西安英语口语培训正规的.doc

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平和经验丰富的外籍语言专家精心挑选各种国内外最新语言教材，全天候为您提供全封闭英语强化培训。根据每个学员实际水平和不同需要，设置小班学习，同时细分为八个等级。每两周教师将对学员做评估，推荐升级。语言村里的学员与外籍教师共同生活、学习与活动，课堂内外，均禁止使用汉语，共同营造一个纯英语环境。一个好的学习环境，加上您的全力配合，相信您在英语学习上一定能取得突破。 平和英语村“浸泡式、全封闭、纯英语”的培训，让语言学习融于生活，让您做梦都在说英语。平和英语村主要培训项目:英语培训一线口语课程特色1、国际化内容。话题富有时代感，与学员的工作生活都密切相关。2、多种技能综合培养。将话题、交际功能和语法紧密结合，教学遵循循序渐进的原则，逐级提高。3、突出在交流中学习语言这个基本原则，而且通过提供趣味性极强的的交流活动和形式多样的练习激发学生的想象力和创造性思维，培养、提高学员在真实语境中应用语言的能力。不仅使课堂的节奏得到调整，也使每个学生都有更多的与外教交流的机会。金牌课程：日常口语、 商务口语 、职场口语 、留学口语、 出国口语 、 以及包括语言语调 词汇运用等专项课程一线口语也是PTE学术考试中国区授权培训机构，2011年度科技型中小企业技术创新基金第一批项目立项，也是上海市政府第一批服务业发展引导资金支持项目马上点击一线口语| （参加免费体验课）无锡蓝海教育培训苏州蓝海教育咨询有限公司是苏锡常地区首家从事企业EAP（员工帮助计划）、企业教育体系开发、白领职业生涯规划的专业教育咨询公司。公司以“EAP”服务为主旨，以职业生涯规划为方向，以职业培训服务为切入点，一方面为苏锡常地区中外企业提供旨在提升其人力资源“供应”、“开发”以及“留存”能力的EAP服务，另一方面为苏锡常地区处于职业发展瓶颈期的职业白领提供生涯规划指导和职业技能培训的提升服务。服务品质源于专业素质，专业素质源于专业配置。为了提升专业服务能力，公司整合了新华信正略钧策管理咨询、佐佳顾问、中国职业经理人联合会、中国培训联盟等众多优质专业资源以及亚洲国际公开大学、武汉理工大学、北京科技大学等众多优质教育资源。并立足苏州、无锡、常州等区域的社会经济背景，相继成立了以心理学教授、全球职业规划师领衔的测评咨询中心和以管理咨询专家、考试研究专家、培训管理专家组成的教研中心，使公司成为具有“研发”能力专业教育咨询公司。公司业务企业“EAP”=心理辅导+管理咨询+教育培训企业EAP服务立足于本区域企业面临的员工流失率偏高，人力资源留存率偏低等制约企业发展的瓶颈因素，整合了心理辅导、管理咨询、教育培训等领域的务实理念与方法，为企业提供立体化的改进方案。职业生涯规划=人力资源测评+职场形势分析+心理咨询辅导职业生涯规划咨询是专业性很强的个性化服务，由公司专业的全球职业生涯规划师、心理咨询师为处于职业发展瓶颈期的职业白领提供生涯规划方面的个性化的综合测评和心理辅导服务。职业发展培训=职业资格培训+学历晋升培训+职业技能培训职业发展培训是辅助企业EAP服务和职业生涯规划的重要着力点，公司立足传统的学历教育项目，重点发展国家职业资格培训，并针对性的根据企业和职业经理人的需求开发更为实效的培训项目。公司一直专注于企业教育环境以及成人学习特点的分析研究，形成了边学、边练、边制定具体解决方案的企业教育实践课程模式，并制定出了刚性的师资标准与保障措施强化培训效果。蓝海教育主要培训项目:人力资源管理师职业资格企业培训师中国职业经理人认证暨亚洲(澳门)国际公开大学MBA双证研修武汉理工大学管理学院工商管理硕士（MBA）项目管理工程硕士（MPM）新城英浩培训学校英浩EngPower培训学校由几位志同道合的美籍华人所创办，他们在美国从事教育工作多年，近年来，通过对中国人(特别是儿童)英语学习状况及学习盲点的调研并经过反复论证，现正式向中国大陆推出一种Phonics英语启蒙教学法。Phonics启蒙教学法是以英语为母语的国家家长及教师普遍采用的教学方式，该教学方式对语言启蒙阶段的儿童最为适宜，该课程教材专门针对中国中小学生的特点进行系统科学的编排，其宗旨为：语感培养、语言正音。Phonics成人课程则结合成人学习英语的特点及要求，提供零压力的纯美语语言环境，从而增强成人口语表达的流畅与自信。西安新城英浩培训学校主要培训项目:少儿英语培训如何提高英语听力技巧？英语学习中，应努力提高听力。这样可以借助听觉，大量、快速地复习学过的单词和词组， 并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词 的不同用法，提高阅读速度与理解能力。下面，笔者根据自己近两年的实践，与英语自学者谈谈在提高听力方面的点滴体会。第一，自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。第二，阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。第三，VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。第四，专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。第五，精听的同时，泛听十分重要。好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。 第六，如何精听？我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重 量。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写查，所费时间要省得多。第七，如何泛听？看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。第八，别理会什么听力技巧。那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。第九，关注一下常用的单词。外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如 have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有