附属幼儿学园 活动课程案例(第六周上午).doc

附属幼儿学园“三性并茂”活动课程案例（第六周上午）活动设计者：任月娇 活动日期：2009.04.06活动名称1. 情境数学：情景主题：牧场（空间位置对应）2.美工添画：好吃的糖果教学领域思维、艺术领域活动时间20分特色主题养思育创适用年龄4岁5岁活动目 标领域目标三性目标1.帮助幼儿感知空间对应，体验物体运动方向与空间的位置变化。2.发展幼儿空间方位直觉和空间逻辑思维能力。1.培养幼儿动手操作能力1.天性：满足幼儿的求知欲、好奇心 2.心性：养思育创3.个性：尊重幼儿的表现活动资源图片、情景数学教材活动方法观察法、操作法、交流法活动过程活动步骤天性心性个性（一）导入活动（5分钟）：教师故事导入好奇心（二）发展活动（10分）：体现方法、目标、师生互动、1.请小朋友观察图片。2.请小朋友说说牧场里都什么？3.根据教师引导请幼儿说说小风车的颜色都是什么样的？那两个小风车的颜色一样？4.请小朋友说说胖胖猪的花坛里种了几种花？5.教师引导幼儿观察图片，小结6.抢答游戏。尊重幼儿的表现美工添画：好吃的糖果1.教师为幼儿分发材料2.教师按照顺序进行演示。3.请小朋友自己创造美丽的糖果4.教师小结养趣育美（三）结束活动（10分钟）：游戏：我的糖果店问与答教学主管签字： 附属幼儿学园“三性并茂”活动课程案例（第六周上午）活动设计者：任月娇 活动日期：2009.04.07活动名称1语言：分享阅读：去度假2.学习歌曲：小篱笆教学领域健康领域活动时间20分特色主题养德育性 养趣育美适用年龄4岁5岁活动目 标领域目标三性目标1.能都根据画面进行简单的分析，理解故事内容2.了解度假的基本含义。3.通过学习歌曲培养幼儿美感。1.天性：满足幼儿的求知欲、好奇心 2.心性：养性育德3.个性：尊重幼儿的表现活动资源分享阅读书。资料、图片活动方法观察法、操作法、交流法活动过程活动步骤天性心性个性（一）导入活动（5分钟）：教师出示大书，请小朋友观察好奇心（二）发展活动（10分）：体现方法、目标、师生互动、1.在这幅图片上小朋友都发现了什么？小女孩要去干什么？2.引导幼儿说出故事内容。3.小女孩要去度假，他都想带什么东西去呢？4.看看小女孩在干什么？5.他怎么吧小熊放进去的？接下来他还会干什么？6.教师引导7.继续解读，发生了什么事？妈妈为什么生气？妈妈会做什么？8.小朋友讨论接下来会发生什么事情？尊重幼儿的表现9.他们出发了，小女孩带着自己喜欢的东西了吗？10他的心情怎么样？11教师小结养性育德（三）结束活动（10分钟）：1.教师范唱，请幼儿感受音乐。2.请小朋友跟着教师学习。3.教师进行指导。教师小结问与答教学主管签字： 附属幼儿学园“三性并茂”活动课程案例（第六周上午）活动设计者：任月娇 活动日期：2009.04.08活动名称1科学启蒙： 找春天2.数学：复习数字书写：8教学领域健康领域活动时间20分特色主题养德育性适用年龄4岁5岁活动目 标领域目标三性目标1.天性：满足幼儿的求知欲、好奇心 2.心性：养性育德3.个性：尊重幼儿的表现活动资源活动方法观察法、操作法、交流法活动过程活动步骤天性心性个性（一）导入活动（5分钟）：好奇心（二）发展活动（10分）：体现方法、目标、师生互动、尊重幼儿的表现养性育德（三）结束活动（10分钟）：问与答教学主管签字： 附属幼儿学园“三性并茂”活动课程案例（第六周上午）活动设计者：任月娇 活动日期：2009.04.09活动名称1.情境数学：空间方位辨识（16页）2体育活动：复习队列练习：一路变两路教学领域健康领域活动时间20分特色主题养德育性适用年龄4岁5岁活动目 标领域目标三性目标1.天性：满足幼儿的求知欲、好奇心 2.心性：养性育德3.个性：尊重幼儿的表现活动资源活动方法观察法、操作法、交流法活动过程活动步骤