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文档简介

2016学年上学期Z小学五年级品德与社会教学计划 2016学年上学期Z小学五年级品德与社会 一、教材 通过对学生生活的引导，培养他们对生活的积极态度和参与社会的能力，成为有爱心、有责任心的人。以关注每一个的成长为前提，以发展儿童丰富的内心世界和主体人格为目标，以体现育人为本的现代教育价值取向为理念，逐步养成社会主义合格公民所必备的道德观，价值观及相应的良好行为习惯。 二、教学要求 1.在 物 与 人 的内在联结中，达到品德课与社会课的综合，以实现儿童完整的人格的课程服务。既学会做事，又学会做人，在做事中做人。 2.引导学生通过与自己生活密切联系的社会，社会活动和社会关系的交互作用，获得对现代社会生活的积极态度和参与能力。 3.在感悟和体验的基础上，不断丰富和发展对自我、对他人、对社会的认识和理解。 4.逐步养成社会主义合格公民所必须具备的道德观、价值观及相应的行为习惯。 三、教学措施 1.见物及人，以物及人。在教学过程中，我们力图在物和人的内在联结中，达到品德课和社会课的综合，以实现培养儿童的完整人格的课程任务。 2.在生活事实中辨析价值。向儿童展示在他们生活中所存在的一系列事实，在引导儿童了解这些事实的同时，着力于提示它们对我们的生活可能产生的意义和价值。(编辑：教师范文吧) 3.当代生活与的链接，让儿童在现实生活中得到发展与教育，努力使儿童遭遇到的现代生活与本民族的历史与文化相链接。 4.在个体经验中融入人类的经验，注重学生自己的观察、探索、感受、体验等个体以验的环节，促使他们通过自己的活动实现自我的人格建构。 四、教学进度 周次 教学内容和课时安排 1 科技带给我们什么 2 社会大家谈 3 健康文明的休闲生活 4 学会拒绝 5 不能忘记的屈辱 6 起来，不愿做奴隶的人们 7 了中华民族的崛起为 8 站起来的中国人 9 日益富强的祖国 10 告别贫困奔小康 11 打开国门，走向世界 12 到周边去看看 13 环球旅行去 14 文化采风
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