第14课时 氧气与二氧化碳 (1).doc

第14课时氧气与二氧化碳12014杭州科学家认为原始大气中并没有氧气，后随地球的演化逐渐增加。早期地球大气中的氧气主要来自于 (B)A原始海洋蒸发出的水蒸气分解B原始海洋中藻类的光合作用C原始森林中植物的光合作用D火山喷发22014株洲下列处理方法不正确的是 (C)A炒菜时油锅中的油不慎着火，可用锅盖盖灭B扑灭森林火灾的有效方法之一是将大火蔓延路线前的一片树木砍掉，形成 隔离带C不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，应立即用水浇灭D遇到火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁跑离着火区域32014苏州下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是 (B)A铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体D红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾【解析】 硫粉在氧气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰，在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰。 图141 42014台州如图141所示，烧杯中盛有80的热水，杯底放有一小粒白磷，当将一支大试管迅速插入水中并罩住白磷时，白磷立即燃烧起来。该实验说明燃烧需要(B)A水B氧气C可燃物D温度达到着火点52015预测某同学用如图142所示装置探究可燃物燃烧的条件，得到以下实验事实：不通空气时，冷水中的白磷不燃烧；通空气时，冷水中的白磷不燃烧；不通空气时，热水中的白磷不燃烧；通空气时，热水中的白磷燃烧。能证明可燃物必须达到一定温度(着火点)才能燃烧的实验事实是(B)图142A B C D【解析】 若证明温度达到着火点是可燃物燃烧的条件，温度是变量，其他是控制的变量。62014成都实验室制取氧气，下列说法错误的是 (C)图143A装置可用于高锰酸钾制取氧气B装置可用于过氧化氢溶液制取氧气C装置可用于收集氧气D装置可用于收集氧气 图14472014广州实验室用如图144所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是(A)A加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中B先将导管口移入集气瓶，再开始加热C收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管【解析】 用排水法收集氧气时，当气泡均匀连续地放出时，才开始收集氧气，不能先将导管口移入集气瓶，再开始加热。82015预测把干燥的蓝色石蕊试纸放在CO2气体中，石蕊试纸不变色。将CO2气体通入滴有石蕊指示剂的水中，溶液变红色。再将该溶液敞口加热一段时间，发现溶液的红色褪去，冷却到原温度后，再次通入CO2，溶液又变红色。上述实验现象不能说明的是 (D)ACO2能和水发生化学反应BCO2的水溶液具有酸性C加热能使CO2水溶液的酸性减弱DCO2具有酸性【解析】 二氧化碳溶于水能使石蕊试液变红色，说明二氧化碳溶于水后呈酸性，不能说明二氧化碳呈酸性。92013咸宁利用四氧化三钴纳米棒作催化剂，可将汽车尾气中的CO在低温下转化为CO2。下列关于该反应的说法中，正确的是 (C)CO2图145A反应物和生成物都是化合物，该反应属于化合反应B反应前后四氧化三钴纳米棒的化学性质发生了变化C可有效降低汽车尾气对大气的污染D反应前后氧原子数目发生了变化【解析】 化学反应前后原子种类和数目都没有改变。四氧化三钴纳米棒是催化剂，反应前后化学性质不变。102013日照镁是一种化学性质活泼的金属，在空气中，常温下就能被缓慢氧化。下列有关镁条燃烧实验的说法不正确的是 (D)A实验前，应先用砂纸打磨镁条至表面出现银白色B实验时，应使用石棉网C实验时，应用坩埚钳夹持镁条，在酒精灯上点燃D镁条在空气中缓慢燃烧，发出耀眼的黄光，有大量蓝紫烟生成【解析】 镁条在空气中剧烈燃烧，发出耀眼的白光。112013重庆A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图方式倒扣住蜡烛和白磷。图146(1)若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即_熄灭_。(2)B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是_氧气_。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有_(填序号)。氧气耗尽温度降低瓶内产生了二氧化碳蜡烛着火点改变(3)C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是_白磷燃烧(或冒白烟)_，发生反应的化学方程式为_4P5O22P2O5_。122014宁波利用如图147所示实验装置制取氧气。图147(1)实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集。为了减小反应速率，可以进行的合理操作是_调节分液漏斗活塞_。(2)若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与_C_(填“B”“C”或“D”)相连。(3)若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有_B、C_。A实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小B开始收集时，侧置于水槽中的集气瓶未装满水C导管口一出现气泡就立即收集【解析】 为了减小反应速率，可以调节分液漏斗活塞；氧气既可用排水法收集，又可用向上排空气法收集；但排水法会使收集的氧气中含有水分，故收集干燥的气体只能用向上排空气法。132013衢州某研究小组为了验证二氧化碳的部分性质，进行如下实验。(1)利用图一实验验证二氧化碳具有密度比空气大、不能燃烧、_不支持燃烧或不助燃_的性质。要让蜡烛自下而上熄灭，选用图一中的_乙_装置更易成功。图148(2)利用图二装置验证二氧化碳能否与氢氧化钠、氢氧化钙反应。他们先关闭K1，打开K2，往导管中缓缓通入600毫升二氧化碳，丙、丁容器中均无明显现象；然后打开K1，关闭K2，继续往导管中通入二氧化碳，观察到丁容器中出现浑浊(通常情况下1体积水大约能吸收1体积二氧化碳)。根据以上现象，可以推断本实验中二氧化碳_A、C_。A一定与氢氧化钙反应B可能与氢氧化钙反应C一定与氢氧化钠反应D可能与氢氧化钠反应 图149142014德州石灰石样品的主要成分是CaCO3(已知其他杂质不与盐酸反应)。课外小组同学将50 g盐酸分5次加入到20 g该石灰石样品中，得到如下部分数据和图像：次数第1次第2次第3次加入盐酸的质量/g101010剩余固体的质量/g16128请计算：(1)石灰石样品中杂质的质量为_4_g。(2)所加盐酸的溶质质量分数。【答案】 解：设10 g盐酸中溶质的质量为x。则2HClCaCO3=CaCl2H2OCO2 73 100 x g73100x4 g，x(734g)/1002.92 g。所加盐酸的溶质的质量分数为：100%29.2%。152013雅安根据如图1410装置回答下列问题：图1410(1)仪器a的名称是_长颈漏斗_；(2)若在锥形瓶中装有碳酸钙，则该装置可以制取的