国培计划简报第一期.doc

“国培计划中小学教师远程培训”简报(第一期)乐东思源实验学校教研室 2010年11月22日 我校组织学员观摩“国培计划中小学教师远程培训”联合开班仪式为了贯彻教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知精神，保证我校“国培计划”顺利实施，11月10日下午，我校组织中学部全体学员在三楼多媒体教室2观摩了“2010年国培计划中西部农村中小学教师远程培训”15省份联合开班仪式。老师们通过视频直播，观看了主会场的各级领导的讲话，聆听了教育专家的讲座。会后，结合我校实际，教研室耿仁亮主任进行工作动员与部署。耿主任强调了实施“国培计划”的重要性和必要性，并要求各位学员要以实施“国培计划”为契机，认真上网研修，保证上网学习的时间，按时完成作业，认真学习、思考专家的讲座内容，认真学习、研究其他学员的作业，多发表有自己思考的评论，做到学以致用，学思结合，全面提高自己的业务水平和整体素质。同时学校要对学员的上网研修情况进行考核，加强指导，同时要求学员每周上交一篇研修日志。第一周学员上交“研修日志”情况反馈截止11月22日，已上交“研修日志”的老师有：陈积莲、黎天虹、陈阳、刘其程、孟林莹、倪漫、王导、王晶晶、钟文雯、杨希菊、杨柳、关淑萍、唐琼莲、林晓阳、陈珍、毛锐、林静华、王雯、黄垂妮等（含电子稿）。希望没有交的老师尽快交上来。“国培计划”远程培训学员研修日志选摘黎天虹（初中语文）：通过学习，我们更加明确了教学目标的设定，教学活动如何进行以及教学方案的撰写等，可以说让我们更加能够明确备课到底是要做什么，其实在平时的备课活动中，我们更多的是依赖教参教案来进行教学设计。如果脱离了教参教案，可能在进行课文分析的时候会无从下手，我觉得会出现这样的问题原因在于我们还没学会如何备学生，如何备教材，在备学生时要从哪些方面来进行，当出现问题后又怎么来解决，这些都是难以解决的问题，深深的困扰着我。 陈阳（初中政治）：今天听了杨豫晖教授的五项基本功新课程讲座，初一看像是一盆冷水，其实不然，她点中了致命伤，从根基去思考，从基础去建立，在大家都专注于新鲜技术的理解专攻时，这其实是一盆热火，及时雨。五项基本功明确了教师想教什么、怎么教，这不就是一节课的主导思想吗！我们退回原来，还原基础建设，理清与加强教学目的，一步步去理顺实现教学内容的方法手段。备课的根本，是为了课堂，我想，把这方面做好了，课堂也就回来了。当我们的过程出现断链的时候，我们不应该排斥形式（格式），从方方框框练习，最后才能破除形式，形成自己教学风格与方式。 我们的教学路程任重而道远，就像杨豫晖教授说的那一句：用一生在备好每一节课。杨希菊（初中英语）：在每一节英语课上，对学生们精彩的发言，我感到由衷地高兴，对不爱发言的学生，我总是想办法提醒他们，可是一些学生始终不爱主动发表自己的意见和看法。通过今天的学习，我觉得对平时不喜欢发言的学生要进行特别的对待，在学习中多鼓励他们，让他们自觉养成积极发言的习惯，让他们学会表达。对一些学习有困难的学生，可以提一些简单的问题，逐渐培养他们回答问题的习惯。老师也要精心设计问题，注重问题的难易、作用等，让每一个问题都会让学生有收获，让每一个问题都为这节课的教学服务。刘其程（初中数学）：在学校安排下，我们加入了国培计划的队伍当中。有幸听了杨豫辉教授的讲座，就职前海南省教育厅安排的岗前培训又历历在目了。杨教授说到了备课的五项基本功，我们在教学时，一定要把握好课堂教学关，试卷分析关，作业批改关，师生关系关，家校沟通关，同事关系关，高效执行关。对于考试评价，我们应清楚意识到这不是甄别，不是选拔，不是打击，不是失败，是帮助，是鼓励，是提高。最后，当我们真正融入到教学中去的时候，我们会深刻体会到当老师不是手段，不是目的，幸福才是目的。所以我们要快乐教学。王导（初中信息技术）：我觉得听课是一种享受、一种提升，在这个过程中，我们分享着教者的智慧，也享受着自己思考的快乐。同一节课，不同的教师有不同的设计，每个老师的课各有千秋，都让人眼前一亮，要学习的东西有很多很多，如：教师与学生之间交流的技巧；教师处理课堂突发事件的机智；设计教学活动的出发点；对教学问题的关注点的理解与把握；关注教学过程的细节等等。专家的授课让我对教学的认识更明确、更清晰。专家对各个学科教独到的见解深深地影响着我们每一位听课的年轻教师，虽然每一个人的感受不同，但我相信，每一个人的心灵空间都装得满满的。我也被感动着、被激励着。我知道，对于我来说无论哪个学科的教学，其教学之路均任重而道远，为师只有不断地探索、实践、反思，才能担当重任。热爱教育事业,要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心,用一片赤诚之心培育人。既然我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,开拓创新,无私奉献,力求干好自己的本职工作,在三尺讲台上诚心诚意,一心一意教书育人。孔子曰：“政者，正也。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”正人者必先正己，是教育者应践行教育的一句金玉良言。“言必行，行必果”，“己所不欲，勿施于人”，同样课堂上要求学生做到的，自己首先做到，为人师表，当身体力行，有诺必践，有课必备，常思己之所教是否“有备无患”，精心备课，履行为师之根本之职责，见微知著，要上好每一节课课须提前备好，“莫道人行早，更有早行人”，唯有细备每一节课，教学之道方能一路畅通，教学之源方能“有源头活水来”，如此教学即可细水长流。钟文雯（初中语文）：大教育家孔子说过“凡事预而立，不预则废”。做任何事情都要有所准备，这是通向成功的基石。备课质量的好坏是上好一堂课的必要条件，而确定好教学目标又是备好一堂课的关键。通过这堂研训课的学习，我充分体会到备课在教师常规工作中的重要地位。在平时的教学中，一些老师并不喜欢花太多的时间在备课中，经常是在课前看看教参、教案就直接上讲台。而所撰写的教案随意性很大，通常只是为了应付检查，造成上课的内容与教案不符或脱节，教案也就失去它的利用价值，课也就在应付中上完，教学任务完成了，可结果却不尽如人意。林晓阳（初中物理）：课堂教学要在有限的时间中取得令人满意的效果，优质高效地达到预定目的，完成预期任务，更需要进行细致的安排和周密的设计。可以说，认真备课是提高课堂教学质量的关键。为了使我们的教学更有效，教师应从我做起、从现在做起，用“穷尽一生去准备”的态度和责任，备好每一节课。孟林莹（初中数学）：研修的日子里，观看专家与老师讲座的视频：那一个个生动的教学课例，让我们更加贴近了课堂；专家们精辟独到的分析又使我们知道了教学中应该注意什么，哪些细节需要扬弃，哪些地方需要改正。研修的日子里，每天都花一个小时左右研修网学习，享受我们每日的精神大餐。接着观看教授的讲座，领会其中观点，感受简报就这么忙碌着，眼睛花了，肩膀痛了，可是我们的心里是充实的，甜蜜的。因为我们分享着智慧，和大家互动着交流着，得到了大家的鼓励，和大家一起共同创造着工作带给我们的幸福，享受成长的喜悦。研修的日子里，给我们的生活增添了色彩。因为我们养成了每天学习、讨论的习惯，并发自内心地期待下一次的研修学习。 研修的日子里，我们思考着，成长着，收获着，快乐着！享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢