2014年5月视导检查工作汇报.doc

陇集中心小学教育教学管理工作汇报材料工作视导汇报材料求真务实抓管理，立足课堂出成效，全面提高教育教学质量尊敬的各位领导：大家好！本学期，我们陇集中心小学各项工作围绕“努力把学校办成教育质量高、教学手段现代化的中心小学”的办学目标，确立“一心一意谋发展，全力以赴抓质量”的办学思路，以“科研兴校”为指导思想，认真贯彻江苏省中小学管理规范，紧紧围绕县委县政府提出“教学质量提升”和县教育局提出的“减负增效”的要求开展工作，真抓实干，扎实工作，有力促进了我校办学条件和管理水平的全面提高，学校的各方面工作取得了可喜的成绩。现将我校的工作简单汇报如下： 一、规范办学行为，提高办学水平以教学为中心，全面提高教学质量，是教育工作永恒的主题，也是我们努力的方向。我们的口号是：“让素质教育真正走进课堂,让学生幸福快乐的成长。”我们的思路是：“以转变观念为前提，以课堂教学改革为核心，以师资队伍建设为根本，以教学评价改革为保证。”使我校的教学管理工作达到了一定水平，我们的做法是： (一)抓制度的完善和落实，实现管理科学化我校的教学管理工作重点在规范管理上下功夫，在方法上求突破，在机制上求创新，在发展上求质量。要求广大教师将规范管理思想自觉运用到实际工作中，从每件小事做起，树立正确的育人观、质量观，努力提高工作效率。为推进学校规范化管理工作的实施，学期初，我们依据本校实际制订了一些切实可行的规章制度。学校专门制定了陇集中小教师考勤考绩细则、陇集中小教师月考核制度、陇集中小教师评模评优制度陇集中小教学常规制度、陇集中小集体备课制度、陇集中小学生一日常规和教师绩效工资考核实施方案，班主任绩效考核实施方案等一系列工作制度、考评细则、考核办法。在严格执行制度方面我们突出的做法是： 1、教师考勤。考勤实行扎口管理，所有领导、老师请假不超过一天的，由教务主任一人批假。实行一天两遍点名，老师无故不得出校门，如有特殊情况确需外出，必须有请假条，一天以上的由一把手校长批准，外出时间间超40分者作半天事假处理，罚款25元。二是不定期查岗，在查岗之前五分钟飞信通知每位老师，不在岗且未请假者作旷工处理。考勤每周末由值周人统计，在周一的周前会上公布。 2、教师月考核制度和评优评模制度相结合，提高老师的工作积极性。根据教师的考勤、考绩、业务、中心工作完成情况、师德、安全等几个方面对教师进行积分，每月由副校长杜学勇和教务处进行统计、排名、公布，每学期进行积分统计，该项成绩作为老师的评优评模、职称晋升、年度考核的依据，从高分到低分前25名作为候选人，然后民主选举。3、教师的绩效考核突出公平、公正原则。考勤、考绩、师德、安全四项成绩作为年终绩效主要依据，向一线教师倾斜。班主任的绩效考核当月就根据月考核成绩，算出每人所得金额，公布给老师。4、实行例会制度，工作突出一个“实”字。一是我校每周五下午2：00召开领导班例会，由一把手校长亲自主持，各部门分管领导及值周领导对本周工作作简要小结，并对下周工作讨论并制订工作计划。二是每周一中午12：50召开周前会，政教处、教务处对上周工作量化排名进行总结公布，值周同志根据领导班例会拟定的周工作计划作出具体安排。严肃会风会纪，我们坚持不开长会、少开会原则，开会时间不超过半小时。 （二）抓教学过程的管理，全面提升教学质量。教学工作是学校的中心工作，教学管理的核心内容是落实教学“六认真”，为了使教学“六认真”在教学活动中得到全面贯彻，我校十分注重教学过程的管理，要求每位教师在落实教学“六认真”的过程中，必须做到：备课要深、上课要实、作业要精、辅导要细、活动要勤、考核要严。 1、实施素质教育，促进学生健康、全面发展。我校严格按课程计划的要求开齐、开足、上好各门课程。我们制定了教学常规制度，每天不定时查课，值周领导每天查两次，对迟进堂、早下堂、接打手机等行为进行严肃查处，一律与经济挂钩，保证计划的执行落到实处。首先，为了让学生的身心健康，我们非常重视大课间活动的开展，确保学生每天一小时的体育锻炼时间。我们对体育课作出硬性要求，每一节课必须做到训练目标明确，过程规范，内容正确，如有“放羊”现象，则作旷课处理，给予30元每节的罚款。让每一位教师牢固树立法制观念，让每位教师懂得不执行课程计划，不按课表上课就是违法，我校规定不按课表上课作旷课论处。我校在大课间时，3-6年级实施举旗跑步活动，1-2年级实施绸带舞，广播操、绸带舞、长跑等活动的动作规范、整齐、和音乐合拍，达到了科学性和观赏性的和谐统一。学校于3月底举行了比赛，促进了该项活动的开展，形成我校的又一张名片。第二，开展丰富多彩的主题活动，促进学生的全面发展。我们始终坚持育人为本，德育先行，把立德树人作为我们的根本任务，牢固树立抓活动促管理。我校注重对学生进行德育教育和特长教育。三月份，我们开展了“学习雷锋好榜样”主题活动，每班学唱学习雷锋好榜样和我们是共产主义接班人两首歌曲；在班级开展“我身边的小雷锋”主题队会，出一期以“学习雷锋好榜样”为主题的黑板报。四月份，我们举行了缅怀革命先烈，弘扬革命精神演讲比赛，并出一期黑板报，每周国旗下讲话学习一名革命前辈的先进事迹，学唱歌曲中华人民共和国国歌、歌唱祖国、没有共产党就没有新中国。美术、书法、排球三项是我们传统兴趣小组活动，孩子们在这些课堂上享受着童年的乐趣和幸福。开学以来，我们出板报四期，更换画廊内容3次，从多方面、多角度来启迪教育学生，达到了怡情启智的目的。 2、切实抓好备课质量，提高课堂教学效益。提高课堂教学效益的主阵地在课堂，备好课是上好课的前提，我们在抓备课质量上，采取了一些有效的措施：一是重视集体备课工作的开展，制订切实可行的备课制度。双周四中午12：30为集体备课时间，迟到、早退的同志每次罚款5元。每个人必须带教本、教参、教案、作业，少一样罚款5元。各学科教师必须在集体备课的基础上，提前备好一周课，写好教案，每周由教务处检查。每次活动安排主备教师先说课，其他教师讨论，再集体备课，形成共案打印成个案。每个月底由教务处组织对全体教师各科教案进行月查，并将考核结果在教务公开栏中公布，检查成绩纳入月考核。 3、建立科学的评价和竞争机制，提高工作学习的积极性我们非常重视对学生成绩的考核工作，在减负增效的前提下，对各学科的教学质量及时进行评估。第一，我们对每单元的教学任务完成情况通过单元过关进行评价，要求各学科要根据教学进度及时进行检测，做好质量分析和统计，按时报送教务处，对不能按时完成教学任务的，我们视为教学事故来处理，分管领导要找任课老师个别谈话和作出经济处罚。第二，对学生的作业批改采取抽查和月查相结合的办法，对照教学“六认真”的要求，对作业批改情况进行检查，评出优秀、良好、合格等次，并及时总结，其成绩纳入月考核。第三，阶段性知识质量抽测。我们每个月都会对部分年级相关学科的教学质量进行检测，由教务处对各学科检测成绩进行统计、排名、考核，评出优秀、良好、合格等次，并及时总结，其成绩纳入月考核。 第四，校园之星和优秀教师的评选。根据教师的月考核成绩，每个月评选出25名优秀教师，将其照片张贴在画廊名师风采栏；根据学生的综合表现每班评选出四名校园之星，将他们的照片张贴在校园画廊中。第五，建立教学质量激励机制。每学期期中进行一次综合评比，召开总结表彰大会，对取得优异成绩的学生、班级、老师进行表彰，评出三好学生、环保小卫士、美德少年、先进班级，并发给奖状；每个学期举行一次期末考试，依据考试成绩进行学科评比，该成绩与绩效工资挂钩。 （三）、抓学校特色建设，努力提升办学档次。特色是学校的立校之本，没有鲜明特色的学校不可能成为名校。为此，多年来我校作出了很多有益的尝试，成效显著。 1、开展“双语阅读”活动。两年前，我校正式启动构建小学语文“主题阅读”，提高小学生阅读素养的实践研究的学校主课题研究，在全校师生中开展以“主题阅读”为主要内容的特色建设活动。为让学养成爱读书的好习惯，每天上午7：30至8：00的为早阅读时间，每班都有语文或英语老师指导阅读，读书时学生都是站立式，这样能提高学生的注意力。我们将每周五第三节课设置为阅读课，由语文老师任教，任何人都不得挤占阅读课，值周同志每周都进行督查。为了丰富阅读资源，实现资源共享，我们开展读书漂流活动，即学生将自己带来的课外读物交给班级，在本班同学之间相互传阅，班级与班级之间，相互交换读物，三至六年级学生每周写两篇读书笔记或读书心得。 一年来无论是理论上还是实践上都取得了显著效果。我校的古诗文背诵已初见规模，在集队、大课间时都能进行背诵，每月作为中心工作进行量化考核。特别是我校能够以北京农业大学为我校捐赠的图书为契机，特地建立了一个“留守儿童爱心书屋”，使学生走进校园就能目见人文，放眼品经典，在浓浓的书香气氛中感受文化的浸润。 2、体育工作是我校的又一大亮点，我校朱建波老师组建了小学生田径队、李东进老师组建了小学生女子排队，每天大课间和课外活动都能看到他们在操场上训练的身影。各项体育成绩都是名列前茅，特别是2011年4月我校被宿迁市教育局、体育局批准为小学生排球基地。值得骄傲的是我校的女子排球队2013年11月份在宿迁市阳光体育系列活动中荣获亚军的好成绩，也为沭阳县夺取了一枚宝贵的金牌。3、加快基础设施建设，改善办学条件为了改善我校办学条件，我们积极申请项目，自主筹措资金，科学规划，合理布局，群策群力，加大对基础设施建设的投入，可谓成效显著。去年以来我们成功完成200米塑胶跑道的建设，兴建了一幢1500多平方米学生宿舍楼和一幢1800多平方米幼儿园教学楼。今年一幢1800平方米的四层教学楼工程已获批准，预计8月份将动工建设。一所能容纳3000多名学生，充满现代化气息的校园蓝图即将变为现实。 （四）以研促教，以研兴校，提高教师教科研能力。我校以“立足素质，抓住重点、主攻课堂，力求突破”为基本思想，不断加大教科研力度，使教科研和校本培训工作再上新台阶。 1、抓教师基本素质的提高我们对教师提出了“师德高、观念新、业务精、能力强”的总体要求和“十个一”的基本要求，即：写一手好字，讲一口普通话、备一份好教案、上一堂好课、出一份好试卷、写一份总结、撰写一篇论文，参与一个课题，看一本好书、组织一次质量较高的班队活动。我校广泛开展教师粉笔字、简笔画一日一练，钢笔字、毛笔字、电脑操作一周一练活动，在中青年教师中开展课堂教学评比，成效显著。 2、立足课堂，深化课改，切实开展一周三课系列活动。我们开展了“一周三课”活动，即年组交流课、中青年课堂评估、随堂听课。我校积极推进“先学后教、当堂训练、以学定教”教学模式，促进课堂教学改革，提高课堂教学质量。每周两节课堂评估课，三节交流课，原则上都是安排在每天的第一节。每周六教务处以手机飞信的形式，通知下周的上课安排，我们要求第一节没上课的老师必须听课，同年级组同学科的任课同志必须听课。每周随堂听课两节，我们成立听评课小组，由一把校长张常清任组长，副校长杜学勇、李可之和教务主任李军三位同志为成员，由组长任意抽取年级和学科，提前十分钟通知被听课人，然后进堂听课。我们开展了每天10分钟评课活动，在每天中午点名得用10分钟时间，对上午所听的课进行点评，同年级组的同志必须评课，并上交评课稿，评课的标准是“先学后教、当堂训练、以学定教”，教师采用启发式教学，要求课堂上必须体现自主、探究、合作的学习方式，学生自主学习的时间少、没有小组合作的一言堂，决不能被定为优课。语、数、外三门学科分别由杜学勇、李可之、李军三位领导牵头评课。截止4月底，我们共安排60多名学科教师上课，参与听课教师300多人次。该项活动开展以来一直没有间断，所有教师不再害怕别人听课，不再害怕评课，上课、评课的水平有了显著提高。 3、抓“教学反思”的落实，促使教师向“科研型”转变。写“教学反思”和评课稿，是促进教师提高业务素质、积累教学经验、开展教学研究的好形式。为此，我校从上学期开始要求语文、数学等任课教师在上完一课后，要认真总结教学得失，同时写好“教学反思”。我们规定45周岁以下的同志，每周交一篇教学反思和评课稿，教务处每周进行统计积分，该项成绩纳入月考核。 4、课题申报与研究，提高办学品位。我校建立了教科室、教研组、备课组、课题组的教科研组织网络，认真制定计划，定期开展活动，努力以课题为载体，我校现有国家级课题留守儿童生活史的干预研究正在研究过程中、李罗京主持的市级课题小学课堂教学增效有效策略的研究现已结题、董瑞杰省级课题、李月梅市级课题正在研究中。这些活动的开展大大提高了教师参与教学研究的积极性，参与率在75%以上。并有多名教师撰写的论文在省市县优秀论文评比中获得一、二、三等奖，特别是张常清校长能够在繁忙的工作之余，进行教学理论研究，撰写了多篇论文，这给我们所有教师做出了一个表率。二、家校结合，共同促进管理。我校能加强与家长的联系，定期召开家长会。到目前为止，我校已召开了两次家长会，在本学期初的家长会上，全校到会家长在90%以上，各班主任、任课老师都作