化妆舞会方案.doc

“羊年吉祥”化妆舞会临沂圆梦幼儿园 张萍萍设计意图：新学期开始，孩子们还沉浸在浓浓的节日气氛中，一有时间就都兴致勃勃的谈论着过年时热闹欢快的情景，特别是区角游戏的时候，女孩子喜欢穿着新衣服，把教室的玻璃门当镜子，走来走去摆着POSE，男孩子却对我们刚投放的喜羊羊面具情有独钟，一有时间总要去戴一戴，于是我就萌发了把二者结合起来，借着节日气氛的余温做一次化妆舞会的想法。指南指出“幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。”基于这一目标，我们开展了一系列活动。活动一：制作面具活动目标：1、 认识、了解面具，学习制作面具的方法2、 引导幼儿利用废旧物品制作、装饰面具3、 体验自己制作面具的快乐活动准备：1、 教师制作的面具成品2、 各种面具的图片3、 面具制作的步骤图示4、 卡纸、剪刀、胶水、胶带、棉花、羽毛、树叶、毛线、松紧带等等活动过程：1、 出示面具，引起幼儿兴趣1）孩子们，你们看老师今天带来了什么？你还见过什么样的面具？2）观看PPT图片，认识各种各样的面具2、 引导幼儿发现制作面具的步骤方法孩子们，通过观察你们发现这些面具有什么共同点？如果你要制作一个面具需要哪些材料？首先应该制作面具的哪个部分？然后再怎么做？3、 出示制作步骤图示，幼儿制作面具，教师巡回指导小朋友们都有了自己心目中想做的面具的样子，老师今天给大家准备了很多材料，下面我们就利用它们来制作一个面具吧，需要帮助的请举手哦。4、 面具展示请制作完成的小朋友带着面具进行展示活动二：化妆舞会欣赏活动目标：1、 初步认识、了解化妆舞会2、 感知不同的音乐表达节奏、情感的不同活动准备：几个不同音乐风格的化妆舞会视频活动过程：1、 观看化妆舞会视频1，引导幼儿说一说和以前看过的舞蹈有什么不一样，初步感知化妆舞会小朋友们，这个舞蹈和我们以前看过的舞蹈一样吗？哪里不一样？除了戴了面具，还有哪里不一样？（引导幼儿说出两个人一组跳的）2、 观看化妆舞会视频2，说一说和刚才看的又有哪些不同3、 对比两个视频的音乐，说一说他们音乐的不同点4、 欣赏视频3再说一说和前面两个有哪些相同点，哪些不同点5、 教师随机播放视频，引导幼儿模仿表现活动延伸：想一想我们举行化妆舞会需要哪些准备，找一个好朋友一起练习、准备参加舞会活动三：化妆舞会活动目标：1、 感受舞会的愉快氛围2、 主动友好的寻求小伙伴一起表演，自信的展示活动准备：布置充满欢乐气氛的表演空间，红地垫铺成“红地毯”，幼儿戴好自己制作的面具，找好表演的伙伴活动过程：1、 播放欢快的音乐入场，孩子们按顺序分别走到“红毯”的两边2、 教师和幼儿走“红毯”3、 根据音乐风格变换和舞伴一起自由舞蹈活动延伸：将面具投放到表演区和美工区，进行进一步的表演和加工附：大一班化妆舞会视频网址/programs/view/bQOZq3DpQp4活动反思： 兴趣是最好的老师，是内在的动力，我们班组织的这次化妆舞会正是建立在这个基础之上，所以从制作面具到欣赏化妆舞会再到准备舞会及开展舞会，孩子们都投入了极大的热情。围绕着“化妆舞会”这一主题，我们以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。孩子们在活动中积极创新，大胆表现，效果远远超出我的预料。但是由于准备时间仓促，活动的深度和广度还没有深挖和展开，孩子们还意犹未尽，因此我们还会在此基础上