语文人教版选修外国诗歌散文欣赏同步训练：第三单元-像闻玫瑰花一样闻到思想(自主阅读)).doc

第三单元像闻玫瑰花一样闻到思想(自主阅读)(时间：90分钟满分：70分)一、基础演练(15分)1下列加点的字注音全部正确的一项是(3分)()A接踵(zhn)诘问(j)羞愧(ku)愁眉不展(chu)B休憩(q) 呻吟(shn) 轻率(shui) 粉身碎骨(g)C簌簌(s) 渊源(yun) 真谛(d) 言简意赅(i)D钏镯(zhu) 倦慵(yn) 酒盏(zhn) 无限遐想(xi)答案：D解析： A项，“诘”应读“ji”；B项，“骨”应读“”；C项，“赅”应读“i”。2下列词语含义解释不正确的一项是(3分)()A接踵：后面的人的脚尖接着前面的人的脚跟，形容人多，接连不断。B愁眉不展：形容愁苦的神情。C诘问：盘问。D言简意赅：言语简明而意思完备。答案：C解析：“诘问”，追问，责问。3为下列诗句横线处选择恰当的词语。(3分)(1)谁也无法永远_(占领占据)这世界，/有来有去，有去又有人来。(2)不见那蚌壳中_(蕴育养育)出珍珠，/那珍珠是心海中水珠一滴。答案：(1)占据(2)蕴育4文学常识填空。(6分)(1)海亚姆，_(国别)诗人，以写作_著称于世。(2)泰戈尔，享有世界声望的_(国别)现代诗人，1913年获诺贝尔文学奖。诗集有吉檀迦利新月集园丁集和_等。(3)狄金森，_(国别)女诗人，她的诗歌特点是精辟深邃，_。答案：(1)伊朗四行诗(2)印度飞鸟集(3)美国以捕捉生活中的哲理见长二、课内阅读(15分)(一)阅读下面的诗句，完成56题。(10分)海亚姆啊，谁若因利禄而愁眉不展，这世道也为他而羞愧无颜。饮一杯酒，谛听竖琴的呻吟，趁那杯儿粉身碎骨之前。5“这世道也为他而羞愧无颜”这句诗中的“他”指的是_。(4分)6这首诗表达了诗人什么样的心志？(4分)答案：5.因欲追求利禄而愁眉不展的人6持独立人格，不愿追求利禄。(二)阅读下面的诗歌，完成后面的题目。(5分)园丁集(节选)我在路边行走，也不知道为什么，时已过午，竹枝在风中簌簌作响。横斜的影子伸臂拖住流光的双足。布谷鸟都唱倦了。我在路边行走，也不知道为什么。低垂的树阴盖住水边的茅屋。有人正忙着工作，她的钏镯在一角放出音乐。我在茅屋前面站着，我不知道为什么。曲径穿过一片芥菜田地和几层芒果树林。它经过村庙和渡头的市集。我在这茅屋面前停住了，我不知道为什么。好几年前，三月风吹的一天，春天倦慵地低语，芒果花落在地上。浪花跳起掠过立在渡头阶沿上的铜瓶。我想三月风吹的这一天，我不知道为什么。阴影更深。牛群归栏。冷落的牧场上日色苍白，村人在河边待渡。我缓步回去，我不知道为什么。7下列对这首诗歌的分析，不准确的一项是(5分)()A这首诗格调低沉，“我”漫无目的地在路上行走，不知道要走到哪里去，字里行间似乎充满了受挫后的失意和茫然。B伴随着“我”的行走，一个和谐静美的世界在诗行中被逐次展开，动物、植物、房舍、人各安其位，他们组成了一个和谐的整体。C这首诗包含了一种特定的时间感，随着场景的转移，时间也在慢慢流逝，从“时已过午”到“阴影更深”，“我”进行了一天的漫游。D“我不知道为什么”一句反复出现，起到了结构性的作用，不仅使诗歌形成了优美重叠的节奏，也不断提醒读者去思考人行走的意义，人与世界、自然的关系。答案：A解析：从诗人所描绘的画面来分析，它展现的是一幅和谐、静美的画面，读后体会不出诗人受挫后的失意情绪。诗人的漫步不是茫然的体现，这是一种思想的漫游，他引领读者去感受世界，思考人生。三、课外阅读(25分)(一)阅读下面的诗歌，完成811题。(15分)又一个五月之夜 (俄)费特多美的夜色！温馨笼罩了一切！午夜时分亲爱的家乡啊，谢谢！挣脱冰封疆界，飞离风雪之国，你的五月多么清新，多么纯洁！多美的夜色！繁星中的每一颗，重新又温暖柔和地注视着心灵。空中，尾随着夜莺那婉转的歌，到处传播着焦灼，洋溢着爱情。白桦期待着，那半透风的叶子，腼腆地招手，抚慰人们的目光。白桦颤动着，像新娘面临婚礼，既欣喜又羞于穿戴自己的盛装。啊，夜色，你无形的容颜柔和，无论什么时节也不会使我厌倦！情不自禁吟唱着最新谱就的歌，我再一次信步来到你的身边。8这首诗描写了什么景色？抒发了诗人怎样的感情？(4分)9本诗第一节中的“谢谢”，表达了诗人什么心情？(3分)10本诗第一节和第二节均以“多美的夜色”开头，二者的作用相同吗？说说你的理解。(4分)11诗的第三节用了哪些修辞手法刻画白桦树？这样写可以收到怎样的表达效果？(4分)答案：8.这首诗描绘了夏日五月夜晚的家乡美景。抒发了诗人对家乡的无比热爱和自己回到家乡的喜悦之情。9“谢谢”一词，表达了诗人完全陶醉在家乡美景中的喜悦和激动。10第一节的“多美的夜色”确定了赞美家乡夏日夜景、抒发喜悦心情的感情基调；第二节的“多美的夜色”则引起下文，引出对家乡夏夜美景的具体描写。11运用了比喻和拟人的修辞手法，形象生动地描绘了白桦树在夜色下的柔美风姿，融情于景，富于感染力。(二)阅读下面一首诗，完成1214题。(10分)别挤啦 (英)狄更斯你，不要挤！世界那么大，它容纳得了我，也容纳得了你。所有的大门都敞开着，思想的王国是自由的天地。你可以尽情地追求，追求那人间最好的一切。只是你得保证，保证你自己不使别人感受压抑。不要把善良从心灵深处挤走，更得严防丑恶偷偷潜入你心底。给道德以应有的地位，给每一件好事以恰当的鼓励；让每一天成为一项严峻的记录，面对着它，你应当问心无愧；给人们生的权利，活的余地，不要挤，千万不要挤！12用自己的话说说第一节的意思。(4分)13诗人大声疾呼“别挤啦”，这表达了诗人怎样的愿望？(3分)14结尾句“不要挤，千万不要挤”有什么表达作用？(3分)答案：12.告诉人们在追求自己的自由时不要侵犯别人的权利，要容纳别人，不要使别人的感情受到压抑。13世界需要宽容，人类需要关爱，人人都需要一颗善良的心。14照应开头和文题，引人深思，给人启迪。四、语言运用(15分)15请从下列五句名言中至少选用三句中的信息，以“青春”为开头，写一个语意连贯的排比句。(6分)青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。李大钊青春是不耐久藏的珍宝。莎士比亚一个时代的精神，是青年代表的精神；一个时代的性格，是青年代表的性格。马克思啊，青春！或许你美好的全部奥秘不在能够做出一切，而在希望做出一切。屠格涅夫春天是一年的青春，青春是生命的春天。雨果答案：示例：(1)青春，是不耐久藏的珍宝；青春，是生命的春天；青春，是人生的花朵；青春，是创造一切的希望。(2)青春的价值在于它是不耐久藏的珍宝，是稍纵即逝的瞬间；青春的意义在于它是一个时代的精神，是一个时代的性格；青春的奥秘在于它总是希望做出一切，总是不断奋勇直前。16汉字可以传递丰富的意味。下图是汶川地震后中国红十字基金会制作的一幅招贴画，请对画面的主体部分作一个说明。60个字左右。(5分)答案：框内纵向排列着“汶川”二字，这两个字又组合成一个“济”字，表达了全国人民与汶川灾区人民同舟共济、共渡难关的主题。17请在横线处续写一句总结句，要求语言生动，至少运用一种修辞手法。(4分)如果我们的内心春风洋溢，人生的