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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/510级研究生10班创先争优活动点评10级研究生10班创先争优活动点评本次创先争优活动以“创先争优”方案为依据,结合本班的实际情况,在我班全体党员中深入开展创先争优活动,严格执行学校党支部党建工作计划,深入贯彻落实“三个代表”的重要思想,切实增强党组织的凝聚力、吸引力和战斗力,进一步提高了我班党支部组织建设的整体水平,牢固树立了全心全意为人民服务的思想,带领我班全体党员积极创先争优。此次创先争优活动关键在人,要找准自身建设,争先创优,为把争先创优活动落到实处,我们坚持以人为本和创新发展的工作理念,认真开展创新争优各项活动。按照学校党委沈阳农业大学研究生学生党员深入开展创先争优活动实施方案的相关精神,围绕“如何立足学研,争创先进、争当十佳,扎实开展创先争优活动”的主题,09级硕士研究生10班积极配合党支部安排,认真完成了预期的活动内容。学习李源潮同志的重要讲话创先争优活动是创建先进基层党组织,争做优秀员活动。这是在基层党组织中广泛开展并富有成效的一种活精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/5动形式。党员的模范带头作用不是口头,而应落实在行动上。创先争优活动是先锋模范作用的重要体现,因此必须形成一种制度坚持下去。在认真学习李源潮同志在辽宁省创先争优活动调研座谈会上的重要讲话的过程中,我认识到了到创先争优的重要性。不论是国家还是个人,创先争优都是全社会共同的追求。作为一名入党积极分子应牢记了党的宗旨,党员义务和权利,增强党的观念,发扬优良传统,树立全心全意为人民谋利益意识,永远保持坚定的理想信念。通过学习李源潮同志在辽宁省创先争优活动调研座谈会上的重要讲话,我们了解到创先争优的重要性。不论是国家还是个人,创先争优都是全社会共同的追求。上行下效,才能蔚然成风。学习郭明义同志的先进事迹通过学习了“全国优秀员”郭明义同志的先进事迹,使我深受鼓舞和感动。郭明义是一名普通工人,先进劳模,多年里他以自身“工作敬业、关爱他人、无私奉献”的行动感召并带动周边的人共同为这个社会做着不平凡的事。作为一名在普通岗位上默默奉献的鞍钢职工、员,郭明精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/5义同志能够发挥着先锋模范作用,三十年如一日热心公益事业,帮助困难群体排解困难,化解矛盾,给数百个无助家庭带来新的希望,他用大爱营造一个温暖祥和的环境,他是180多名特困中小学生的资助者,他无偿献血累计相当于自身总血量的10倍,他从身边小事做起好事多得数不清。然而在当今的社会中,各种不文明和损人利己的事情经常发生在我们的身边,随地吐痰、公交车上没人给老人让座,面对不法犯罪行为我们习惯的纵容和漠视,相比之下,郭明义的精神境界之崇高、深刻、丰富,值得我们每一个党员、干部和群众努力学习、不懈追求。从郭明义身上我感到,国家、社会、群众对我们的认可,就是我们最应该珍视的荣誉。郭明义同志的事迹,将雷锋精神发扬光大,深刻体现了我们党创先争优的精神,为我们树立了榜样。我要在实践中向他学习在平凡的工作岗位上做出自己应有的贡献。学习雷锋精神作为一个民族的传统节日,都有着特殊的遗传功能,如春节、清明节、端午节、重阳节等,都有近千年的历史。它们之所以能够一代一代地传下来,就是因为代表了整个中华民族的信仰和文化特征,成了整个民族的传统习俗。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/5如果我们能制定一个人人都做好事的“雷锋节”,那么雷锋精神也一定会逐渐成为我们中华民族的一个优秀习俗,世世代代传下去。在这个节日里,应号召人人都要实实在在力所能及地为自己周围的人,甚至是长年有隔阂的人,主动去做一件、或几件、或许多件好事,由此来改善人与人之间的关系,化解人与人之间的矛盾。在进一步发展市场经济、建设具有中国特色社会主义的今天和未来,制定一个“雷锋节”,就更显得十分必要。如果说植树节能够为人类的生存环境增加美的色彩;那么,若有一个人人都做好事的“雷锋节”,就一定能够连年不断地在人们心中播下爱的绿州。总之,改革越深入,社会越发展,就越需要雷锋精神。我坚定地相信有朝一日,世界上将会有一个类似于“世界环境日”的“世界雷锋日”,它将给那些在激烈竞争中勇于搏击激流的人们一个互相帮助互相消除隔阂的机会,并将全人类的和平共处推向一个崭新的阶段。“绿色1N,低碳环保”社会实践寒假期间,同学都进行了相关的社会实践活动,低碳生活从我做起,每位同学都有着自己的不同感悟。针对这精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/5次活动,同学们相互交流,相互学习,并切实地葱个人做起,低碳每一天,将绿色生活传承下去。成立“学研互助学习”小组根据本班实际情况,同学成立学习研究互助小组,在科研试验研究方面交流心得体会,互相学习,英语成绩好的同学,帮助六级未通过的同学学习英语,交流学习经验,针对具体的情况,提供具体的学习方法,既相互
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