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文档简介

试 卷 分 析弘 君这次高三期末考试试卷是北京学普教育中心语文教研室提供的，与前两次月考的试题是同一系列。其试题结构题量和去年高考全国卷相同，都是两大部分七大块21小题。且题型丰富，考察面广，难易适中，能力层级高，材料内容贴近生活。更让人眼前一亮的是第4题和第20题。既有特色又有难度。第4题本是一道传统排序题，四项选择肢分别写山写水，有远有近，可按什么顺序排列呢？有多种选择，是“先山后水”还是“先水后山”？是“先远后近”还是“先近后远”呢？命题者却把对应关系含而不漏地放在句子的前后文中，“一幅山水画”表明是“先山后水”，一句“画家笔下的朦胧意境”点出是“先近后远”在加之选择项中只有A项符合这两点要求，故答案已明。此题乍看容易，但误区是，许多学生看景的习惯性思维多先远后近，于是 “大意失荆州”、“败走麦城”，为经验付出了代价。第20题是语言应用题，贴近社会生活，有现实意义，而且综合考查了句子的简明、连贯、得体，修辞中的含蓄，应用文体格式等知识，是一道很有创意的题。它不只需要学生按题中已给的语境完成，而且还必须多方面考虑：考虑你的阅读对象，你的理由，你的目的，如何把事情说清楚并能通过这简短的文字展示你新住户的形象。看来，想得满分确实要费番脑筋呢。所以，这道题给我们一种及时的提示，对这类的主观题不能简单从事。由此我们可以看出，试卷对基础知识的涵盖是广泛的，考察是细腻的。所谓细腻是指在考查学生知识上注重精细，考生的任何一点马虎都会酿成错误，造成失分。如第1题的“冒（贸）然”“传诵”，第2题的“曲尽其妙”、“令行禁止”，第5题对材料里“道”的“本质”的理解，第6题中“欧洲大战是强权政治的结果”与“强权政治是大战的直接原因”的不同判断；文言文“革”、“权”、“省”等多义词的识记，第六大题中对单句的认识和对连贯、得体的实际应用等。与其说是该题的特色，倒不如说这就是高考语文试题的发展趋势，值得我们在今后的复习中给予重视，在教学中加以研究。正是由于我们的学生在“细”字上没有做足文章，没有下大气力，对语文基础知识不重视，一知半解，又我疏于管理，轻以检查，所以这次考试成绩平平，不甚理想。班及格方过半，唯5人过百，对上无颜面，家长难交代。所幸的是师生的信心还在，干劲不衰，更重要的是学生对语文学习的态度端正了，认识提高了，目标明确了，方法找到了。相信在校领导的指挥和关怀下，经过师生共同努力，科学复习，拼搏140天，一定会取得好成绩。最后我想对试卷中的瑕疵提点个人看法，第14题是现代文阅读中分条概述题，既是分条去写，那就不是一行两行能写下的，可卷面上给学生留的答题空间太小，而且预先也没有其他措施，考场上学生不知所措，评卷时教师难辩缕析，类似现象还有17，20题。再谈作文，题目是一个漫画类的材料作文，漫画类材料作文在07年高考已出现，今年高考似
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