习作《校园一角》教学设计

精品文档 1欢迎下载 校园校园一角一角 作文教案作文教案 妥甸小学妥甸小学 李秀华李秀华 教学目标 教学目标 1 仔细观察校园的一处景物的特点 并按一定的顺序写下来 2 把景物的特点写具体 语句要通顺 教学重难点 教学重难点 1 能把观察到的景物按一定顺序写下来 2 把景物的特点写具体 语句要通顺 教学准备 教学准备 搜集有关描写景物的词语和句子 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 一 明确写作要求 审题立意 1 导入 同学们 我们的学校就像一个美丽的大花园 绿草如茵 花团锦簇 我们在这里生活了五年 对它又熟悉又亲切 让我们把 它的美丽再回味一次吧 2 同学们 回忆一下我们的校园的每一处 其中哪一处景物最让 你喜欢呢 3 生反馈 师相机板书 4 今天我们来写作文 校园一角 5 先来看看习作要求 教师用视频出示习作要求 自己读读 6 明确写作要求 选择校园的一处景物 仔细观察按一定顺序 把它的特点写下来 内容要具体 语句要通顺 二 指导观察校园景点 精品文档 2欢迎下载 1 那等一会 老师要请同学们走出教室 仔细观察我们校园的一 角 你会选择哪一处景物呢 2 观察事物的时候 要按一定的顺序才能条理清楚 层次分明 观察景物的顺序有哪些 先整体后部分 先远后近 先左后右 先外后内 要看具体 情形选择观察顺序 3 大自然美景千姿百态 千差万别 各有各的特点 那你所选 择的景物有哪些特点呢 4 观察要求 1 选一处景物 2 按顺序观察 3 整体感知 4 抓特 征 5 学生亲身观察 6 校园处处是美景 请选择你喜欢的一处景物说一说 注意细 观察 按顺序 抓特点说具体 说生动 先小组内互说 后推荐代 表说 7 学生评议代表们说得好吗 好在哪里 你听出了哪些不足之处 可让代表自评 小组内评议 再指名学生评议 三 学生习作并修改 1 刚才同学们都按一定顺序 抓住特征把你喜欢的校园一角说 出来了 下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗 2 小结把景物写具体的方法 1 按顺序看 2 整体感知 3 抓特征写 4 抒发真情 3 学生打草稿 老师巡视 随机指导点拨 4 把具有代表性的文稿投影到屏幕上 指导修改 先让学生自 改 再让学生互改 然后全班同学再老师指导下做重点性修改 5 由小作者自己评议的作品写的怎么样 还有哪些地方需要改进 精品文档 3欢迎下载 6 你从刚才的修改的文章里发现了什么 哪些地方值得你学习 哪 些地方还要进一步地修改 让小组讨论后推荐代表说 7 教师评议并小结 8 师总结谈话 景美情亦浓 情真景更美 今天同学们怀着对 学校的喜爱之情 用多彩的笔描绘出了美丽迷人的校园一角 明天 我们将写出更加绚丽灿烂的篇 校园校园一角一角 作文教案作文教案 妥甸小学妥甸小学 李秀华李秀华 教学目标 教学目标 1 仔细观察校园的一处景物的特点 并按一定的顺序写下来 2 把景物的特点写具体 语句要通顺 教学重难点 教学重难点 1 能把观察到的景物按一定顺序写下来 2 把景物的特点写具体 语句要通顺 教学准备 教学准备 搜集有关描写景物的词语和句子 教学时间 教学时间 2 课时 教学过程 教学过程 一 一 明确写作要求 审题立意明确写作要求 审题立意 1 导入 同学们 我们的学校就像一个美丽的大花园 绿草如茵 花团锦簇 我们在这里生活了五年 对它又熟悉又亲切 让我们把 它的美丽再回味一次吧 2 同学们 回忆一下我们的校园的每一处 其中哪一处景物最让 精品文档 4欢迎下载 你喜欢呢 3 生反馈 师相机板书 4 今天我们来写作文 校园一角 5 先来看看习作要求 教师用视频出示习作要求 自己读读 6 明确写作要求 选择校园的一处景物 仔细观察按一定顺序 把它的特点写下来 内容要具体 语句要通顺 二 指导观察校园景点二 指导观察校园景点 1 那等一会 老师要请同学们走出教室 仔细观察我们校园的一 角 你会选择哪一处景物呢 2 观察事物的时候 要按一定的顺序才能条理清楚 层次分明 观察景物的顺序有哪些 先整体后部分 先远后近 先左后右 先外后内 要看具体 情形选择观察顺序 3 大自然美景千姿百态 千差万别 各有各的特点 那你所选 择的景物有哪些特点呢 4 观察要求 1 选一处景物 2 按顺序观察 3 整体感知 4 抓特 征 5 学生亲身观察 6 校园处处是美景 请选择你喜欢的一处景物说一说 注意细 观察 按顺序 抓特点说具体 说生动 先小组内互说 后推荐代 表说 7 学生评议代表们说得好吗 好在哪里 你听出了哪些不足之处 可让代表自评 小组内评议 再指名学生评议 三 学生习作并修改三 学生习作并修改 1 刚才同学们都按一定顺序 抓住特征把你喜欢的校园一角说 精品文档 5欢迎下载 出来了 下面请同学们用你手中多彩的笔记录下来吗 2 小结把景物写具体的方法 1 按顺序看 2 整体感知 3 抓特征写 4 抒发真情 3 学生打草稿 老师巡视 随机指导点拨 4 把具有代表性的文稿投影到屏幕上 指导修改 先让学生自 改 再让学生互改 然后全班同学再老师指导下做重点性修改 5 由小作者自己评议的作品写的怎么样 还有哪些地方需要改进 6 你从刚才的修改的文章里发现了什么 哪些地方值得你学习 哪 些地方还要进一步地修改 让小组讨论后推荐代表说 7 教师评议并小结 8 师总结谈话 景美情亦浓 情真景更美 今天同学们怀着对 学校的喜爱之情 用多彩的笔描绘出了美丽迷人的