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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/15NINE,GIRLS,教学反思,外研NINE,GIRLS,教学反思,外研外研社英语第一册MODULE5UNIT2NINEGIRLS教案与教学反思教材分析本节课是NUMBERS112的第二课时，在第一课时的学习基础上继续学习NINE至TWELVE,除了掌握和巩固英文数字1至12之外，还要会回答“HOWMANY”提出的有关物品数量的问题。学习本课不仅让学生初步认识和使用简单的英文数字，还为今后学习更大的数和运用数字说话打下基础。学情分析三年级学生积极好动，爱表现，乐意与人合作而不拘小节，对于英语充满新鲜和好奇，通过对英语的学习似乎能让他们探索遥远的异国。针对学生的特点，我一切以学生为本，以现实生活为情境，创设生动活泼的教学情境。通过师生互动、生生互动、小组合作交流，达到每个学生都参与学习和练习，使学生在宽松的氛围中学习英语，体现英语就在我们的身边。教学目标知识与能力目标掌握单词NINETENELEVENTWELVE精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/15HAT,会用数词回答“HOWMANYSTH”的问题和会用“HOWMANYSTH”提问物品数量。过程与方法目标通过情景对话、游戏、小组合作交流等，达到师生互动、生生互动，使每个学生能参与课堂活动，在听、说、做当中学会英语和运用英语。情感、态度与价值观1、培养学生积极主动学习英语的态度；2、培养学生运用英语表达生活的兴趣和欲望；3、在交流与合作中，让学生体会到学习英语的乐趣，感觉到英语就在我们的身边。教学重点和难点教学重点1、认识和会读NINETENELEVENTWELVE；2、回答HOWMANYSOMETHING的问题和用HOWMANYSOMETHING进行提问。教学难点1、用HOWMANYSOMETHING进行提问；教学反思精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/15本节课是外研社新标准英语第一册MODULE5NUMBERS112的第二课时，其主要内容是继续认识和学习英文数字912,并会用112的英文数字回答数量问题。“兴趣是最好的老师”，针对三年级学生对英语课程充满新鲜、好奇的特点，我努力营造轻松活泼的课堂氛围，让始终学生对英语充满兴趣，爱学、学得乐。针对本节课，我在以下几方面做得比较好1、上课的开始，能与学生进行日常生活的对话和交流，使学生的英语口语得到了机会展示。2、复习环节的游戏设计激发了学生学习的兴趣，并达到了学生全员参与。3、上课内容的训练重点突出，使学生易于学习和掌握。4、新课的教学中能采用不同的方法如游戏、实物展示、图片等进行教学，学生的学习则采用小组合作、同桌互动、生生互动和师生互动等方式，体现了以学生为主体。5、整节课的学习氛围轻松而浓厚，让学生感觉到英语就在我们身边。课上得很热闹，但是也因此会出现一些不好的地方，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/15一是学生在课堂有些随便，不注意课堂纪律；二是在板书时采用了连笔，引起学生的误会；三是因为担心学生不会提出问题，因此教师包办比较多。四是少了让学生动笔的机会。NINE,GIRLS,教学反思,外研新标准英语NINEGIRLS听课心得体会NINEGIRLS听课心得体会今天参加了英语教学研讨活动，收获不小。下面我就这两节课谈自己的心得体会。第一册第五模块第二单元NINEGIRLS这堂课。她在本节教学活动中，课件制作生动、形象、有趣，并能够紧紧围绕教学重点进行教学，课堂教学比较活跃，在教学912的时候，是让学生通过数数的方式，学习数量的，而不是单纯让学生学习数字。能够基本上达到了教学目的。但也存在一些不足的地方，在教学活动中，师生互动比较多，生生互动就比较少。在组织学生开展活动的时候，可以利用同桌之间进行互动，如一个学生用双手的手指比数量，另一个学生用英语说出手指的数量。然后，互换角色，一精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/15个学生用英语说出一个数，另一个学生用手指出示相应的个数。这样可以让每一个学生都积极参与到教学活动中来。可以体现生生互动，还可以提高课堂效率。另外，猜数游戏环节的设计，可以让学生放松一下心情，活跃课堂氛围，并巩固所学的知识。但在具体的实施过程中，也存在一些不足。如让学生猜有几只小免，学生无从猜起，只能随便猜、没有目的的猜。而且老师一下子让好几个学生猜，都不知道哪个学生猜对。如果能够快速出示小免的数量，又快速把它遮挡，让学生猜猜，学生虽然无法确实小免的具体数量，但已经在心中有一个大致的范围，猜起来就有一个范围，就有一定的依据，成功率会比较高。也会有成就感。可以让两个学生猜，比一比谁猜得对，或者猜得比较接近。猜对的学生可以表扬，猜不对的学生，但猜得比较接近，也可以值得肯定。毕竟学生渴望得到老师的肯定。这样游戏活动的效果就比较好。如何组织课堂教学活动，既能面向全体学生，又能提高课堂实效。就要求老师实施的具体环节下功夫了。【NINE,GIRLS,教学反思,外研】第三册第八模块第一单元WEAREGOINGTOVISITHAINAN这堂课。能够引导学生模仿动画的录音进行跟读，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/15通过反复模仿跟读，结合课文插图的情景去领会句子的意思。在教学新单词时，能做到词不离句，句不离情景。如用比动作的方式引导学生去理解ITSTIMEFORBED和GETUP的意思。但我认为不足的地方有几点。在本节课堂教学活动中，教师比较注重听、说。没有进行读、写的教学。所谓读，不仅是学会模仿跟读，还有读懂句子的意思。老师应该让学生用中文说说课文句子的意思，必要时用中文解释BEGOINGTO是计划做某事，可以翻译成打算、将要做某事。教师整堂课用英语讲，学生听了也很彼劳，注意力不集中，课堂效率就会降低。巩固练习可以让学生做一些有关书写的练习。如填空、选择、仿写之类的。因为书写也是学生掌握英语的技能之一。总之，在我们缺少或者没有英语教学环境的下，读写技能就显得很重要，它也可以促进学生的听说能力，希望在今后的教学研讨活动课中，除了注重听说能力的教学外，读写技能环节也不能忽视。2013125精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/15NINE,GIRLS,教学反思,外研2015小学英语课堂教学反思铃铃铃上课铃响了。我自信地走进了教室。我今天授课的内容是PEP版教材第一册UNITSIXHAPPYBIRTHDAYPARTBLET”SLEARN的内容。经过十分钟课间休息后，学生们个个精神兴奋。尽管我已经站在讲台上，但他们玩的继续玩说话的，嘴巴仍在动。四十多人的教室里，一片叽叽喳喳的声音。我长叹了一口气“怎样才能让他们静下来“大声呵斥不行训斥学生只会让学生讨厌自己。怎么把学生吸引过来对了，LETITBE我不慌不忙打开计算机平台。课件中一个个玩具的卡通形象伴随着优美的音乐，从美丽的场景中跳跃出现。学生们一下子就被吸引住了，四十多双眼睛一齐盯着大屏幕。看着他们那一张张天真而又调皮的笑脸，我的心情由阴转晴。我适时关闭电脑，问道“WHATDOYOUSEE，BOYSANDGIRLS“孩子们纷纷回答“1SEEA风筝/飞机/气球/小船/布娃娃/汽车“尽管学生用中英文说出来，但是起码我已经把他们的注意力吸引过来了。我接着问“DOYOULIKETHETOYSDOYOUWANTTO精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创8/15SEETHETOYSAGAIN”“YES，WEDO“孩子们回答。于是我立即抓住学生的兴致用实物进行单词的教学。KITEBALLOONBOATPLANEDOLLCAR一共六个单词他们一下子就学会了。接着我再问“DOYOULIKECARTOON“YES,WEDO“OKLET”SWATCHITAGAINBUTPLEASEWATCHVERYCAREFULLYTHENTELLMEWHATYOUSEEANDWHATCOLOURTHEYARE“我给孩子们提出任务。孩子们认真看完课件后，按我的要求进行FREETALK。PUPIL1WHATDOYOUSEE，PETERPUPIL2ISEEAKITEPUPIL1OH，AKITEWHATCOLOURISIT,PLEASEPUPIL2IT”SYELLOWANDGREENPUPIL1DOYOULIKEKITESPUPIL2YESIDOILIKEKITES精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创9/15经过五分钟左右的FREETALK，我给出了第二个任务“WHAT”SYOURFAVOURITETOYSWHYDOYOULIKEIT“同学们一个接一个地站起来回答。第一个同学说“ILIKEDOLLIT”SNICEIT”SLOVELY“第二个同学又站起来说道“ILIKECARSICANDRIVEACAR“我示意暂停，表扬了两位同学的积极性。然后让同学们做PAIRWORK。我在教室里巡视着。同学们都热情高涨地进行对话，但我也注意到不少学生语句中有错误，特别是基础比较差的学生。怎么办我又想到了LETITBE对就让学生大胆说吧学生敢于开口就是成功我想。看到学生们练得差不多了，我给出第三个任务“做自我介绍。“学生们在各自的小组准备了五分钟后，我邀请各小组派代表上台表演。其中一个平时很调皮的男孩说“HELLOMYNAMEISGUANJIEHUII”MNINE1LIKEBALLOONIT”SCUTE“话音刚落，大家都为他鼓起掌来。“VERYGOOD“我也给了他充分的肯定。“如果说成“MYNAMEISGUAN精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创10/15JIEHUIILIKEBALLOONSTHEYARECUTE”的话，并且注意NAME的发音，那就更完美了。“学生们尽情地展示自己，直至下课铃响还意犹未尽。案例反思课后，每个学生都很乐意用英语向我打招呼，他们的眼睛里充满了自豪感。那种神色给我的感觉是“今天我的表现不错。我想，如果他们每天都是这种心情，生活充满了阳光，孩子们都充满了朝气，那该多好啊对我而言，本节课没有按照我原来备好的课上，课堂也好像比较乱。但我想，正因为我这种LETITBE的心态，在课堂上营造了一种宽松、民主、和谐的教学氛围，解放了孩子们，才收到了这种意想不到的结果。平时，我总感觉在四五十人的班级，让人人都说英语的机会很难，要么集体朗读，要么一个一个机械地重复，学生容易疲劳走神。这次我给了同学们一次表现的机会，让他们尽情地把自己知道的英语展现出来。而在从众心理的影响下，很多胆小的学生从跟着大家说到单独表演，从说一句到说更多句。相信他们经过一次又一次的锻炼，英语表达能力一定会大大提高。同时，老师宽容的态度实际上就是给学生们创设了宽松的学习环精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创11/15境，让他们在轻松愉快中尽情锻炼，发展英语口语能力。它激发了学生学习英语的兴趣，让学生体验了成功的喜悦，促使一些懒于开口的学生积极参加英语语言实践，使英语教学走出“哑巴英语“的误区。NINE,GIRLS,教学反思,外研2015英语教学设计与反思第1篇英语教学设计与反思一、教学目标1、知识目标能够认读、掌握、灵活运用本单元所学的单词和句型序数词、月份、星期、描写天气的五个形容词；WHATDAYISITITIS_。WHENISITITIS_。HOW”STHEWEATHERTODAYITIS_。2、能力目标培养学生听、说、读、写、用能力。能够把所学单词和句型灵活运用到日常口语交流中。3、情感目标营造和谐的课堂氛围。培养学生敢于开精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创12/15口说英语的积极性。二、重点、难点WORDS序数词、描写天气的形容词PHRASESWHATDAYISITIT”S_。WHENISITIT”S_HOW”STHEWEATHERTODAYIT”S_。三。教具自制单词和句型卡片、单词和句型的幻灯片、录音机、磁带、挂图等。【NINE,GIRLS,教学反思,外研】四教学过程STEP1、GREETINGTHELLOBOYSANDGIRLSAREYOUHAPPY精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创13/15、引入课题TTODAY，WE”LLREVIEWDAYS，MONTHS，ORDINALNUMBERSANDADJECTIVESFORWEATHER。STEP2REVIEWTHEDAYSANDTHEMONTHS。、教师给学生放一首“星期“的歌曲，让学生边听边跟着唱。同时展示关于星期、月份的幻灯片。然后教师进行提问TCANYOUSAYTHEDAYSOFTHEWEEKCYES。_。TWHOCANSAYTHEFIRSTDAYOFTHEWEEKS1SUNDAY。TVERYGOODWHOCANSAYTHESEVENTHDAYOFTHEWEEKS2SATURDAY。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创14/15TGOODJOB教师让全班学生一起读一遍星期的单词。、教师接着继续提问，进入月份的知识。TWHICHMONTHISITNOWCAPRIL。VERYGOODTCANYOUSAYTHEMONTHSFROMJANUARYTOAPRILCYES。_。TWHOCANSAYTHEMONTHSFROMMAYTOAUGUSTS1_。TWHOCANSAYTHEMONTHSFROMSEPTEMBERTODECEMBERS1_。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创15/15TVERYGOOD接着，教师让学生看着