协议附件6：教学管理制度.doc

贵州大学继续教育学院青云自考服务中心教学管理制度（试行）根据贵州省高等教育自学考试有关规定，为实现我中心高等教育自学考试教学管理的科学化和规范化管理，切实提高管理水平、教学质量和办学效益，特制订本细则。第一章 总 则第一条 明确自学考试的培养目标，即提升中职中技、高职高专在校生的学历水平和综合素质，推进在职专业教育和大学后继续教育，造就和选拔德才兼备的专门人才，提高全民族的思想道德素质、科学文化素质，适应社会主义现代化建设的需要，培养在生产、管理、服务第一线工作的应用型人才。第二条 制定本实施细则的主要依据是国家教育部、贵州省教育厅、高等教育自学考试贵州省考办的有关文件和规定。第三条 制定本管理实施细则的基本原则是：坚持实事求是，密切联系继续教育工作的实际；贯彻改革精神，把教学管理体制改革作为继续教育体制改革的关键环节，以推进整体教学改革。第四条 贵州大学继续教育学院青云自考服务中心对教学活动履行宏观决策、检查教学进程、监控和评估教学质量等职能，配备教师，并依照要求安排教学，落实教学环节，实施教学过程，保证教学质量。第五条 本细则主要针对教学资源、教学管理、考务工作等进行相关规定。第二章 教学管理体系概述第六条 本教学管理系统主要分成教学资源管理系统、教学管理系统、教师管理系统、学生管理系统、考务工作管理系统。第七条 教学资源管理系统主要涉及教学场地、教学设备、教辅书籍等三个方面。第八条 教学管理系统主要包含教学督导、教学工作交流、精品课程建设、教辅资料参编等方面。第九条 教师管理系统主要包括教师资格审批、教师档案建立、教师聘用、教师评价、教师酬劳、自考研究等六个方面，具体规定见贵州大学继续教育学院青云自考服务中心教师管理办法（试行）。第十条 学生管理系统主要分为教学管理类和后勤服务类两大类内容，具体规定见贵州大学继续教育学院青云自考服务中心学生管理办法（试行）。第十一条 考务工作管理系统主要涵盖考风考纪教育和考场服务工作等两个方面。第三章教学资源管理系统第十二条 教学资源管理系统主要涉及教学场地、教学设备、教辅书籍等三个方面。中心对教学资源进行统一计划和分配，并对教学资源进行监控和管理。1、教学场地。中心及各教学站的教学场地需要满足以下条件：（1）教学场地资源的管理工作坚持以“保证学习需求、集中统筹管理、提高服务质量”为原则；（2）教学场地原则上应位于学校内，教学场地干净整洁，有安全、防火保障；（3）教学场地应门窗完好，水电畅通，照明充足，桌椅、板擦、粉笔（多色）等教学备品须齐全，以保障任何时段的授课需要；（4）专用教学场地资源由中心负责管理，租用教学场地资源由中心指派工作人员或教学站工作人员进行管理，责任到人，使用情况要接受监督，纳入统一管理；（5）教学场地应当在正常上课半小时前开放，中心或教学站点可根据教学需要临时调整教学场地开放时间；（6）教学场地应配备教师休息室，供应开水，任何单位和个人不得私自占用教师休息室；（7）教学场地资源的使用原则是首先保证教学，一般不予借用，但因下列原因，在不影响正常教学的前提下，经中心批准，可准予临时借用教学场地资源，任何部门不得收取任何费用：A、教师按计划或经中心审批，为学生辅导、补课的；B、经相关部门批准的各类学术活动和讲座；C、其它因工作需要临时使用的。2、教学设备多媒体教学场地资源、多功能教学场地资源、公共机房由中心登记备案，由教学站点负责维护，均需纳入中心统一调配使用。100人以上的教学场地资源应当配备扩音设备，由专人负责管理和调配。3、教辅书籍。教材是讲授课程的依据，也是提高教学质量的重要保证。（1）教材原则上选用国家正式推荐的统编教材；（2）教材由中心统一订购，统一调配，统一下发，任何个人或教学单位不得私自订购和配发教材；（3）高等教育自学考试所用书籍，除教科书外，还有指导书、习题集等学习辅导资料。学习辅导资料须经教师推荐，经中心审核同意后，由中心统一订购和配发，各教学单位不得配发任何教辅书籍。（4）学生所用教辅书籍由中心统一征订和管理，各教学单位必须严格依据课程方案和当年招生计划按规定时间编报教材征订计划，报中心有关业务部门并经审查汇总后，统一组织订购、保管、发放工作。第四章教学管理系统第十三条 教学管理系统主要包含教学督导、教学工作交流、精品课程建设、教辅资料参编等方面。1、加强教学的过程性督查是教学管理系统的重要环节。（1）中心将定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价等情况，并进行评估指导。对研究成效显著、教学效果好的老师，总结推广其教学研究经验。对尚存在不足的老师，及时指导其改进教学方法。中心还将制定教学质量监控与评价安排，监控教学计划（进度）、教案(讲稿)、学生学习状态与水平等日常教学工作。做好教学全面工作的监控与指导；（2）要把教学质量检测与教学工作指导有机地结合起来，不以卷面测试的结果作为评定的唯一依据；（3）进行教师、学生问卷，调查他们对学校的教学管理、教师的教学态度、专业水平和能力，学生的学习习惯和学习质量等方面的认可程度，以此来评估、指导教学工作。2、例会是研究和部署教学工作的例行会议，是常规教学工作交流和教学管理的一种重要形式。为保证中心教学工作的正常秩序，必须建立科学、有效的管理机制。（1）教学办公例会是中心教学、科研的具体业务会议，由分管领导主持召开，相应部门和人员必须参加；（2）会议主要内容有：A、学习、传达上级部门有关教学问题的重要精神；B、贯彻落实中心有关教学方面的议决事项；C、汇报教学工作的落实情况；D、安排近期教学工作；E、研究提高教学质量的管理措施；F、通报、交流教学情况，研究解决教学工作中存在的问题；G、研究拟定教学计划方案，提交中心通过。（3）会议原则上每两周召开一次，周五下午进行。3、精品课程建设是教学质量与教学改革工程的重要组成部分。助学精品课程的建设与管理将在一定程度上决定中心的核心竞争力和示范带头作用。精品课程应具有一流的教师、一流的教学方法、一流的教学管理等特点。对教师的评价主要教师基础信息和教学经验等，对教学方法的评价主要依据教学督导意见和学生反馈，教学管理主要依靠教师、学生管理教师、其他辅助教师等协作进行，教学效果（主要参考通过率）也是一项重要的考核指标。评价指标评价依据权重教师评价教师基础信息和教学经验等20%教学方法评价教学督导意见和学生反馈40%教学管理评价中心考核10%考试通过率考试结果30%在中心讲授同一门课程（以课程代码为准）三次及三次以上的任课教师，依据上述考核指标平均分在80分及以上者，可以书面申请精品课程。经中心审批同意后可评为精品课程，奖励精品课程建设费3000元。4、中心教师参与高等教育自学考试教材或辅导类书籍的编写工作，是对中心助学工作质量的高度证明。中心教师为高等教育自学考试教材或辅导类书籍主编、参编人员的，中心将根据实际情况给与奖励。第五章 考务工作管理系统第十四条 高等教育自学考试是国家统一考试。为规范高等教育自学考试的考务管理工作，提高考务管理工作制度化、信息化和科学化水平，确保考试质量，应参照并遵守教育法、高等教育自学考试暂行条例等及有关法律、法规。中心考务工作主要涵盖考风考纪教育和考场服务工作等两个方面。1、担任学生管理工作的教师应在日常工作中对对学生进行诚信教育，并告之违反相关法律法规的后果；2、任课教师在讲解应试技巧时，同时加强学生的诚信教育；3、贵州大学继续教育学院青云自考服务中心的组成机构贵州大学继续教育学院和贵州青云助学辅导中心均有独立考点，贵州大学继续教育学院自学考试考点