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强管理 重过程 抓落实 求成效 毕业班工作回顾与打算 尊敬的各位领导、各位同仁：教学质量是学校的生命线，是学校的立足之本，提高教学质量，是学校工作的永恒主题，而毕业班的教学工作是学校的“前沿阵地”，其成效直接影响到学校的声誉。过去的一年，我校07届毕业班工作，在督导组的指导下，按照“打一个团队，抓好两个阵地，把握三个层次，严把四道关口”的工作思路。创新教学管理，狠抓质量提高，通过全体毕业班教师的共同努力，取得了可喜成绩。我们主要做了以下几个方面的工作。一、 抓毕业班队伍建设，加强领导，明确责任。 （一）、领导分工合作，抓实毕业班工作。成立了以陈勇校长为组长，班子的其他成员为组员的毕业班工作领导小组，分别落实具体领导抓初中和小学毕业班工作。实行了领导联系毕业班、科制度，领导小组成员各包一个班，联系自己熟悉的学科，齐抓共管，分工明确，责任落实，明确工作重点，形成领导合力，真正做到工作有人管，事情有人做，责任有人负。 （二）、科学决策、加强了毕业班师资力量。学校领导班子根据教导处的建议和学生的要求，认真分析研究，选用了责任心强、精力充沛的教师担任毕业班班主任，选用了学校的骨干教师担任毕业班的科任教师，对个别无进取心，责任心不强的班主任进行更换，对工作敷衍塞责的科任教师进行了教育，对个别业务能力不熟的科任教师进行更换。真正做到毕业班教师队伍爱岗敬业、年富力强、纪律严明，战斗有力。 （三）、制度奖惩保障，目标激励导向。由于受多方面因素的影响，我校学生流失严重、留守儿童较多。我们根据校情，先后出台了毕业班领导联系制度毕业班奖惩制度毕业班教学工作常规毕业班学生学习常规等一系列制度，依此规范和激励教师的工作热情。并在经费十分紧缺的情况下，投入近万元，专门设了优质生源奖，毕业班升位奖，学科达标奖等，拉大了初三毕业班教学工作奖励，学年初就把奖励办法向教职工公布。同时我校根据区平制定了年级奋斗总目标，细化了各班各科奋斗目标，让每位班主任和任课教师都能时刻盯着目标、瞄准目标、落实目标。 二、 抓教师的教学管理，求真务实，促教学质量提高。1、加强教学常规管理，严格按照县局的要求检查教师教学的“五认真”。做到了月查月报，促常规工作入格到位。2、加强了教学过程管理，通过教学现状问卷调查，不定期抽查学生作业和考核，领导听随堂课等方式促教学效益得到提高。3、加强集体备课工作，成立单元试卷和月考命题小组，最大限度地发挥带过中考的老师和学科带头人的作用，重点研究中考命题的重点、难点，掌握规律性的东西，提高课堂教学中的针对性。4、加强了课堂教学研究。如我校毕业班教师共同制定复习计划，共同研究复习教学，在复习教学充分发挥教师的主导作用，做到了“三讲两不讲”。（“三讲”即讲重点、难点；讲规律、拓展；讲易错、易漏、易混的知识点。“两不讲”即自学能会的不讲；讲了也不会的不讲）。在回扣课本的基础上，引导学生把书由薄读厚，由厚读薄，指导自学能力强的学生制定自学计划，并付诸实施，但同时又要避免“大撒手”， 5、实行章节过关考试和月考工作制度，做好学生考试成绩的分析和反馈。在平时教学中注意加强对学生考试答卷的指导，培养其良好的规范做题的习惯，教育学生把小考当大考，把大考当练习，训练学生考试心理适应能力。6、推行任课老师中午自习和课外活动辅导制，我校毕业班教师不计报酬、不讲得失，每天中午根据班主任和学生的要求自觉到教室辅导学生，帮助学生答疑解难，保证学生有了问题能够很方便的找到老师。7、落实了领导“五个一”。即教好一门课、深入一个班，联系一个组，知道一个年级，管好一条线。学校领导每周都要到所联系的毕业班中听一节课，检查毕业班教师的教学五认真。每次月考结束后都要到各班召开分析会，表彰先进，分析得失。学校领导还将在亲自参加的全校作业批改展评活动。8、实行了“三重”考勤（学生考勤、专人考勤、值日领导考勤），坚持各项工作周周通报制。 三、抓学生的教育管理，深化落实，保教学质量提高。1、抓学生的思想教育。毕业班学生思想比较复杂，他们当中有的存在自信、自暴自弃、焦虑、浮躁、意气用事、渴望交流等心态。针对这些情况，我校坚持对学生进行理想前途教育、心理健康教育、法制安全教育，帮助他们树立正确的人生观和成才观，懂得社会的发展需要各种各样的人才，三百六十行，行行出状元。并不断的激励、帮助他们明确目标、树立信心、鼓足勇气，最后冲刺。2、抓学生的常规教育。初三毕业班同学生活紧张，学习繁忙，但我们不能因此而放松对学生的常规管理。每天照样安排值日，打扫卫生、整理寝室内务，鼓励他们积极参加学校组织的各项活动，在活动中培养能力，锻炼自己，在一个舒畅的生活环境和良好的学习氛围中，有张有驰的学习。 3、抓学法指导。初三有的学生废寝忘食的学习，甚至晚上学到十一、二点，可收效不大，究其原因大多是因为学法不当。学校要求教师加强学法指导，向科学学习要质量。邀请从我校走出去的升入高中的学生回母校作经验交流。用班会课请学习好的同学将自己的学习方法告诉大家。从网上、报刊上摘录一些好的学法打印出来发给学生。同时要求每个学生建立错题集，将每次考试或训练中的错题进行整改，分析做错的原因，总结解题技巧，避免重复性错误。 4、抓“学困生”、“德困生”的转化工作 学校制定了“学困生”、“德困生”帮扶办法，针对初三学生的不同情况，学校领导、班主任帮扶初三各班德育“特困生”，科任老师帮扶学习“特困生”。在领导和教师中实行绩效管理，初三“德困生”如引发事故则实行责任跟踪。同时在班上组织一帮一活动，使成绩好的学生和成绩差的学生共同进步。（3）、加强班主任定期培训，要求各任课教师与学生“结对子”，实行“人盯人”战术，人人争当德育工作者。各班要确定帮、辅、补的重点对象，将责任落实到任课教师，要求教师经常与联系学生个别谈话，从思想、生活、心理、学法等方面给学生具体指导。四、加大投入，为毕业班提供后勤保障。些许成绩，仅能代表过去，展望明天，希望与困难同在。本期的工作，我校认真落实罗局“四个进一步”的要求，坚持“质量树形象，创新促发展”的办学思路，面向全体学生，大力推进素质教育，围绕我校“强素质，上质量，铸品牌，创特色”的办学目标，创新教学管理，狠抓教学质量，一、制定目标、明确方向。学年度，我校根据实际情况认真研讨制定了本学年度毕业班工作计划。根据毕业班各科的情况，对毕业班各科制定并下达质量目标，根据毕业班各科的情况，对初中各班下达了输送重高、普高的人数和该班的发展目标，学校要求各班将优资生源数分解到人，对班上的每一位学生提出具体的年度奋斗目标和每学月的目标，班主任老师把目标定向学生培优补差，提升中等。分头召开学生小组会，确定学生自我发展目标。二、落实措施，促目标达成1、加强领导 督促落实学校领导集体参与制定计划目标，分专人负责初中、小学毕业班工作；组织召开好三会，上传下达有关毕业班工作信息；深入课堂听课评课督促目标落实；提供后勤保障。2、思想动员，明确目标，首先、把工作计划、质量指标，写成书面材料，印发给毕业班任课教师及相关人员。其次，每期开学、期中、期末都召开毕业班班主任会、科任教师会、提供信息提出来要求，让老师从思想上进入工作状态。3、加强质量监控，确保目标实现1）抓好常规管理，加强毕业班教师教学过程监控，每月28日定为常规检查日，对教师日常工作考核、评估，将结果与奖金挂勾，重点查作业、考核、上课。平时，各领导不打招呼随堂听课。2）深入了解学生思想动态，定期召开“五会”（领导碰头会、班主任、科任教师会、学生会、家长会），关注每一个学生的健康成长。3）加强毕业班工作研究。本期三月份已调研一次，举办专题研究会，讨论“怎样搞好培优辅差，如何上好复习课”等。4）加大复习、考核力度。坚持月考制度，做好质量分析，总结行失，及时反馈给老师，利于教师分析插漏补缺。4、严格质量奖惩，充分调动积极性。1）严格考勤考核，保证任务落实。仍将落实领导联系班制度。2）落实我校“毕业班工作奖惩细则”，充分调动教师积极性。今期我校加大了毕业班的奖惩，特别是达标奖。5、加大班务管理力度。狠抓班务管理工作，要求班主任老师勤跟班，做到十二到场，从安全、纪律、思想、学习各方