流体压强与流速的关系说课稿.doc

流体压强与流速的关系说课稿荥阳市第一初级中学 毛利慧一、说教材（地位与作用）本节课是人教版九年级物理十四章第四节的内容，之前已经学习了液体压强和大气压强，为本节课的学习做好了准备。流体的压强与流速的关系介绍了具有流动性的气体和液体的压强与流速的关系，该知识在日常生活和生产中有较广泛的应用。教材通过实验得出流体压强与流速的关系，然后又通过实验并结合飞机机翼的横截面图分析飞机机翼产生升力的原因。本节内容较为抽象，教学过程中可适当让学生动手做些实验，来观察流体运动而产生的一些现象，这样更有助于学生对这一知识的理解。二、说教学目标知识与技能1、了解流体的压强与流速的关系。2、了解飞机的升力怎样产生的。3、了解生活中跟流体的压强与流速相关的现象过程与方法通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象。情感态度与价值观初步领略气体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱、亲近感。三、说教学重难点重点：了解流体在稳定流动时，在流速大的地方压强小，在流速小的地方压强大难点：了解飞机机翼的形状，及飞机升力产生的原因。四、说教学策略1、教学方法：以引导为主，老师适时地穿插在各个活动的关键环节进行指导；适时地组织学生进行讨论并引导学生扩展；2、学习方法：小组合作，自主实验，根据自己的兴趣爱好，围绕本节主题进行活动，观察现象，对现象尝试合理解释，并进行小组交流；3、教学手段：自主实验为主，辅助以多媒体设备进行引导。4、评价方法：小组成员相互评价，各小组之间进行评价与推荐；五、说教学准备：实验器材：各小组纸片两张，漏斗一个，乒乓球一个，一枚硬币多媒体的运用：液体流动时压强与流速的关系（PPT），机翼模型分析（flash），六、说教学过程：1、导入新课（23分钟）提问：我们在第二、三节分别学习了液体的压强和气体的压强，气体和液体内部压强产生的原因是什么？学生回答（具有重力和流动性）那么像这种具有流动性的气体、液体统称为流体（如水、空气）。（板书）我们在第二、三节分别探究了不流动时的液体和气体内部的压强，那么当这些流体流动时，其内部压强又会有什么特点呢？流体的压强又受什么因素影响呢？流体压强与流速的关系（板书）多媒体展示两个曾发生过的事件，激发学生的学习兴趣。2、新课教学（30分钟）在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣化。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。整节课的教学任务我准备通过五个探究性的试验来完成。3、说板书设计1、什么是流体？2、流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小3、飞机的升力是如何产生的？气流在机翼上下表面由于流速不同产生压力差，这就是向上的升力4、课堂作业（10分钟）针对学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。七、说课堂小结（23分钟）1、本节课重点学习了流体压强与流速的关系，知道流速大的地方压强小，流速小的地方压强大。这一知识在生活中应用很