巴彦淖尔市2014年高考情况分析报告.ppt

巴彦淖尔市2014年高考情况分析报告 一 基本情况 一 2014年全市基本情况 附表1 2013 2014年全市普通本科上线人数 本科上线率在全区排位第九名 包头77 03 阿盟72 77 鄂尔多斯64 59 乌海62 34 呼伦贝尔60 17 呼和浩特市59 45 赤峰市57 38 锡林郭勒54 79 1 全市高考汉授普通文 理上线情况附表1 1 2013 2014年全市普通文科上线情况统计表 普通文科上线率 在全区排位第九名 包头67 83 阿盟58 70 鄂尔多斯54 27 呼和浩特市46 9 乌海46 29 呼伦贝尔45 1 赤峰市40 1 锡林郭勒39 66 2 全市高考汉授普通理科上线情况附表1 2 2013 2014年全市普通理科上线情况统计表 普通理科上线率 在全区排位第九名 包头82 4 阿盟81 1 鄂尔多斯72 9 乌海71 4 呼和浩特市68 2 呼伦贝尔68 1 锡林郭勒67 6 兴安盟65 3 3 全市高考蒙授文科 理科上线情况附表2 1 2013 2014年全市高考蒙授文科 理科上线情况统计表 附表2 2 2013 2014年全市蒙授文科上线情况统计表 附表2 3 2013 2014年全市蒙授理科上线情况统计表 4 全市体育 艺术类高考录取情况附表3 1 2013 2014年全市体育 艺术类录取人数统计对比表 2014年全市体育 艺术专业本科 专科录取总人数排在前三位的学校有 临河三中 271人 临河一中 209人 奋斗中学 194人 排在第一名的是临河三中 271人 占全市录取率15 96 其中 本科排名第一的是临河一中 124人 占全市本科录取率的14 59 专科排名第一的是临河三中 177人 占全市专科录取率的20 92 5 全市高考普通文科 理科总分最高分情况附表4 1 2014年全市高考普通文科 理科 含蒙授 最高分情况 附表4 2 2014年全区普通高校招生考试600分以上分数情况统计表 附表4 3 2014年全市文理科总分600分以上的学生情况 6 全市单科最高分情况附表5 2014年全市单科最高分 平均分情况 7 全市汉授各学科平均成绩情况附表6 2013 2014年我市与自治区各学科平均成绩对比 2014年我市汉授高考各学科成绩除了理科语文均分 97 97分 略高于自治区平均分 97 95分 以外 其余学科成绩均低于自治区平均分 差距最大的是汉授文科英语5 97 而且 其离均差 与自治区各学科的平均分之差 有逐年加大的趋势 8 全市普通文 理科300分以下参考生比例情况附表7 1 全区2014年普通高校招生300分以下学生情况 附表7 2 全市2014年普通高校招生300分以下学生情况 二 部分学校基本情况根据市教育考试中心提供的数据 我们只对12所学校的汉授应届生进行了统计 情况如下 1 普通文科应届生参考人数及上线情况附表1 1 2013 2014年普通文科应届生参考人数及上线情况对比 附表1 2 普通文科各学校应届生参考人数及上线情况 普通文科 应届生 一本上线率比2013年有所提高的学校有 普通文科 应届生 二本上线率比2013年有所提高的学校有 附表2 1 2013 2014年普通理科应届生参考人数及上线情况 年份 参考人数 一本 二本 二本c 上线人数 上线率 上线人数 上线率 上线人数 上线率 2013年 4845 848 17 50 1900 39 22 3132 64 64 2014年 5400 1050 19 44 2705 50 09 3474 64 33 比较 555 202 1 94 805 10 87 342 0 31 附表2 2 2014年普通理科各学校应届生参考人数及上线情况 普通理科 应届生 一本上线率比2013年有所提高的学校是 普通理科 应届生 二本上线率比2013年有所提高的学校是 2 普通文科 理科应届生合计参考人数及上线情况附表3 1 2014年各学校普文 理科应届生合计参考人数及上线比率情况 附表3 2 2013 2014年普文 普理应届生合计参考人数及上线情况对比 普通文 理科 应届生 一本上线率的幅度有所提高的学校有 普通文 理科 应届生 二本上线率幅度有所提高的学校有 普通文 理科 应届生 三本上线率幅度有所提高的学校有 附表4 2013 2014年蒙授普文 普理应届生合计参考人数及上线情况 共4所学校 前旗蒙中没有考生 一本上线率53 84 上线率比2013年增加35 54 其中上线率排在第一的是 巴市蒙中 63 46 上线率的幅度有所提高的是 中旗蒙中 42 31 巴市蒙中 34 05 二本上线率96 92 上线率比2013年增加46 59 其中上线率排在第一的是 巴市蒙中 100 和中旗蒙中 100 中旗蒙中 巴市蒙中和后旗蒙中的上线率均有了较大的提升 二 主要成绩 1 部分领域的升学率有所提高2014年 虽然我市高考成绩依然在全区处于低水平 但部分领域的升学率比上年有所提升 如2014年汉授一本 二本的上线率均比上年分别高出1 57 和7 25 蒙授一本 二本的上线率均比上年分别高出25 68 和50 19 艺术类专业专科上线人数比上年增加120人 理科600分以上131人 占自治区理科考生600分以上总数的4 59 在全区排名第6名 2 部分高中学校高考成绩值得肯定600分以上人数较多的学校是的临河一中 61人 前旗一中 28人 和巴市一中 19人 汉授本科升学率较高的学校有临河一中 前旗一中和巴市中学 其中 临河一中本科上线率78 35 而且有逐年增加的态势 可以显现出精细化管理 关注全体学生的效果 本科升学率在上年的基础上提高幅度较大的学校是前旗一中 中旗一中 五原一中和奋斗中学 汉授普通文理科一本在上年的基础上提高幅度最大的学校是临河一中 前旗一中 中旗一中 五原一中 奋斗中学 后旗一中和前旗五中 二本提高幅度最大的学校是前旗一中 18 41 和五原一中 16 17 其他学校如奋斗中学 临河一中 中旗一中 磴口一中 巴市一中 临河三中 后旗一中均有不同程度的提升 在今年全市高考本科上线率 在全区略有下滑的状况下 这些学校上线率有所提高实属不易 应予肯定 巴市蒙中 中旗蒙中和后旗蒙中应届一本上线率具有较大的提升 其中 中旗蒙中较上年提升了42 31 巴市蒙中文科一本上线率75 76 比上年提高47 98 二本升学率 中旗蒙中和巴市蒙中均为100 后旗蒙中也有较大的提升 实现了历史的飞跃 全市艺术类录取人数排名第一的是临河三中 实现了历史性的突破 体育录取人数最多的学校为奋斗中学 由此可见 我市体育与艺术类的考试成绩未来不仅在重点高中 而且在普高高中同样具有较大的提升空间 另外 临河三中和前旗五中高考成绩实现了近几年600分以上零的突破 后旗一中和前旗五中实现了近几年一本以上零的突破 中旗一中的普通理科在7所普通高中里 一本 二本 三本的上线率排名均为第一 实现了学校发展的新跨越 三 问题和不足 1 教研机构的作用有待加强今年首次组织了自主命制试题的高考模拟考试 编拟了各学科 高三教学指导意见 创新了各学科高考研讨会的形式 对全市高考备考工作起到了积极推动作用 但是 深入高中教学第一线 潜下心来 与教师们研究高考教学工作 开展全市范围的备考研究工作上 还做的不够深入和扎实 2 学校定位不准影响整体质量部分学校在教学管理方面还存在问题 向管理要质量的理念和要求还没有落实到常规教学管理的每一个细节当中 部分学校不能面对本校学生生源质量的实际 盲目提高要求 人为拔高教学标准 追求一本 二本上线考生数量 而忽视了部分能够升入二本c的考生和临界生 使得本科升学率整体受到影响 同时 导致了大批低分段学生的出现 3 学校没能有效的落实国家必修课程计划 影响了学生的全面发展从近几年高考成绩看出 体育和艺术本科上线率较低 而且有逐年下降的态势 成为了我市的一个软肋 尤其体育学科本科和专科的录取人数均在下降 由此可见 我市体育与健康 11学分 艺术 6学分 两个领域的国家必修课程都不能落实好 更谈不上根据学生不同的潜能和发展的需要来开设选修课程 以满足不同层次学生的需要 学校只关注语言与文学 数学 人文与社会和科学四个领域的课程 其余四个领域很少被关注 有的课程表上就没有安排 没能通过各种形式的综合实践活动 研究性学习 来发现 挖掘和开发现有学生各种潜能及其特长 对于部分高中校来说 特色化 多样化办学模式 只是一句口号 4 对教育经费投入不够 对学校和教师的评价体系不科学 首先 政府对教育经费的投入不足 对高薪招聘优秀教师的经费投入力度不够 而且 对当地名教师的待遇较低 致使部分名教师不是远走他乡 就是消极怠工 使其没能发挥出应有的作用 尤其是对那些已经被评为名师的教师 取消其工资待遇的做法 挫伤了一大批名教师的工作积极性 其次 各级政府和教育主管部门 对学校和教师的评价和奖励不科学 一是只重奖考入清华北大和本科以上学生的学校和教师 而轻奖甚至不奖那些在原有基础上 提升了学科成绩 转化了差生 提升了学生的综合能力的学校和教师 导致校长们只强调如何培养优生 教师课上只关注优生 对于中等生和学困生不管不顾 造成学困生的比例逐年加大 如2014年全市高考300分以下学生占总数的28 15 二是学校高考成绩的评价 缺乏从 入口 与 出口 进行科学的比较评价 导致高中学校无序竞争 误导了学生和家长的择校需求 挫伤了部分高中学校校长和教师工作的积极性 形成优生与差生严重两级分化 5 初中与高中教学缺乏有效的衔接初中阶段学生的学习两级分化严重 而且分化的时间逐渐提前 提前到初二甚至初一 有好多学生到了初三已经丧失了学习的兴趣 高中阶段知识难度增加 两级分化愈发明显 有的地区 学校把追求中考能考几个权重满分生作为衡量学校教学质量标准 使中差生从入学开始就成为辛苦的陪读生 陪练生 提升义务教育阶段教学水平 以中考改革为突破 改变评价方式 改进教学方法 扎实掌握初中的知识 使初中知识与高中知识有效衔接 减轻高中的教学负担 这些都是初中阶段要关注的问题 6 优质生源外流由于家长对优质教育的需求越来越高 加之各级各类高中学校办学条件 教学质量上相比有明显的差距 有的学生家长急于将孩子转入条件较好的地区学校就读 这就造成了一批优秀学生的外流 另外 受地区教学资源的限制 部分学校录取的学生数额超出了学校的承受能力 7 教师的整体专业素质不高 教法不当一是部分教师驾驭新课程的能力有限 对 课程标准 的解读与领悟 对教材的重组 再现的运用水平 还没有完全达到高中新课程的要求 二是对课程结构和内容的改革的目的 提升学生综合素质的认识理解不透 导致教学中仍在 穿新鞋 走老路 教学过程中无法渗透新课程理念 四 具体措施 一 从教研层面1 要加强学习 努力提高教研能力和水平 各级教研员要认真钻研高考考纲 考试说明 高考试题 不断提高研究高考 指导高考的能力和水平 同时要积极创造条件到先进地区去学习 及时把握高考动态 2 要经常深入高中教学第一线 调查了解每所学校的实际情况 与教师们共同研讨解决教学中的困惑和难题 3 要继续组织开展好高考调研考试和模拟考试工作 强化数据统计和质量分析工作 找出课堂教学中的短板 使之切实起到指导和引领的作用 4 要认真组织好各学科高考研讨会 共同研究解决学科教学中存在的问题和困惑 统一认识 统一步调 明确要求 互帮互助 共同进步 二 从学校层面1 要准确定位 明确目标 扎实有效的推进高中教学工作 从目前各校高考统计分析及生源情况来看 各校要客观面对本校的学生实际 准确定位 明确高考教学目标 全面提高高考升学率 建议 巴市一中 临河一中 前旗一中 奋斗中学 五原一中 巴市蒙中高考教学的重点 以提高一本学生升学率为主 带动二本升学率的稳步提高 临河三中 中旗一中 磴口一中 后旗一中 前旗蒙中 中旗蒙中 后旗蒙中高考教学的重点 以提高二本学生升学率为主 带动高职高专升学率的稳步提高 外国语学校 巴市二中 前旗五中高考教学的重点以提高本科学生升学率为主 促进二本升学率及高职高专升学率的稳步提高 2 课程设置要多样 以满足不同层次学生的需求 目前 以必修课程为主的普通高中课程设置 无法满足学生的自主学习和个性化发展需要 因此 学校必须确立因材施教的教育理念 推进多样化和特色化发展 为每个学生提供适合的选修课程 扩大学校教育 教师教学和学生学习的自主权 实现学生全面且有个性的发展 以满足不同潜质学生的发展需要 3 要加强常规教学管理 向管理要质量目前来看 各校常规教学管理的各项制度健全 要求到位 但管理的精细化程度不够 要求落实不严 还有很大潜力可挖 今后 各校要全面加强常规教学管理 向管理要质量的理念和要求 要贯彻落实到每一个教学管理的环节之中 促进教育教学质量的全面提高 4 要关注课堂教学 努力提高课堂教学效率和质量课堂教学是学校教学工作的中心环节 是影响教学质量的关键所在 各校要把课堂教学工作 当做学校教学工作的重中之重来抓 要严格落实集体备课制度 讲课 听课 评课制度 努力提高课堂教学效率和质量 5 要扎实开展教研活动 促进全体教师专业化成长教研活动是全面贯彻落实学校办学理念和教学目标的重要环节 是每一位教师明确教学目标 提高教学能力 相互学习 共同进步的重要平台 各校要扎实抓好备课这一核心的教研活动 坚持个人备课与集体备课相结合 有针对性的进行教研活动 促进教师专业化成长 完成各项教学任务 三 从教师层面教师在不断提高自身专业素养 及时掌握高考动态的基础上 要做到以下几点 1 教学流程上主攻课堂教学 高考的竞争 归根到底是课堂教学的竞争 因此 在教学流程上 教师要主攻课堂教学 要真正实现课堂的有效教学 要不断提高教师 教 的有效性和学生 学 的有效性 要在提高学科教学能力和课堂教学设计能力上下功夫 善于把注意力集中在教材最主要 最本质的内容上 抓住知识节点 拓展高考知识面 将主干知识给学生讲清 讲透 不要吃 夹生饭 善于把各种教学方法有机结合起来 善于结合学生的特点选择科学合理的练习 善于针对不同学生进行学法指导 以有效的课堂教学促进学生的有效学习 而不是用大量的作业 大量的练习弥补课堂的低效 使学生学得主动 学得活泼 学有成效 同时 提高课堂效益重点是做好 精讲 精选 精练 精评 2 教学对象上主攻临界生 能否获得大面积的丰收 关键在于对临界生的工作 因此 我们要高度重视临界生的帮扶工作 各重点高中要从最后一名学生抓起 其他学校要合理地确定临界生 要将临界生的帮扶目标分解到班组 下沉到个人 要密切注意其思想动态 高度关注其学习状态 加强学习指导和生活帮助 增强生活与学习的自信 增强学习与应考的能力 要努力帮助临界生实现高考目标 3 教学指导上主攻教研和考研 教师要加强总结和反思 加强对课堂教学的全过程和对新高考的研究 聚焦智慧 聚焦成果 聚焦信息 从而形成市本化 校本化 个性化的研究成果 为高考提供必要的复习思路和可靠的高考信息 4 教学平台上主攻高分段 高分段不仅是学生个人优秀素质的展示 也是学校教学水准的体现 高考竞争不仅要看高校录取的数量 也要看高校录取的层次 在尖子生的培养上 着力突破高原现象 引导他们树立更大目标 更高追求 更远志向 使积极的期望成为提升的动力 同时通过各项教学竞赛活动 适当 开小灶 充分挖掘潜能 提升尖子学生冲击名牌大学的实力 扩大名牌大学录取的数量 四 从各级行政管理层面首先 政府要加大对高中教育的投入 稳定教师队伍和优质生源