中职学校学生管理办法实践研究.doc

中职学校学生管理办法实践研究翟爱林冀中工程技师学院 河北邢台 054000摘要： 搞好学生管理是保证所有院校教学质量的前提。由于技校教育对象的特殊性，搞好技校学生管理工作就显得尤为重要。我在总结多年技校学生管理经验的基础上，研究出了一套适合技校学生群体的“技校学生定量考核管理办法”，并通过两年的试行和推广收到了非常好的管理效果。为此，我把该办法介绍给大家，供各位同仁们借鉴和讨论。关键词：技校 学生管理 定量考核1引言随着我国经济建设的快速发展，国家和地方政府越来越重视职业教育工作。从政策和资金等方面给予职业院校很大力度的支持，使得职业院校得到了飞速的发展。但要想真正搞好职业教育，保证职业教育的质量，为社会输送德才兼备且富有创造力的技能人才，光靠硬件的投入和完善是远远不够的，必须要依靠科学有效的学生管理和教学活动来完成。其中，学生管理尤为重要，它是保证一切教学活动正常开展的前提。由于技校学生生源的特殊性，使得技校的学生管理几乎是所有院校中最难的。为此，各个技工院校在学生管理方面都是煞费脑筋，进行着各种各样的研究和尝试，但效果都不是十分理想。作为一名技校学生管理者，在工作中我同样也遇到过这样和那样的问题。在多年的学生管理工作中，我不断探索和改进，最终创立了“技校学生定量考核管理办法”，并在实际学生个管理中收到了很好的管理效果。该办法的主要项目和内容如下：2制定科学的学生守则要管理学生，必须事先要制定一个目标，也就是说你想让学生的各种行为要达到一个什么样的标准。制定学生守则是制定学生管理方案的基础和前提。学生守则的制定一定要符合本学校的实际，并要充分考虑技校学生群体的特殊性和守则实施的可行性。若标准定的过高，就会使相应的制度无法实施，使各项管理制度最终形同虚设；若标准过低，则达不到必要的管理效果。所以，学生守则的制定一定要适度，要具备绝对的可实施性和必要的约束力。3制定定量考核管理办法根据学生守则，具体制定“学生定量考核管理办法”如下：3.1 每名同学从遵法守纪、出勤情况、课堂纪律、学习成绩、学校及班级贡献、好人好事、奖励荣誉等几个方面进行考核，具体考核细则如下表：负考核项目表序号考核项目扣分额(每次)序号考核项目扣分额(每次)1打架（责任者）-10010随地吐痰或乱扔垃圾-22违反学生守则中的安全规定-5011夜不归宿-203不服从老师和班委的正确安排-2012旷课（包括自习）-3/课时4顶撞老师或班委-5013迟到、早退-25酗酒-5014不出早操、课间操-36喝酒-2015不写作业-27教室内抽烟-1016不值日（包括擦黑板）-28校园或楼道抽烟-517不按规定整理宿舍内务-29长发、怪发、奇装异服-2018违反班级纪律其他条款-1/一项注：1、发生违法行为，开除学籍，交由相关部门处理；2、每学期同时出现四门不及格，累计出现八门不及格，劝退；3、无意损坏公物，照价赔偿；故意损坏公物，除照价赔偿外，加扣50分；4、班干部不按规定对违纪学生考核，按对应考核项的同等扣分标准对班干部进行扣分。正考核项目表序号学校及班级贡献加分额(每次)序号奖励和荣誉加分额(每次)1班委、团委和学生会成员+10/周11好人好事+52组长、课代表、宿舍长+5 /周12获校级奖励或荣誉+203篮球队、文艺队、文学社成员+5 /周13获市级奖励或荣誉+504参加学校文体等活动+514获省级及以上奖励或荣誉+1005参加活动获三等奖+10156参加活动获二等奖+15167参加活动获一等奖+20178帮助临时人少的值日组值日+2189帮助班委做班级或学校工作+31910校刊刊登一篇文章或报到+520注： 若遇其他需加分的情况时，参照本表中类似的项目加分。3.2 本考核办法的考核周期为一个学期；3.3每位同学的考核总成绩（负考核得分+正考核得分+学期各科考试成绩总评），做为学生干部任命、先进评比、工作推荐、树立正反面典型等的依据；3.4 若累计考核成绩低于20分，班主任要找本人谈话，查找原因，给予及时纠正；若累计考核成绩低于50分，班主任与家长通电话，与家长共同采取措施对学生进行进一步校正。同时对学生记警告处分一次；若累计考核成绩低于100分，通知家长到校，班主任、家长和学生三方见面，对学生的问题进行全面的剖析，拿出最后校正措施。同时，学生本人写出书面检查和保证书，家长签字联保，以观后效。同时，对学生记严重警告处分一次；若累计考核成绩低于150分，劝退；3.5 本制度在实施过程中根据具体情况随时进行修订。4. 成立严密高效的执行体系严密的执行体系是保证管理制度高效运行的前提。再好的管理制度，没有有力的执行体系作保证，就成了废纸一张。我建立的执行体系如下：4.1 成立学生信任度相对较高的班委会。新生入学一个月左右，等同学们相互之间有了比较深入的了解之后，进行民主选举，产生出同学们自己心目中的班委会。选举前可让同学们自己报名，并举行竞选演讲，让同学们充分了解参与竞选者对班级管理的热情和心理。因为，只有同学们打心眼里信任的班委会，才可能真正得到同学们的支持，才能使同学们真正接受班委会的管理，班委会也才能具有较强的执行力。班委会的情况大致如下：班长、副班长、团委书记、体育委员、生活委员、文艺委员各一名；班内分几个学习小组（五个最佳），每组设组长一名，副组长一名。组长由生活委员结合班委会其他成员任命；每门课程设课代表一名，由任课老师结合班委会任命；每个宿舍设宿舍长一名，由宿舍成员选举产生。班委会成员、组长、课代表、宿舍长的职责如下：序号职 务职 责1班 长负责班级的全面管理工作以及班委会其他成员之间工作的协调。2副 班 长负责班级课堂纪律的管理，组织好班级各项记录的填写并按时上报。3团委书记在校团委的领导下，抓好班内团员工作及团委安排的相关工作。领导班内文学社成员，搞好班级宣传报到和向校刊投稿工作。4体育委员负责体育课、早操、课间操的管理和指挥工作，以及体育活动的组织。5生活委员负责管理班内学生生活工作和卫生工作。6文艺委员负责文艺活动的组织和指挥，负责教室的美化布置和办黑板报等工作。7组 长负责组织本小组日常值日工作和以小组为单位的其他工作及活动。8副 组 长协助组长的相关工作，组长有事缺课时执行组长职责。9宿 舍 长负责本宿舍的内务管理工作，并负责组织宿舍成员的早操工作。10课 代 表按照任课老师的安排，按时收发作业，按时填写“作业批改记录”。注：以上职责分工只是日常工作的侧重，在实际班级管理工作中，班委会成员要团结协作，相互支持和配合，共同做好班级各项事务。4.2 建立考核制度为了保证班级管理制度的充分实施，我建立了考核制度，本制度由班主任亲自严格执行。制度规定：4.2.1 班委会所有成员必须按照自己的职责范围并根据“学生定量考核管理办法”的相关规定，对每位同学的各项表现进行认真严肃的考核，并及时填好考核记录表。若发现班委会成员在考核方面存在不认真、不严肃或徇私行为，根据情节轻重，每次给予520分的扣分。各种考核表格由班主任统一制定；4.2.2 班委会所有成员在周五下午放学后必须将各种考核记录表格及时交给班主任，班主任必须在下周一上午将本班学生上周的考核情况汇总好，并在周一下午开班会予以公布。会上对表现好的学生进行及时的表扬,会后按照管理制度对累积考核负分数达到不同定格的学生进行相应的教育、校正和处分。5. 该考核办法在执行过程中要注意的问题5.1 班主任是制度运行的舵手,要有足够的耐心和认真负责的态度，要持之以恒地带领班委会全体成员抓好各项考核工作。并对班委会各个成员的工作进行有力的监督，保证制度的持续高效运行；5.2 在制度执行过程中一定要注意方法，既要坚持原则，又要灵活机动，使制度的执行人性化。制度的执行一定要始终紧紧围绕“激励学生、培养学生、教育学生、挽救学生”这个中心。5.3 对差生的教育和校正工作一定要采用正确的方法，要遵循学生的认知规律和心理活动规律，争取尽可能好的教育效果。切不可使学生产生厌倦和逆反情绪。5.4 制度在执行过程中要根据执行效果和情况的变化对制度进行及时的修订，以保证制度的积极作用。切不可一条道走到黑，使制度失去其应有的管理职能。6. 结论学生管理是我们学生管理者永远需要研究的课题，在学生管理上要坚持管、导和激励的有机结合。但对于技校学生，由于其群体的特殊性，我们更多的应该采用管的办法。总的说来，技校学生管理的方法不宜太繁琐，要简单有效。过于繁琐的管理方法往往在执行过程中不能坚持长久，最后就会流于形式，失去其应有的作用。我总结和创立的这套管理办