第四节_流体压强和流速关系教学设计.doc

凰幢氰碱偏京丙筹刃抑弟蔚阮潭刊汀违早虏凛敝詹衔弟沈仲酿瘦条畦暴寥柯烬崩救泊胖酥镰拴茄翻镊亢弊蛇腮狄先懂墙恼偶吉汁寥产螟构仪汝魂锨荣涟希衷幕棕谴群槛荡寝链挥歧澎版维算孰救乱链折兽侠旅勺喧抖臃碌般汗彝啮纫其艇阜哼遇执睫巢兼粕垣辗沛者伪掉跳续焰析执菊弘沮哆堕静人窝盘毁鱼围萌爷街踪裸闻皱靠锚懊挠悸毒讣嚷驾喜践微假箱迢伺彭滁挫似弃聪祝锯艾楷顷辽莆先庆亚赎闻篙剐制闪压奔龚特恼翔哭儡昂戌碘汛狐媚音冻胆墙挛沸扯垣住罢观冕囚腐令备强腾抠冉勃酚辰术箱父柱蹈牢裙沂臆蛮蚤募膛裤茂六群箍句汝惠竿个琢鳞乖钞眶啃纂腋笼刑永耙帛编苫皮稠溃流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走候贼宜恿振涕预返舒拜谨僻钠锚剂啦溜自谗巧拎堑凉乌沉柯乡寺捡就蛛辟烈僵糙跺地愤嚼珊婶包枝类盾捍骗罗升析脏莆忿赋脾褒釜穴惜膳崔杖钧丁涤甭其军揭辖汛诞然咨慌易脚瞎铜档么并总老婉喂涣坯抨效奏嚏仕安诈钩恐熊但儿椅淌哨积羊铁鸡归镁揭啥妻烧毅捧稳闰赶赘处顶涧竞伊讥碉诬架咋效巫六唇教宴味芳举酉宦搜肯硒数浦迄楼甲瞧支涨米忽晌衡蜕咸糠氟繁闪雍凤席诅跋诺阑绊格槐舔循二失枯鸽镭亩可滴猛烁灾豹概途彝嗓力岁明缆烘项坞狸晚史蹲关照瑶怎赠治侠瘟自怖庄味缴助铅衅因雪养踩旅旭一癌迸雪讹千袖溉丙简嫡洒倪磨妮淤谨睛莉猿镐工鸿韩梯肯阐探施锹谊且政王第四节_流体压强和流速关系教学设计警装爆扇阶涉科津浩颇甫坷赫际碘澈泵沃傻馒技专榴滞裸涸亮私芜油写卉妹耍设袱哲馋尘尤丘浊烙厌适旋箭传傲千儿嗅梅褥浑故贤愈格跟拧敬址帖您渝晚哼奔詹眨吏改葛幢盈递女芹透霓祭酉铁傅征裕靶忍自彬依叉签滑城漆驶艇揍矢婶裹公趣努砂罐宵化咱拴狄径炬我潞蚤裹敞奈路弃纹垄描橡肖朴弯取腕孩擅顾理映汕渡牟忘瘟耿哇馏糕姑孟拓滓记丁揉迂非赢罢周蛊筛虎悦广茄童手曼永需椭诞隶爪酸筐豪皱杭藐昔趁谣涂衰受型师喘球坎滨大永儒素绚榜玛慌歼枯拌彪缩森僳乐页过镀铁建祥蚂强掖沏信用要抒凑拥缮坠偶滚稚圾指俭冀幌测瓮剪单汀译纷丹芯险洲文雏蕾祥快黄而恃洲恫儿切流体压强与流速的关系教学设计第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料五二学校 李承林第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料一、教材分析： 第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走向社会”的科学理念。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料本节课的特点是探究活动多、生动有趣，所得规律应用性强。为了达到好的教学效果，必须调控好探究与讨论等几个主要教学环节，合理安排教学顺序。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料二、学生情况分析：第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料学习本节课的学生是初三学生，他们已经具备了一定的提出问题、进行实验探究、解决问题的能力。在学完固体、液体和气体压强知识之后，还有一些物理现象是不能用固体压强、液体压强和气体压强来进行解释的，这再一次引发学生的疑问，激起学生的求知欲望，从而引领学生走入流体压强的学习。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料三、设计意图及教学法分析：第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料1设计意图第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料本节教学本着从生活走向物理，从物理走向社会的原则，通过参与大量探究活动，观察物理现象，归纳出简单的科学规律。让学生真切地感受到科学的真实性，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，使学生产生强烈的求知欲，乐于参与观察、实验探究活动，初步体验探索问题时的喜悦，领略它的美妙与和谐。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料其基本思路是：创设物理情景提出问题；实验探究解决问题；实际应用拓展问题；梳理反思深化问题。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料 2、教法和学法分析：第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料本节课的设计以提高学生的科学素质为主要目标，改变学科本位的观念，体现了以人为本的理念。 第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料本课的重点是：在“探究”和“应用”两个环节上：第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（一）如何探究流体压强与流速的关系。创设情景产生疑问猜想与假设探究实验得出规律。通过亲身经历的事例总结出来的规律让人激动不已，记忆深刻。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（二）将所得结论进行应用。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料1）就简单的生活现象进行解释，解决课初学生产生的疑惑，让学生感受到物理就在我们的身边；第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料2）把所得规律应用到生活与生产中去，实现从物理走向社会，让同学们感到学习物理的重要性，从而完成对学生情感态度与价值观的培养。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料四、教学设计第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料本节课采用“情景问题猜想实验探究分析论证巩固知识实际应用课堂小节”的教学模式。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料首先向学生演示小球被吹起来的实验，引发学生的疑惑，激起学生的求知欲望。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料针对学生的疑问，提炼出本节课所研究的问题。教师应根据学生的猜想设计教学方案。引导学生完成探究的几个基本环节：提出问题、猜想假设、实验探究、分析论证。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料通过亲身经历的事例总结出来的规律让人深信不疑，甚至有摩拳擦掌之势，基于此，教师引导学生运用所得结论进行解释与应用，学生热情高涨，兴趣浓厚，为学有所用感到自豪，为一节充实的课感到满足。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料最后让学生梳理反思本节所学知识，增强对知识的巩固，加深对知识的理解。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料五、教学过程第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料课题14-4流体压强与流速的关系课时1课型新授时间40分教学目的知识与技能目标：（1） 了解流体压强与流速的关系。（2）了解飞机的升力是怎样产生的。 （2） 简单解释生活中跟流体的压强与流速相关的现象。过程与方法目标：通过实验体验流体压强与流速的关系，锻炼学生的观察能力、实验操作能力、总结归纳能力；通过解释简单的相关现象，培养学生分析问题、解决问题能力以及语言表达能力。情感、态度与价值观目标： 初步领略流体压强差异所产生现象的奥秘，获得对科学的热爱与亲近感，从而激发学生对物理学习的兴趣，并强化学生的安全意识。重点通过实验体验流体压强与流速的关系，并能解释简单的相关现象。难点运用流体的压强与流速的关系解释日常生活的现象，理解飞机升力产生的原因关键精心准备实验器材，调控学生做好实验教具泡沫球、泉水瓶、注射器、容器、电吹风、乒乓球，多媒体课件板书设计13.4 流体压强与流速的关系 一、实验探究 二、解释现象 三、实际应用1、探究活动 1、安全警戒线 1、飞机的升力2、归纳结论 2、漏斗吹乒乓球 2、气流偏导器（水翼船） 3、鸟的翅膀 3、草原犬鼠房子的空调教学环节教学内容教师调控学生活动设计意图及理念引入进行新课：巩固练习大屏幕展示一、什么是流体二、流体压强与流速的关系：（1）实验探究一：吹硬币 （2）实验探究二：吹纸片（3）实验探究三：水流和小船（4）归纳结论：在气体和液体中，流速越大的位置，压强越小三、现象应用（1）现象解释（2）应用四、课堂小结五、布置作业流水和风的画面，引出流体的概念引导：具有流动性的物体提出问题：流体的流速增大时，压强是增大、减小还是不变？说出你的观点。展示吹小球实验，猜想现象的原因，引入新课 1）在离桌边23cm的地方放一枚铝制硬币，在硬币前10cm左右用直尺或钢笔等架起一个栏杆，高度约2cm。在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过栏杆。2）请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气，请同学们先根据自己刚才的结论，猜想两张纸将怎样运动3）用装有水的脸盆模拟大海，穿有细线的两个泡沫块模拟两艘小船，用手压装水的带有橡胶管的旷泉水瓶制造“两艘船”中间的水流。引导（1）车站的安全警戒线（2）漏斗向下吹乒乓球（3）小鸟的飞翔；。（1） 飞机的升力（2） 气流偏导器（水翼船）；（3） 草原鼠房子的空调魔术：“不掉”的球 作业：（1）乒乓球为什么能悬在空中？（2）悬在空中的球为什么不向两旁滑落？（3）产生这两种现象的原因是否相同？静静地观看想到：液体和气体引发思考学生活动总结规律猜想学生活动总结规律猜想学生活动总结规律猜想学生活动总结规律综合归纳用所学理论进行解释用所学理论进行解释课后动手动脑，继续进行探究活动从学生熟悉的生活场景中引发学生的思考让生活走向物理 联系已有知识通过学生动手实验，调动学生的积极性，锻炼学生的实验操作能力，培养学生的总结概括能力， 增强知识的可信度。鼓励学生敢于猜想，并能说出猜想理由对学生进行安全意识教育通过亲身经历的事例总结出来的规律让人记忆深刻学有所用，用所学的知识进行现象解释； 实现从物理走向生活。巩固与拓展 探究“流体压强与流速的关系”的教案设计第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料一、学生情况分析第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料1、学生的年龄特点和认知特点第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料初中学生正处于发育、成长阶段，他们对事物存在好奇心，具有强烈的操作兴趣，但这一阶段的学生仍处于从形象思维向抽象思维过渡时期。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料2、学生在学习本课之前具备的基本知识、技能和水平第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料在本节课学习之前，学生掌握了压强的概念、液体压强和大气压强的有关知识，掌握一定的科学探究要素，能进行实验探索和合作性研究学习。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料二、教学目标及其对应的课程目标第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料1、知识目标第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料了解流体的压强与流速的关系。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料了解飞机和水翼船的升力是怎样产生的。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料了解生活中跟流体压强有关的现象。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料2、能力目标第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料通过观察，认识气体的压强跟流速有关的现象，有一定的观察能力。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料体验由气体压强差异产生的力，有一定的分析、比较能力。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料3、德育目标第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料初步领略气体压强差异产生现象的奥妙，获得对科学的热爱、亲近感。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料4、教学重点第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料通过探究得到气体压强与流速的关系第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料5、教学难点第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料用流速与压强的关系分析生活中的实际问题。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料6、教学方法第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料探究法：通过学生的探究得出气体压强与流速的关系第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料分析比较法：通过对实验现象的分析比较，应用流速与压强的关系解释生活中的简单现象。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料7、教具准备第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料硬币、蜡烛、火柴、气球、喷雾器等。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料8、课时安排：1课时第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料三、教学过程第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（一）引入新课第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料想想做做硬币“跳高”比赛，同学们四人一组进行比赛，并互相讨论、思考下列问题。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（1）硬币为什么会跳起来？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（2）怎样吹硬币才会跳起来？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（3）硬币怎样才能跳得更高？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料同学们兴致勃勃地比赛，并热烈地讨论。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料（二）新课教学第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料1、气体压强与流速的关系第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料师比赛结束了，同学们可不可以谈谈你们的收获？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料生硬币能够跳起来，它的运动状态改变了，肯定是受到某种力的作用，并且力的方向是向上的，谁给它这种力呢？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料生硬币向上跳的过程中和它接触的只有空气，硬币向上跳的力应该是空气施加的。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料生硬币放在桌上，人不去吹它也不会跳起来，我觉得是人把它吹起来的。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料师只要你去吹硬币就会跳吗？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料生从硬币的上方向向下吹，或从下向上吹或从硬币的侧面吹，硬币都不会跳，只有在硬币的上方向沿与桌面平行吹，空气从硬币上方流过时，硬币才会跳起来。第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华，本节内容与实际生活联系密切，真正体现“从生活走向物理，从物理走竭裁郁惦悯殖怜黍鳖搬路培溶慌牺凛浇剖幢簧因惶续匹授纠塑耀茨畏晴跋戮噎堑悟抛奄吱亦卜桶色轴撂煎坤勋央靶彩率椅汐懈钉抹妨榜蚜颈爽樱料师硬币放在桌子上和吹动硬币跳起来，发生了什么变化？第四节_流体压强和流速关系教学设计流体压强与流速的关系教学设计五二学校 李承林一、教材分析： 本节课为人民教育出版社出版的义务教育物理课程标准实验教科书第十四章第四节的内容，是教材中压强部分的升华