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我也会做动画片卫星村小学 陈志贤一、教学目标：1、能在powerpiont中插入图片。2、掌握在PowerPoint中设置对象动画效果的方法。2、会初步分析与设计动画效果。3、发展学生的实践操作能力和应用能力。二、教学重难点：重点：会初步分析与设计动画效果。难点：掌握“自定义动画”的设置方法。三、教学策略：教法：任务驱动法我也会做动画片是根据信息技术武汉版教材五年级上册第12课 异彩纷呈的“地球名片”改编而来，本课是PowerPoint学习中非常重要的一节课，学会它可以增强作品的吸引力与感染力，可以说是PowerPoint软件中最精华的内容之一，这节课是建立在学生已经初步掌握了在幻灯片中插入文本、图片、艺术字等对象的方法基础上，进一步让学生掌握对这些对象设置动画效果的方法，结合示例展开教学，既包含了学生探索学习的内容，又包含了学生自主创新的内容。教师在教学中可灵活的根据教材内容适当补充教学内容，一方面可起到激发学生学习兴趣的作用，另一方面也可为学生的创作起到示范作用。学法：自主探究四、教学课时1课时 五、教学环境：网络教室、悟空学艺、乌鸦和狐狸、勇敢的小灰狗等动画素材及范例。六、教学过程：（一）创设情境教师：同学们，你们喜欢看动画片吗？ 教师：今天老师就给大家带来了一个动画片。（二）展示任务：出示悟空学艺的动画。教师边播放边配音：孙悟空独自站在海边遥望大海。他看到有一个鲸鱼从远处游了过来。他后来又看到海滩上一只海龟缓缓地爬来。孙悟空问到了去神仙岛的方向，腾云而去。师：你们知道你个动画片是用什么软件制作出来的吗？生：PPT幻灯片师：对！同学们想不想也来做一个自己的动画片呢？ 教师板书课题：我也会做动画片（三）探索新知1、 分析动画制作教师：刚才我们看了用PowerPoint制作的悟空学艺的动画，如果让你们制作一个这样的动画，我们要做哪些工作呢？请你想一想并说一说你的设计思路。学生发言，探究动画的制作，教师进行引导教师板书：1、设置背景，2、插入图片，3、设置动画（1） 设置背景：师：怎样插入悟空学艺的背景呢？学生上教师机演示，学生操作。（2） 插入图片师：怎样插入孙悟空、海龟和鲸的图片呢？还记得WORD中插入图片的方法吗？试一试吧！学生上机实践，教师巡视。师：广播一台学生机，陈老师发现有位同学遇到了困难，你们能帮助他吗？学生演示。（3） 设置动画师：背景和人物都登场了怎样让人物“动”起来呢？这就是我们今天要学习的幻灯片的新功能自定义动画。教师演示动画设置过程。幻灯片放映自定义动画单击“孙悟空”添加效果进入飞入师：请同学们根据“剧本”，以小组为单位，完成悟空学艺的动画。学生上机操作，教师巡视辅导。教师寻找共性问题一起解决：“顺序”、“次数”、“退出”（广播学生机）2、 设计动画效果刚才的悟空学艺的动画大家都完成得不错，相信大家还意犹未尽吧！我们一起来看乌鸦和狐狸这个动画.师：学生回答，教师和学生共同演示过程，也可分段完成（学生边演示边操作）2、设计动画效果完成悟空学艺动画教师演示设置动画效果的过程，在演示过程中教师注意引导学生试用“自定义动画”的窗口，培养学生的自学能力。（学生实践操作，教师辅导，对问题突出的地方进行强调。）（四）学生练习：（教师展示狐狸和乌鸦动画，进一步激发学生的学习兴趣。）教师边播放编配音：乌鸦找到一块肉，站在树上正准备美餐一顿。一只狐狸走了过来，它也很想吃到那块肉。眼睛咕噜一转，说:“亲爱的乌鸦，您好吗？”乌鸦没有回答。狐狸只好赔着笑脸：“亲爱的乌鸦，您的孩子好吗？”乌鸦看了狐狸一眼，还是没有回答。狐狸摇摇尾巴，第三次说话了：“您的羽毛真漂亮嗓子真好,可以给我唱首歌吗？”乌鸦听了非常得意，就唱了起来。这时肉从嘴里掉了出来。 狐狸开始美美的吃起那块肉来。乌鸦生气地飞走了。完成乌鸦和狐狸（五）展示 你觉得他的作品最大的优点是什么？ 你最喜欢谁的作品？（六）教师总结：今天同学们都非常不错！完成的都挺棒的。可能现在有人会觉得动画制作很容易，其实Power