20XX小学四年级英语下册复习计划

第 1 页 共 5 页 20XX20XX 小学四年级英语下册复习计划小学四年级英语下册复习计划 一 复习目的 将近期末 为了全面提高学生的英语素质和能力 帮助学生能更好地汲取知识 获得能力 使尖子生能 在原有基础上更上一层楼 为使后进生能掌握最基础 的英语知识 能对一学期来所学的知识有一个系统的 整理 使他们学有方向 学有目标 本人特制订本以 下复习计划 复习要点 一 突破重点和难点 1 学生明确各单元学习要求 我们要引导学生课 后多读 多记 多写 四会要求的单词和句子 2 单词记忆是小学生英语学习的难点 我们要帮 助学生养成记忆单词的良好习惯 如根据发音规则记 忆 根据词义记忆 联想记忆等等 并帮助学生由单 独记一个词转为记几个 一串词 3 对于重点和难点内容 我们要通过多检查 多 反馈的方式促进学生对语言知识的掌握 二 回归课文 联系实际 语言知识转化为语言技能 须经过意义性的训练 教材内容有情景 有意义 有完整的情节 所以引导 第 2 页 共 5 页 学生把语言知识放入语篇中记忆 复习阶段宜回归教 材 对教材内容要求学生读得滚瓜烂熟 在复习日常 交际用语和句型时 更宜联系实际 学用结合 培养 学生初步的语言运用能力 二 复习内容与各单元复习重点 复习内容 综合复习四年级上下学期的单词 功能句型以及 语音知识 重点在于复习四年级下半学期所授内容 第一阶段以教材为本 侧重于教材的复习与梳理 按单元全册快速地过一遍 主要抓住 AB 两部分 通 过教材的重现来归纳语言点 讲透语言点运用 对各 单元的知识要点进行梳理 各单元复习重点词汇 Unit1 our school 词汇重点在于 library canteen playground teacher s desk garden gym art room music room washroom 一系列关于学校设施的词汇 要求 学生掌握好教室里具备的设施等词汇的书写 Unit 2what time is it 词汇重点在于 one o clock 学生要掌握好自 己 1 10 数字的书写 twelve thirty four forty five eleven fifteen 各种整点 以及非整 第 3 页 共 5 页 点时的时间表达方法 其中 什么时间该干什么的表 达法是学生在复习时须注意的难点 it s time for to Unit3 Is this your shirt 词汇重点在于 jacket shirt skirt dress T shirt shorts jeans pants socks shoes 等关于 衣服的分类 其中单数的要求学生能听 说 读 写 Unit 4 it s warm today 词汇重点在于 cold warm cool hot rainy windy sunny snowy clo udy 等关于天气的词汇 有几个对学生是有要求的 其中有几个天气的图片容易让学生混合在一起 我会 着重讲 提醒学生注意 Unit5how much is it 词汇的重点在于 pretty colourful cheap expensive short small big long 等形容物体 性质以及描述外表的词汇 这单元还着重设计了水果 的书写 apple banana watermelon orange pear Unit6 At a farm 词汇的重点在于 rabbit hen horse cow sheep 等农场的动物单元还着重设计了蔬菜的分类 第 4 页 共 5 页 carrot cucumber onion tomato potato 等 本册书中动词短语与动词是一个重点 各单元话 题的展开都是在学生扎实掌握动词 动词短语的基础 上开展的 因此在进行本段的复习时 统观全册书的 动词短语 帮助学生复习整理总结动词短语是期末复 习时的一大重点 各单元复习重点句型 1 This That is 及其这两个句子的一般疑问 句 2 What time is it It s It s time to for 3 第一单元的两个句型加上问颜色的句子 What colour is it 4 What s the weather like Can I wear my 5 购物的基本用语 6 These those 及 they 的用法 同时注意基 础单词 词组 句型的过关 让学生对所学的英语知 识进行 查漏补缺 我认为复习教材上的对话和课 文是最基础的复习 但由于时间有限 不可能再在课 堂上读背对话 我想把它作为家庭作业 帮助回想所 学过的知识点 可以让学生印象更加深刻 同时做一 第 5 页 共 5 页 些基础性的练习题 大致需要 6 节课的时间 第二阶段进行横向复习 做到点面结合 根据各 知识点的前后联系将散落于课本中的语言点进行整体 归纳 小结 帮助学生构建紧密联系的 知识串 例如 我们复习 Is this that 的一般疑问句时就 可以和第六单元的 Are these those