《脚背内侧传球》教学设计说明.doc

脚背内侧传球教学设计说明 南阳小学 韩宏宇一、指导思想本课以“健康第一”为指导思想，以课程标准为理论依据，根据中央所下发的校园足球文件为契机，激发学生学习的兴趣，让学生乐于参与到足球运动中来，为终身体育打下坚实的基础。二、教材分析本课为水平三教学内容。脚背内侧传球技术是足球技术中的传球基本动作，脚背内侧传球适用于传高远球，所以要有一定的脚内侧传球的基础才能较好的掌握支撑腿的站位，摆动腿的随前摆动，脚触球的位置。 三、学情分析本次授课对象是刘山小学五年二班的学生。多数学生没有足球基础，但是他们的身体素质较好，乐于参加体育活动。四、教学目标1、通过学练让学生积极参与足球运动中，让学生在展示中体验成功的快乐，增加团队合作意识和竞争感。2、使80%的学生初步掌握脚背内侧传球的斜线助跑、支撑脚站位以及脚尖指向踢球方向。3、发展学生协调、灵敏、力量等身体素质。五、重难点教学重点：斜线助跑、支撑脚站位以及支撑脚脚尖指向出球方向教学难点：踢球腿的摆动和脚触球的位置六、教学方法与手段通过讲解与示范学生自主练习教师纠错学生再学习这个教学流程，采用让学生自主学习、小组合作探究、比赛、优秀学生展示等活动来完成学习目标。七、教学过程与设计意图准备部分1、游戏：传球接力。通过游戏可以让学生预热身体，合理的发放器材。2、韵律操：让学生来模仿我的动作看谁做的最像老师，达到活动各关节和提高注意力，从而顺利的过渡到主教材中。基本部分主教材内容为脚背内侧传球，在教师示范后，学生通过自己观察，教师语言启发，学生自己找到脚背内侧的位置，把准备好的小脚丫粘贴到脚背内侧的位置上，这样可以让学生在练习中快速准确的找到脚踢球的部位，并在练习过程中时刻注意脚触球的位置，这是为突破教学难点脚触球位置而设计的一个重要手段。五年级的学生模仿能力比较强，所以在助跑、支撑、摆腿、踢球这个环节的教学中我采取了讲解示范相结合让学生与我一起做动作练习，通过直观的演示与练习相结合加深学生对技术动作的印象，然后直接过渡到两个人一组，体验完整动作练习。在两人一组的练习过程中，互相提醒本课的教学重点：斜线助跑、支撑脚的站位以及脚尖的方向，这样既可以帮助纠正错误的动作也可以加深自己的印象。脚背内侧传球适用于高远球，踢球腿的摆动是关键，为解决这一教学难点我设计了两个同学一组，在有帮扶的情况下的摆腿练习，体验大腿带动小腿，小腿加速向前踢，让同学之间互相提醒、纠正与帮助。在有球练习部分，首先对学生进行安全教育，捡球时要以老师的哨声为命令，脚不要踢到地面上。为避免学生因为传球不准把时间都浪费在捡球上，我充分利用了校园环境现有的条件，让学生对着墙进行传球练习，减少了捡球的距离，增加了学生的练习密度。在练习过程中，通过出示挂图，加深学生对技术动作的理解，掌握正确的动作要领。通过优秀学生的展示，激发学生的学习热情，鼓励学生积极练习，培养学生勇于展示自我，敢于挑战的精神。在游戏射门比赛这个环节，通过小组探究合作让学生自己选择射门的角度，感受到同伴之间互相鼓励互相帮助，增强了集体荣誉感，让学生体验成功的快乐。辅助教材为身体素质练习俯撑传球，通过这个练习可以锻炼学生的上肢力量，还可以培养学生的配合意识和责任感。结束部分放松操，在音乐伴奏下，拉伸身体，使学生放松身心，恢复身体机能。最后总结下课。本次课预计的平均心率为1205次/分钟，练习密度为30%左右八、课后反思与小结这节课通过游戏、韵律操做为准备活动，活跃了课堂气氛，调动了学生学习的积极性，让学生在一种宽松和谐的环境中学习，在基本部分教学中，先讲解示范，然后让学生两人一组进行练习练习，发挥了学生的主观能动性，通过练习让学生基本掌握了脚背内侧传球的基本技术动作。在练习中教师巡回指导，让学生观看挂图，学习效果明显，从而使课堂教学组织活而不乱。在传球练习中，学生能积极主动的参与到练习中，学习热情很高，射门比赛把课堂教学推向了高潮，学生之间团结协作、互相鼓励、积极进取的精神得到了充分的展现。虽然这节课较好的完成了教学任务，但也存在着一些不足，在两人一组练习中，有的同学活动不积极，不过在后来的传球练习中解决了这些缺点，在以后教学时，应充分考虑到学生的兴趣、学生的个体差异，教师的语言鼓励、调动能力还需要加强，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。脚背内侧传球 体 育 课 时 计 划教材脚背内侧传球课 型新 授班 级五年二班教者韩宏宇上课地点刘山小学教学目标1、激发学生积极参与体育活动的兴趣，让学生在活动中展示自我，快乐锻炼增强团队合作意识和竞争意识。2、使80%学生初步了解与掌握脚背内侧传球的斜线助跑、支撑脚站位以及脚尖方向技术动作。3、发展学生协调、灵敏、力量等身体素质教学重点斜线助跑、支撑脚的站位以及支撑脚方向教学难点踢球腿的摆动和脚踢球的位置教学过程教学内容教师活动学生活动组织与要求时间负荷准备部分一、课堂常规二、准备活动1、游戏：传球接力2、韵律操1、宣布本课内容与目标2、提出课堂要求与希望1、教师讲解游戏规则2、语言鼓励、激发学生学习积极性，提示注意安全3、组织开展游戏教师引领热身操学生认真讲解，明确本课学习的内容及目标1、随师积极参与游戏、努力争胜2、充分投入游戏，做好准备活动动作自然大方，舒展有力，展示自我组织：要求：1、气氛高涨、积极投入到游戏中2、认真做韵律操，充分活动身体124小中基本部分基本部分一、脚背内侧传球1、两人一组动作练习2、传球练习3、游戏：射门比赛教师讲解示范组织开展练习两人一组，一人踩球，一人做动作练习巡回指导集体纠正安全教育组织练习出示挂图优生示范集体纠正教师提出游戏方法及规则，并要求学生遵守1、认真观看示范；2、积极投入练习体验脚背内侧传球技术动作积极练习互相纠正观看示范集体评价认真倾听教师讲解游戏方法及规则，明确游戏要求积极参与游戏，努力争取胜利组织：要求：1、积极投入练习2、明确合作方式组织：要求：组织：要求：努力争取胜利，遵守规则，注意安全；25中课课练：俯撑传球教师提出练习方法组织学生观看示范组织学生展开练习对学生表现及时作出评价；学生认真听讲；认真观看示范，明确规则及要求组织： 要求：遵守规则，快速完成5中结束部分一、放松二、总结、评价教师引领节奏放松操，让学生充分放松身心与生交流，谈体会与收获，在和谐的氛围中结束本课伴随着音乐节奏，