪卡游戏。(1)教师快速出示单词卡片，提问：Whats this ? 学生抢答。(2)学生互相出示图片，提问回答。2、我来说，你来拿。3、游戏：猜一猜四、课堂小结这节课我们学习了tomato，potato，carrot，greenbeans四种蔬菜的名称，它们是农民伯伯通过辛勤的劳作才得以收成的。我们知道蔬菜含有丰富的维生素C，应该多吃蔬菜，因为它们有益于我们的健康。五