小屯小学特色建设经验材料.doc

弘扬中华传统美德 建设学生精神家园（丰润镇小屯小学特色建设经验汇报材料）各位领导，各位同仁：大家好！我校的特色建设的主题是“孝行父母，孝行他人，孝行祖国”。我们确立这一主题的出发点是：现在人们的生活水平逐渐提高，孩子过惯了养尊处优的日子，加之中小学教育更多偏向应试教育，忽略了对学生思想道德素质的教育和良好意志品质的培养，以至现在学生有明显的不明礼、不守礼、不文明的行为。在此背景之下，学校开展孝道教育尤为重要。 “百善孝为先”，“孝道教育”不仅是文明礼仪传统的延续，更重要的是我们把孝道教育的意义从简单的孝行父母延伸到孝行他人，孝行祖国，力求在学生心灵中播下“文明、爱心、互助、自信、自强”的种子，让学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观 ，建设学生健康的精神家园。我校的特色建设从09年开始正式起步，为了让这一特色稳步扎实地进行，首先我们通过“致家长一封信”的形式，让家长了解我们开展这一活动的意义，广泛听取家长的意见和建议，又通过民主调查，倾听孩子的心声。根据学生的年龄特点确定出“识孝我行、悟孝我施、忠孝我尽”三个特色建设层次，在每个层次中制定了具体的月活动目标及活动安排。这样把特色内容具体化、细致化、实用化。在此基础上我们以孩子们喜闻乐见的形式分阶段开展了一系列体验、尝试和实践活动。在低年级“识孝我行”活动中，要求学生在学习、背诵二十四孝故事的基础上，初步认识孝道，在家中孝敬父母。能完成自己穿衣服、系鞋带、清洗小件物品等自理行为；学做扫地、洗碗、叠被子等简单家务；能做帮父母捶背、端水等孝敬父母的事。通过系列活动，使学生达到孝敬父母我要做，自己的事情自己做，家务事情学着做的目标。在中年级“悟孝我施”活动中，继续认识、理解孝道。在家中能做择菜、洗菜、洗衣服等家务，能帮长辈剪指甲、洗澡等孝敬长辈的事；在生活中时时处处尊老爱幼、团结互助、关爱他人，积极参加社会公益活动，做到进一步理解孝道，拓展孝道。通过系列活动，使学生达到孝敬长辈必须做，家务劳动主动做，公益劳动积极做的目标。在高年级“忠孝我尽”活动中，要使学生逐步升华孝道。能帮父母做一些炒菜、做饭、生炉子等较复杂的的家务，为父母分忧；继续开展关爱他人活动，积极参加公益劳动，并把最大的孝道理解为忠于祖国，热爱祖国。使学生认识到努力学习科学文化知识也是爱国行为,激励学生从小树立为祖国的繁荣昌盛而努力读书的坚定信念。以上是我们根据不同年龄阶段所开展的活动，另外我校还确定了三个阶段同时进行的以爱国、孝道、关爱他人为主题的班队会，歌咏比赛，演讲比赛，还有各类学科知识竞赛等。活动中，我们评选出优胜班级，优秀个人。经过一年多的坚持和努力，我们的特色建设收获颇丰，预定目标已逐步实现：一、二年级的小学生已经有80%以上可以用他们稚嫩的声音娴熟地背诵二十四孝故事，在讲故事比赛中，李浩林、张曼涵、于雪等同学声情并茂，获得了“故事大王”的称号；孩子们用他们勤劳的小手帮长辈们捶背、端水、洗脚、抱柴、洗碗。家长们感慨地说：“孩子捶在背上，暖在心里。”三、四年级把孝道推广到他人、社会，为建设文明、向上的和谐校园贡献了力量。09年五月，我校四年级师生在给高各庄敬老院送温暖活动中受到老人和社会的好评，并给我们送上了锦旗以表谢意；“让孝道之花绽放校园”，这是四年级学生李恺的家长看到自己孩子的转变也特意制作的精美锦旗，体现了家长对我们工作的认可和寄予的希望。五、六年级的学生除了懂得孝敬父母、关心他人，他们最大的收获就是在学习上有了明显的起色。老师们反映学生的学习态度都有了不同程度的转变。六年级李老师高兴地说他们班的李嘉琪同学以前总是懒散，学习不积极，经过我们开展调查家长收入、了解家长辛苦等一系列活动后，他认识到了家长的辛劳，从此努力学习，成绩显著提高。在我校组织的低年级“系鞋带”、中年级“洗衬衫”、高年级 “包饺子” 比赛中董亚贤、张曼涵、郝雅婧 获得了“父母小帮手”的荣誉称号；在今年3月学雷锋活动中，董亚贤、崔月、郝雅婧被评为学“雷锋标兵”。去年9月份，在作文竞赛中，李恺、陈萌、马硕被评为“写作小能手”。在年末评选“德智双星”活动中涌现出了韩蕾、韩依轩、马硕、郝雅静等八名德智双星。虽然我校的特色建设时间很短，但学生的整体素质得到了全面提升。面对取得的点滴成绩，我们深知工作还不够深入，还有很多不完善的地方。希望各位领导、各位同仁能给我们提