盐的世界教案范文.doc

盐的世界教案范文 盐的世界 教学目标： 1、通过学习课文，使学生感受到茶卡盐湖、察尔汉盐湖的美丽及奇妙，激发热爱祖国的情感，盐的世界。 2、初步了解用数字把事物写具体的说明方法。 3、从课文选择自己喜欢的段落背诵。 教学重点：通过学习课文，使学生知道我国的柴达木盆地是个富饶美丽的地方，并对那里“盐的世界”所特有的景象有所了解，激发热爱祖国的情感。 教学难点：体会茶卡盐湖、察尔汉盐湖的美丽及奇妙，并有语气地朗读课文。 教学用具：演示文稿 教学过程： 一、设置情境，导入新课 同学们，老师给大家带来一些美丽的图片，你们想看看吗？你们知道这是什么吗？ 老师告诉你们，这些都是盐，感到很奇怪吧。这些盐都来自盐的世界。 同学们已经预习过课文了，你能说说盐的世界指的是哪吗？指名回答：“盐的世界”在青海省的柴达木盆地。 关于柴达木盆地，你了解什么呢？给大家介绍介绍？ 师出示地图：让我们乘上飞机，从北京出发，飞过千山万水，来到我国的青海省，著名的柴达木盆地就在青海省的西北部。这里有水草丰美的牧场，土壤肥沃的农田，奔腾不息的河流。在这富饶美丽的盆地内，还有30多个盐湖，如点点繁星，被人们称为“盐的世界”。现在就让我们一起走进柴达木盆地，去感受那里神奇美丽的风光吧！ 二、学习第二、三自然段 1、整体感知： 请同学们快速读课文，看一看：课文中的哪一句话概括出了盐的世界的特点？ 指名回答：多么奇妙而美丽的盐的世界呀！（板书：美丽奇妙） （出示句子）齐读这句话。 过渡：是什么使作者由衷地发出这样的感慨，让我们走进课文，一同去感受盐湖的奇妙。 2、自主学习： 学习要求： 用自己喜欢的方式读课文的二四自然段，你从哪些语句能够体会到盐湖的美丽及奇妙，画一画，并体会着读一读。然后跟你的同桌交流一下你的感受。 3、汇报学习成果，小学四年级语文教案盐的世界。 现在谁来说说，你从哪儿感受到了盐湖的美丽与奇妙？ 茶卡盐湖： 读：从盐湖中捞出的原盐，在湖边堆积得如巍峨高耸的山峰。远远望去，它洁白如雪，在阳光下闪着银光。蓝天、白云、“雪峰”倒映湖中，真像一幅美丽的风景画。 你看见过洁白如雪、用盐堆成的山峰吗？我们一起去看看。（欣赏图片） 美吗？把你感受到读出来。（先自由读，然后指名读2-3人） 背：这么美丽的景色，这么优美的句子，你们想不想把它永远记在脑海中？能试着背一背吗？ 谁来试试？ 过渡：多么美的一幅风景画啊，真让人流连忘返，这就是茶卡盐湖给我们留下的印象。那我国最大的察尔汉盐湖又是怎样的一番景象呢？让我们快来看看吧！ 察尔汉盐湖 分析： （1）整个盐湖有盐无水。 你们见过没有水的湖吗？（欣赏图片）你们看，这就是察尔汉盐湖，整个湖面没有一滴水，浩瀚的湖面在阳光的照射下，放射出银色的光芒，多像碧波万顷的海洋。 奇妙吗？把这种感受读出来。 （2）它的总面积有5856平方公里，厚度达15至18米，储盐量400多亿吨，够全世界食用1000多年。 我们住的楼房一般有3米高，察尔汉盐湖的厚度相当于几层楼呢？想一想这六层楼都是盐哪，抬起头来，看看这六层楼高的盐层，感觉怎么样？ 察尔汉盐湖可不是只有一幢楼房那么大，它的面积是5856万平方公里。5856万平方公里到底有多大呢？你们知道吗？我先问问你们，你们去过天安门广场吗？天安门广场是世界上最大的广场，面积是44万平方米，而察尔汉盐湖相当于13310个天安门广场。400亿吨的储盐量，足以在地球和月球之间架起厚6米、宽12米的盐桥。 听了老师的介绍，你有什么感觉？能把这种感受读出来吗？ 现在老师把这句话稍微改动一下，你来读一读，看看有什么不同？ 出示句子：察尔汉盐湖面积广阔，而且盐层很厚，储盐量很大。 出示句子：它的总面积有5856平方公里，厚度达15至18米，储盐量400多亿吨，够全世界食用1000多年。 - 现在请你对比着来读一读，体会一下，哪句话更能表现出察尔汉盐湖面积广阔，储盐量大，为什么？ 在第二句话中，作者运用了数字把察尔汉盐湖的“面积广阔、储盐量大”写得很具体、很形象，你们看，我们不仅会在数学课上用到数字，语文课也会用上数字。通过这些数字，我们清楚地感受到察尔汉盐湖真不愧是我国最大的盐湖。数字是多么奇妙呀，以后同学们在写作文时也可以试着用一些数字。 你还从哪看出盐湖的奇妙？为什么？ （3）盐坚硬如铁，可以修房、垒墙、通铁路。（欣赏图片） （4）万长盐桥：（欣赏图片） 看，笔直的道路，平坦的路面，汽车开过如同风驰电挚一般，假如你就坐在这辆汽车里，有什么感觉呀？ 把你的感受读出来。 读：让我们再来读读课文的第三自然段，体会察尔汉盐湖的奇妙。 你还从哪看出盐湖的美丽与奇妙？ 盐花的多姿多彩 1、出示句子：从盐湖里开采的盐，形状不一，颜色各异，有雪花形、珍珠形、花环形、水晶形有的乳白，有的淡蓝，有的橙黄，有的粉红 多么美的盐花啊，你们想亲眼看看吗？ 2、看录像片（这