《影视作品分析》教学大纲.doc

影视作品分析教学大纲影视作品分析【课程编码】2B010316 【课程类别】专业必修【学分数】1.5 【适用专业】戏剧影视文学【学时数】36 【编写日期】2012年7月一、教学目标影视艺术是最年轻、也是最具有发展前途的艺术形式，希望学生通过对本课程的学习，把对影视作品的观摩和学习当成自己首要的任务，在深刻理解作品内涵的同时，也要通过对影片艺术手法的分析读解来提高自己的专业知识和人文素质水平。希望学生通过对影视艺术作品的分析能够掌握影视语言、理解影视本性、了解影视发展历程，以中国美学的独特视点去研究影视艺术现象。既吸收世界影视艺术的精华，又坚持中国文化的民族特征，实现中国美学与西方美学在中国当代影视艺术实践中的汇融。二、教学内容和学时分配（一）总论 2学时主要内容：1认识电影。 2学习影视作品分析的目的。3学习影视作品分析的主要内容。4怎样学习影视作品分析。教学要求：让学生真正理解影视作品分析的重要性，意义深刻。重点、难点：绪论部分的重点、难点为3和4。其它教学环节：讨论题：什么是电影？实验题：对影视艺术的元素进行模拟。（二）第一章 电影是叙事与造型的结合 8学时主要内容：第一节 电影是用画面讲出来的故事斯皮尔伯格的约柜奇兵 第二节 人物是影视作品的核心父子情中的父子 第三节 没有冲突就没有戏剧戏剧典范魂断蓝桥 第四节 结构是支撑全剧的钢梁阿吉快跑在FIRST青年影像节教学要求：要求学生掌握赏析读解电影的第一个出发点，既要分析它的故事，又要分析它的视觉造型，还要看两者是否做到了完美的统一。重点、难点：本章的重点、难点为第一节、第三节和第四节。其它教学环节：习题作业：1举例说明电影是叙事与造型相结合的艺术？2分析父子情中的父与子？讨论题：影视作品中有多少种结构？实践活动：通过即兴表演仔细体会人物的重要作用。（三）第二章 电影是声音与画面的结合 2学时主要内容：电影是声音与画面的结合陆川的现代影像寻枪教学要求：要求学生掌握影视艺术的第二个特性声音，理解声音与画面的结合。重点、难点：本章的重点、难点为理解声音与画面结合的三种状态。其它教学环节：实践活动：尝试收录各种声音，储备声音素材库。（四）第三章 电影是时间与空间的结合 4学时主要内容：第一节 苦难中的寓言和通话美丽人生赏析 第二节 美丽的人生奥斯卡作品贫民窟的百万富翁教学要求：要求学生掌握影视艺术的第三个特性是时间与空间的结合。重点、难点：本章的重点、难点为理解通过影视镜头的分切与组合创造出的新的影视时空。其它教学环节： 思考讨论：战争片中的时间和空间因素？习题作业：分析美丽人生。（五）第四章 蒙太奇是构成电影艺术的最基本的手段 6学时主要内容：第一节 蒙太奇美学的开山之作战舰波将金号第二节 向蒙太奇致敬美国电影毕业生第三节 让蒙太奇成为全片的隐喻云水谣赏析教学要求：要求学生掌握蒙太奇的概念，理解蒙太奇使平常的画面组合成无穷的内涵，给观众留下无尽的想象空间。重点、难点：本章的重点、难点为第一节和第二节。其它教学环节：实验讨论：通过实例操作浅析蒙太奇有哪些形式？习题作业：对具体影片赏析，分析蒙太奇有哪些创造性的作用？（六）第五章 长镜头理论及写实主义 4学时主要内容：第一节 现代电影的里程碑奥逊威尔斯和公民凯恩第二节 意大利新现实主义电影的代表作罗马11时教学要求：蒙太奇是有缺憾的，要求学生了解认识与之分庭抗礼的长镜头理论。重点、难点：本章的重点、难点为第一节，认识长镜头。其它教学环节：思考讨论：1为什么说公民凯恩是现代电影的纪念碑？2长镜头与蒙太奇相比有哪些不同之处？（七）第六章 类型与反类型 8学时主要内容：第一节 童年的回忆，动画片的代表作宫崎骏的千与千寻 第二节 “追逃模式”与“麦克古芬”西北偏北第三节 颠覆迪斯尼梦工厂动画电影作品怪物史莱克第四节 香港武侠影片的叛逆徐克的蝶变教学要求：要求学生掌握类型电影与反类型电影的创作规律。重点、难点：本章的重点、难点为第一节、第二节和第三节。其它教学环节：思考作业：1观摩法国电影虎口脱险，总结其在喜剧方面的创作特色规律。2观摩美国电影与狼共舞，并分析其在何种地方对传统西部电影进行了颠覆。（八）第七章 用符号学来分析读解影片 2学时主要内容：“我的太阳”与“爸爸”的嫁接张扬作品洗澡教学要求：要求学生通过影片的分析深入理解符号学的含义及在影片赏析中所起的作用。重点、难点：本章的重点、难点为认识电影符号学。其它教学环节：实践讨论：分析具体影片，找出片中的符号并用电影符号学理论进行分析。三、推荐教材与参考书目推荐教材：经典电影作品赏析读解教程（第1版）.张险峰. 北京：北京大学出版社，2010年.参考书目：1经典影片读解教程（上、下）（第2版）.黄会林. 北京：北京师范大学出版社，2004年.2影视精品导读（第1版）.索亚斌. 北京：中国传媒大学出版社，2011年.3世界电影经典解读（第1版）.周文. 北京：中国广播电视出版社，2009年.4世界经典影片分析与读解（第1版）.潘桦. 北京：中国广播电视出版社，1999年.5北京电影学院专业教材：影片分析透视手册（第1版）.张会军、陈浥、王鸿海. 北京：中国电影出版社，2003年.四、先修课要求：首先，影视作品分析课程是戏剧影视文学专业的专业主干课。著名导演谢飞就曾经说过“学习电影的最好方法一是拍电影，二是看电影”。北京电影学院教授苏牧，也在他的北影教材荣誉中写道：“如果能够真正读解了二十部作影片，其实，你已经可以从电影学院毕业了。”可见观摩作品对于戏剧影视文学专业的学生来说是十分重要的。作为戏剧影视文学专业大二的学生本身面临着理论基础薄弱的弱势，为弥补不足，必修影视作品分析课程是十分必要的。其次，影视作品分析课程应该适当肩负起电影基础常识普及的重任。在这门课之前的先修课程如中西方电影史、中外电视史和影视视听语言课程的学习都起着至关重要的作用，这些先修课让学生了解中外影视艺术的历史发展线索、优秀传统和美学本质，让学生理解了电影以及电影语言，为学生在未来的电影创作中更好地继承和发扬中西方影视艺术的优秀经验，推动中国电影的发展进行奠基性的作用。教学手段与方法建议：1教学方法：建议采用教师课堂教学和学生专题讨论相结合的方法进行教学。2教学手段：建议采用自学、专题讲授与电影观摩相结合的手段进行教学。3实践性教学要求：本课程的实践性环节主要是结合所学影视作品分析的内容，有选择地进行影视作品观摩，以求得对影视艺术规律性的认识和把握。五、考核方式及成绩评定考核方式：可选择考试或考查成绩评定考试课（1）平时成绩占30%，形