孔雀东南飞问题探讨

孔雀东南飞问题探讨、 诗歌开头开头两句“孔雀东南飞，五里一徘徊”起什么作用？ 、 兰芝自述十三岁至十七岁的生活经历，意在表明什么？用了一种什么手法？ 、 从“非为织作迟，君家妇难为，妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”看女主人公的性格。 4、分析焦仲卿和他母亲的第一次对话，谈谈其作用。 5、如何看待刘兰芝“严妆”？ 6、兰芝与婆婆、小姑分别有什么不同，说明了什么？ 7、夫妻誓别这一情节在结构上起什么作用？ 8、分析兰芝回家后的心理活动及她母亲的心理活动。 9、从兰芝兄长的几句话可看出他是一个什么样的人？ 10、面对兄长的威逼利诱，兰芝一口允婚，这与她对母亲的态度形成鲜明对比，为什么？ 11、诗中大肆渲染太守迎亲的豪华排场，有什么作用？ 12、兰芝和仲卿相约“黄泉下相见”，兰芝死时毫不犹豫，仲卿却“上堂拜阿母”“徘徊庭树下”之后才“自挂东南枝”，为什么？ 13、诗歌尾声写了什么？表达了人们什么愿望？ 14、总结男女主人公的形象。 15、分析兰芝为什么会离开焦家？ 16、分析男女主人公悲剧命运的原因。1、（1）这两句运用托物起兴的手法，以引起下文。（2）借孔雀失偶不忍分离起兴，暗示了全诗哀怨悲凉的气氛，在构思上起到了统摄全诗的作用。（3）与后文“中有双飞鸟，自名为鸳鸯”相照应。 2、用了赋的手法，铺陈叙事（1）表明兰芝从小聪明能干，秀外慧中，多才多艺，很有教养。（2）为后面焦母的所作所为作了铺垫，衬托出焦母的蛮横。（3）同时也表明自己嫁到焦家，辛勤织作却遭到焦母的无礼挑剔，感到委屈、孤独。 3、(1)敏锐的洞察力-察觉出焦母的刁蛮。（2）性格刚烈，不堪忍辱屈服。（3）不说婆婆的不是，而是从自己的角度来说：“妾不堪驱使”，看出她的善良、贤惠。（4）自己请归说明她有强烈的自尊心。 4、（1）看出仲卿既有反抗的一面，又有妥协的一面，初次显示出他性格软弱的一面。（2）看出焦母的蛮横专制。（3）比哦安闲了仲卿对兰芝的真情，为下文的爱情悲剧作了铺垫。 5、用了赋的手法，铺陈叙事（1）向焦母示威。（2）对家庭的留恋。（3）不希望回家时灰头土脸。（4）为后文众人提亲作了铺垫。意在表明兰芝离开焦家时的沉着、冷静，突出她的 “精妙世无双”，既是赞美，也是对扼杀这一美好形象的封建家长制的6、上堂辞母，态度从容，言辞不卑不亢，体现了兰芝柔中有刚，有礼有节。辞别小姑，倾诉衷肠，满腔依恋化为泪水，体现兰芝的委屈、无奈和善良、友爱。 7、（1）“誓不相隔卿，且暂还家去，吾今且赴府，不久当还归，誓天不相负”为后文的爱情悲剧做了铺垫。（2）“我有亲父兄，性行暴如雷”为后文兰芝允婚作了铺垫。 8、母亲的态度有一个变化，刚见到女儿回来时，很吃惊、失望，想自己的女儿如此优秀出色竟被驱赶回家。等兰芝说明后也理解并同情自己的女儿了.进退无颜仪”看出兰芝委屈、无奈、惭愧、伤心的复杂的感情 9、注意“怅然”“否泰如天地”“足以荣汝身”这几句话，虽笔墨不多，却让人看到了一个性行暴戾，趋炎附势，见利忘义的小人。为了利益宁愿以自己妹妹的幸福为代价。沈德潜对这几话的评语是“小人但慕富贵，不顾礼义，实有此口吻”。 10、兰芝这样做，才符合她的性格特征，也是兰芝忠于爱情、反抗封建礼教的思想行为合乎逻辑的发展。因为她对阿兄的性格为人了如指掌，她知道哀求不会有效，而且她也不屑去哀求，她的突然允诺，是对前途完全绝望的表现，是不动声色拿定了主意，决心以死来抗议吃人的封建势力。所以表面上是突然，实际上却是深思熟虑的结果， 11、（1）表现迎亲者的身份地位，反衬兰芝的身价及不慕荣华富贵，不移情志的品德和节操。（2）渲染手法，喜庆的场面衬出结局的悲凉。（3）反衬兰芝的孤独，加剧了悲剧气氛。 12、兰芝性格刚烈，早已看透封建家长制的本质，这是她那坚强的性格所不能忍受的，同时摆脱不了封建传统观念的束缚，所以她去的很决绝。而仲卿孝顺，又软弱，有一定的责任感，因此在亲情与爱情之间徘徊，但最后还是选择了爱情，说明他对爱情的忠贞。 13、写兰芝、仲卿魂化为鸟、富有浪漫主义色彩，表现了人们对扼杀美好爱情的封建家长制度的憎恶，对恋爱自由、幸福生活的向往，对他们反抗精神的歌颂，这种浪漫主义的写法与本文现实的故事完美结合，使全诗起了质的飞跃。 14、兰芝不慕富贵，不移情志，不甘示弱，刚烈、坚强、美丽、善良，有教养，有主见，对现实有清醒的认识。仲卿孝顺，虽然软弱，但对爱情忠贞不渝，具有微弱的反抗精神。 15、（1）是兰芝刚强和反抗性格的表现，不能忍受焦母的蛮横无理，歪曲事实，百般挑剔，为了维护自己的尊严。（2）不想让焦仲卿为难。 16、（1）他们面前只有