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2019上半年小学数学教师资格证面试试讲真题及答案【网友版】 一、考题回顾【多版本】 1理解位置 2分数乘法 3.10的理解 4.数一数 5.圆的对称性 6.比一比 7.1到5的理解 8.平均分 9.10以内加减法 10.分数除法 11.圆的面积 12.比较高矮长短 13.8和9的理解 14.5以内加法 15.扇形统计图 16.交换加数 17.看大数拆小数 18.分数的四则混合运算 19.圆的周长 20.100以内的加减法 21.理解100以内的数 22.正方形和长方形 23.大数的读法与写法 24.理解正方形和长方形还是求周长,面积之类 25.作正多边形 26.大数的理解 27.多位数乘一位数。 28.吨的理解 29.圆柱的表面积 30.钟表的理解 31.路程问题的应用题 32.梯形面积 33.观察物体 34.20以内的加减法 35.比例尺 36.可能性 37.分类统计 38.小数与百分比的互化 39.东南西北 40.身体尺 41.分分 42.实际问题,用彩带做花,剩多少米 43.万以内数的读法、写法与比较大小 44.理解图形 二、考题解析【例如：理解图形】 【教学过程】 (一)导入新课 组织活动：说一说，你生活和学习中都用什么物品? 学生纷纷列举，如：足球、文具盒、水杯、墨水盒、可乐瓶等。教师ppt展示部分物品。 提问：你知道这些物品都是什么图形吗? 引出课题。 (二)新知探索 出示PPT展示物品。引导学生小组合作，交流讨论：借助教具和自己身边的物品，看一看，摸一摸，互相说一说，这些物品的形状有什么相同和不同?并对PPT物品分类，把形状相同的物品放在一起。 预设1：足球、篮球、乒乓球、排球的形状都一样。 预设2：文具盒、肥皂盒、纸抽形状一样;墨水盒、骰子、魔方的形状一样。 预设3：水杯、可乐瓶、笔筒形状一样。 教师引导学生说一说分类的依据和各类的特点。 教师明确几何图形：球，长方体、正方体、圆柱，ppt展示相对应的示意图，并带领学生观察这些几何图形和刚刚分类的物品，加深印象。 学生动手画一画，这些几何图形的示意图，并根据示意图描述特征。 (三)课堂练习 1.同桌两个人互相考一考对方，自己说一个物品，看看同桌能不能说出是什么几何图形。 2.老师说一个物品，大家抢答，看谁先答出来是什么几何图形。 (四)小结作业 这节课我们一起学习了什么?你有哪些收获? 利用本节课所学的知识解决生活中遇到的问题。 【板书设计】略 【答辩题目解析】 1.理解图形都理解了什么图形，怎么理解的? 【参考答案】 本节课带领学生理解了长方体、正方体、圆柱体和球。先带领学生列举出生活遇到的物品，并展示出来。带领学生将这些物品根据形状实行分类。因为学生第一次接触这些几何图形，教师讲解这些几何图形叫什么，并在黑板上画出示意图。并再让学生说一说这些实际的物品都是什么几何图形，深化理解。 2
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