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短文两篇专题测试第一部分：答谢中书书阅读。1 填空。 （19分） 1.答谢中书书的作者是 朝的 ，著有陶隐居集。 2.标题中第二个“书”字的意思是： ，“答谢中书书”的意思是： 。 3.本文总领全文的句子是： ， 。 4.本文写出山水相映之美的句子是： ， 。 5.本文写景物色彩配合之美的语句是： ， 。 ， 。 6.本文写晨昏景物变化之美的语句是： ， 。 ， 。 7.直接表达作者的赞美之情的句子是： 。 8.请再写一句描写山（或水)的优美诗句： ， 。2 解释加点词语。（9分） 1.五色交辉 2.四时 3.俱备 4.晓雾 5.将歇 6.夕日欲颓 5.沉鳞 8.竞跃 9.与其奇者 3 翻译全文。（15分） 4 问答题。（14分） 1.“高峰入云，清流见底。”这两句描写了哪些景物？是从哪些角度来写的？（4分）描写了高山、白云、流水三种景物，突出了山之高，水之净；分别从仰观、俯视两种视角来写。 2.“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。”试用形象的语言描绘其画面，并说说这几句描写的表达效果？（4分）猿鸟的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。 3.“自康乐以来，未复有能与其奇者”有什么言外之意？（3分） 4.本文表达了作者怎样的思想感情？（3分） 第二部分：记承天寺夜游1 填空。（7分） 1.本文选自 作者是 （朝代）文学家苏轼，字 ，号 。 2.本文表达作者复杂而微妙的感情的句子是： ， ， 。2 解释加点词语。（10分） 1.解衣欲睡 6.月色入户 2.欣然起行 7.念无与为乐者 3.遂至承天寺 8.相与步于中庭 4.庭下如积水空明 9.盖竹柏影也 5.但少闲人如吾两人者耳 3 翻译全文。（14分） 4 问答题。（17分） 1.写出本文集中写景的名句，用形象生动的语言描绘其画面，并赏析其妙处。（7分）（1）写景名句： （2）描绘画面： （3）赏析写法：运用比喻修辞，把皎洁的月光比作一泓积水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的空明澄澈、似真似幻的特点，营造出一种清幽、宁静的美妙境界。 2.“但少闲人如吾两人者耳”一句中“闲人”应如何理解？（4分） 3.本文写于作者贬官黄州期间，你认为表达了作者怎样的思想感情？（3分） 4.结合短文内容，仿写句子。（3分）文人雅士善借月抒怀。“床前明月光，疑是地上霜”，如霜月色，引起李太白的思乡之苦；“无言独上西楼，月如钩”，似狗弯月，触发李后主的亡国之痛； 。第三部分：比较阅读。 比较阅读答谢中书书和记承天寺夜游。(15分) 1下列词的用法、意思相同的一组是 （ ）（3分） A之：山川之美 甚矣，汝之不惠 B是：实是欲界之仙都 问今是何世 C与：念无与为乐者 未复有能与其奇者 D寻：寻张怀民 寻病终 2.用“/”为文中画线句子标出停顿（限两处）。(3分)（1）念无与为乐者遂至承天寺寻张怀民。（2）但少闲人如吾两人者耳。（3）自康乐以来，未复有能与其奇者。 3.填空。（9分） (1)答谢中书书写景动静相衬，其中通过生命活动的描写，为景增添动感的语句是“ ”和 “ ”。 (2)两文都写了自然景物，答谢中书书描绘了“之美”，乙文描写了“之美”。但两文表达的思想感情有所不同，记承天寺夜游则把微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。(4分)（3）从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的 ，也都有堪称点睛之笔的 。 （4）从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不相同。记承天寺夜游的作者是受到贬谪的“ ”人，但答谢中书书的作者则是堪称隐居的“ ”人（均填写文中的一个字）。答、猿鸟的呜叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，传入耳际；夕阳的余晖中，鱼儿在水中竞相嬉戏(意思对即可)。这几句描写，为画面增添了灵动感，传达了生命气息。运用比喻修辞，把皎洁的月光比作一泓积水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写