陈述句、反问句、感叹句、祈使句专题

陈述句、反问句、感叹句、祈使句专题知识点讲解句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是“谁（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么样）”。例如：在明亮的教室里认真地学习知识。句子类型：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。一、句子类型分析1.陈述句陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。它包括肯定句和否定句两种句式。陈述句在书写时句末有句号，而在朗读时则用降调。示例1：我游览了长城。（表示肯定的语气）示例2：他没有参加小组会。（表示否定的语气）示例3：“乡亲们没有不夸雨来聪明的。（双重否定表示肯定的语气）2.反问句反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。常反问句是陈述句的改版，是为了强调语气。如：你怎么可以这样呢？这个反问句改为陈述句就是：你不能这样。相比之下，前一个句子语气就强烈多了。一个完整的反问句，一般会有这三个特征：（1）反问词，如：难道、 怎么、 这么 （2）语气词如：呢 吗 （3）句末加上问号（？）。示例1：看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？示例2：居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？3.感叹句感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。示例1：我们的生活多幸福啊！表示快乐的语气示例2：这么做太不像话了！表示谴责的语气。表示谴责的语气4.祈使句祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。如命令、请求、禁止或劝阻语气的句子都是祈使句。祈使句常常是要求别人做什么或不做什么，句末用句号或叹号。示例1：立正！出发！把他带走！表示命令的祈使句言词肯定，坚定不移，句子的前半部分常常被省略。示例2：“老师，让我去吧！”表示请求的祈使句语气比较缓和。示例3：不要攀折花木！ 油库重地，请勿吸烟！表示禁止的祈使句语气比较强硬，大多省去句子的前半部分。示例4：以后别再迟到啦！表示劝阻的祈使句语气较缓和，有商量的口气。 二、句式转换。1.反问句与陈述句 有时为了表达的需要，可以把陈述句变为反问句，也可以把反问句变为陈述，它们的意思相同，语气有所不同。句式变换的方法：陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。示例1：但是，在外国租界里，谁又敢怎么样呢？（改为陈述句）改句：但是，在外国租界里，谁也不敢怎么样。示例2：这件事真叫我们感动。（改为反问句）改句：这件事怎能不叫我们感动呢？2.陈述与感叹句的转换。 陈述句变感叹句，一般加“多么”、“太”、“真”等词，句末要加上感叹词“啊”、“呀”等，将句号改为感叹号。反之，则去掉感叹词，叹号改为句号。示例：（1）唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊（改为陈述句）改句：唤来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心。（2）巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。（改为感叹句）改句：巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福啊！3.反问句与感叹句的转换。反问句改为感叹句的步骤：先把反问句改为陈述句，再按照陈述句转换感叹句的方法写句子即可。示例： （1）美丽的草原难道不让人陶醉吗？（反问句）（2）美丽的草原让人陶醉。（陈述句）（3）美丽的草原真让人陶醉啊！（感叹句）注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。针对性训练1.这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（改为陈述句） _【答案】这恰好表明有数不尽的骆驼。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。2.马跑得越快，离楚国不就越远了吗？（改为陈述句）_【答案】马跑得越快，离楚国就越远。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。3.天上的星星能数得清吗？（改为陈述句）_【答案】天上的星星不能数得清。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。在互换中，句中的词语搭配不能随意改变 。改后句子的意思不能发生改变。4.从不同的角度看杨桃，不就看到不同的形状了吗？（改为陈述句）_【答案】从不同的角度看杨桃，就看到不同的形状。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。5.现在的条件这么好，难道我们不应该好好学习吗？（改为陈述句）_【答案】现在的条件这么好，我们确实应该好好学习。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。6.这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。（改为反问句）_【答案】这比山高比海深的情谊，我们怎能忘记呢？ 【解析】陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。7.不劳动，连棵花叶养不活，这是真理。（改为反问句）_【答案】不劳动，连棵花叶养不活，难道这不是真理吗？ 【解析】陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。8.任弼时同志不同意搬进新房子，他说，不能以一个人牵动一个机关。（改为反问句）_【答案】任弼时同志不同意搬进新房子，他说，一个人怎么能牵动一个机关呢？【解析】陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。9.听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜感到心惊肉跳。（改为反问句）_【答案】听到波涛的轰鸣和狂风怒号，桑娜怎能不感到心惊肉跳？【解析】陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。10.巍巍高山是英雄坚强不屈的精神的象征。（改为反问句）_【答案】巍巍高山难道不是英雄坚强不屈的精神的象征吗？【解析】陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。11.如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。（改为反问句）_【答案】如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？【解析】陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。12.像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句和感叹句）_【答案】像桑娜那样品德高尚的人难道不值得赞扬吗?像桑娜那样品德高尚的人多么值得赞扬啊！【解析】本题考查学生句式变换的能力。陈述句变反问句：原句+疑问词+不+语气词-句号+问号（1）将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。（2）将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。（3）在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。（4）句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。13.那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己身边来了吗？ （改为陈述句）_【答案】那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己身边来了。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。14.这水一不甜二不辣的，喝它顶什么用？（改为陈述句）_【答案】这水一不甜二不辣的，喝它真没有什么用。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。15.人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？ （改为陈述句和感叹句）_【答案】人与山的关系日益密切，更使我们感到亲切与舒服。人与山的关系日益密切，我们感到多么亲切与舒服啊！【解析】句式转换的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。反问句到感叹句，要有一个过渡，可以先改为陈述句。然后，再把陈述句改为感叹句。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。16.那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？ （改为陈述句）被字句：_【答案】那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。17.说出的话难道可以不算数？ （改为陈述句）_【答案】说出的话一定要算数。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。18.十万支箭，三天怎么造得成？ （改为陈述句）_【答案】十万支箭，三天不能造得成。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。19.居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？（改为陈述句）_【答案】居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难都可以解决了。【解析】反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。20.动物世界很奇异。（改为感叹句和反问句）_【答案】动物世界多么奇异呀！ 动物世界难道不是很奇异吗？【解析】句式转换的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。21.花园里的花开得灿烂。（改为感叹句、反问句）_【答案】花园里的花开得多么灿烂呀！ 【解析】句式转换的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。22.我知道下面的句子是什么句型。A祈使句 B感叹句 C 设问句 D 疑问句1.看！连一只小纸船都漂得这么久，这么远！ （ ）2.亲爱的老师，生活的老师，你快把我们养大吧！ （ ）3.你的笔记本带来了吗？ （ ）4.生活是多么的美好啊！（ ）【答案】A B D B【解析】考查对句式的掌握情况。陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法。反问句就是用疑问的句式，表达肯定的观点。祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。如命令、请求、禁止或劝阻语气的句子都是祈使句。祈使句常常是要求别人做什么或不做什么，句末用句号或叹号。感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。23.曹冲称象的办法想得奇妙。（改为感叹句）_【答案】曹冲称象的办法想得真奇妙啊！【解析】句式转换的考查。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。此题在句子中加上“真”字，句尾加上“啊”“呀”，最后把句号改成“！”。24.王二小是我们中国人的骄傲。_【答案】王二小真是我们中国人的骄傲啊！ （改为感叹句）【解析】句式转换的考查。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。25.这种美，是一种惊险的美。（1）改成反问句：_（2）改成感叹句：_【答案】（1）这种美，难道不是一种惊险的美吗？（2）这种美，真是一种惊险的美啊！【解析】句式转换的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。26.小画眉欢快地唱起歌来，歌声挺好听。（1）改成反问句：_（2）改成感叹句：_【答案】小画眉欢快地唱起歌来，歌声难道不好听吗？小画眉欢快地唱起歌来，歌声真好听啊！【解析】句式转换的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号（1）有“不”去“不”，没“不”加“不”。 （2）去除疑问词。（3）把问号改成句号。（4）把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。27.那只英勇的黑甲虫，走进了村子。_（1）改成感叹句：_（2）改成反问句：_【答案】 （1）那只黑甲虫走进了村子，真英勇啊！（2）难道那只英勇的黑甲虫没有走进村子吗？【解析】本题考查学生句式变换的能力。在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号陈述句变换成反问句时，可加上“什么”“难道”“岂”“怎么”；句末可加“吗”“呢”等；句中应加否定词，句末将句号改为问号。28.判断下列句子的类型：陈述句 疑问句 感叹句 祈使句（1）此地禁止倒垃圾！（ ）（2）逆境能使我们更好地成才！（ ）（3）我不知道这样做的后果如何。（ ）（4）你不觉得今天特别冷？（ ）（5）海上日出真是伟大的奇观。（ ）（6）我难道不是很守纪律吗？（ ）【答案】（1）祈使句 （2）感叹句 （3）陈述句 （4）疑问句 （5）陈述句 （6）疑问句【解析】考查学生对句式的辨析能力。能力提升训练1.阅读短文，回答问题。唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢读书，常常逃学，到街上去闲逛。一天，李白又没有去上学，在街上东遛遛，西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已：“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思！”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？”“我要把这根铁杵磨成一根绣花针。”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。“绣花针？”李白又问，“是缝衣服用的绣花针吗？”“当然！”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？”“可是，您的年纪这么大了。”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”老婆婆的一番话，令李白很惭愧。于是回去之后，李白再没有逃过学，每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。（1）老婆婆反问李白的话是让他明白什么呢？请用一句名言回答。_（2）难道铁杵不能磨成绣花针吗？（改为陈述句）_【答案】（1）只要功夫深，铁杵磨成针。（2）铁杵可以磨成绣花针。【解析】（1）名人名言积累的考查。（2）反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号有“不”去“不”，没“不”加“不”。 去除疑问词。把问号改成句号。把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。2.阅读短文，回答问题。有时候太阳躲进云里。阳光透过云缝直射到水面上，很难分辨出哪里是水，哪里是天，只看见一片灿烂的亮光。有时候天边有黑云，云还很厚。太阳升起来，人看不见它。它的光芒给黑云镶了一道光亮的金边。后来，太阳慢慢透出重围，出现在天空，把一片片云染成了紫色或者红色。这时候，不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。这不是伟大的奇观么？（1）文段中划线句子采用了哪些修辞手法？有什么好处？_（2）将最后一段反问句改为感叹句。_（3）请以“阳光”为本体，写一个比喻句。_【答案】（1）比喻修辞和拟人修辞，使太阳和黑云周围的亮光更加生动形象，更具活力。（2）这是伟大的奇观啊！（3）今天的阳光很好，照在身上，就像妈妈做的棉被一样温暖。【解析】（1）拟人是指把事物像人一样来写，把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的。文中说太阳“镶”金边就是拟人手法，比喻是指把一个写作对象和与之类似的写作对象相联系，形成基本格式为“本体”+“喻词”+“喻体”的一种常见表达方式。文中的“光芒”是本体，喻词由于表达方式的需要被忽略，喻体是“金边”。（2）反问句改感叹述句。反问句到感叹句，要有一个过渡，可以先改为陈述句。然后，再把陈述句改为感叹句。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号本题把句中的“不”去掉，句末的语气词“么”也去掉。后面的问号改成感叹号。原来句意是肯定的改为否定意思，原来是否定意思改为肯定意思。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。（3）比喻句，就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。3.阅读下文回答问题。（ ）俄罗斯大教堂，（ ）“马迭尔”餐厅，（ ）日本式民宅，（ ）民族建筑，装扮着这座美丽的城市。夏天，迷人的太阳岛曾使多少人流连忘返。那绿草如茵的岸边，是孩子们的乐园，高大整齐的树林枝繁叶茂，_是最炎热的夏季，_会使你感到格外清爽。一处处江滨浴场，吸引了许多游客。水中，健将们劈波斩浪，享受着中流击水的快乐；岸上，一顶顶遮阳伞、小花伞装点着绿莹莹的草地和黄澄澄的沙滩，像一朵朵盛开的小花。在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，怎能不令人神往?（1）选择下列词语填入文中的括号内。 典雅的 华丽的 精美的 圆顶的（2）在文中的横线上填写合适的关联词。（3）写出下列词语的反义词。 整齐（ ） 繁华（ ）（4）把上文最后一句句子改写成感叹句。_【答案】（1）圆顶的 华丽的 典雅的 精美的 （2）即使也 （3）杂乱 贫穷 （4）在繁华的市区，有这样一块安静、清爽的休息场所，多么令人神往啊! 【解析】（1）词语搭配的考查。本题一是要结合自己的积累，二是结合文中的语境选择正确的答案。（2）关联词运用的考查。结合语意“最炎热的夏季”“你感到格外清爽”，可知，前后句之间的关系是转折关系。（3）反义词积累的考查。找出语义相反的二字词语即可。（4）反问句改为感叹句。反问句到感叹句，要有一个过渡，可以先改为陈述句。然后，再把陈述句改为感叹句。陈述句变为感叹句：在句中加上表示强烈感情的“太”“真”一类词语，句末要加上感叹词“啊”“呀”等，将句号换成感叹号注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。4.真阅读月球之谜片段，回答下面的问题。1969年7月20日，两名美国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分奇异的景色：这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。把细菌撒（s s）在从月球带回来的尘土上，细菌一下子都死了，难道这些尘土都有杀菌的本领吗？再看看用植物做实验的结果：把玉米种在月球的尘土里，和在地球土壤里生长没有明显不同。可是，水藻一旦放进月球尘土，水藻就长得特别（娇嫩 鲜嫩）青绿。这一连串实验结果是多么令人费解啊！一项（研究 钻研）结果说，月球上曾（zng cng）经有过火山活动。从月球采回的一块岩石，估计它的年龄已有46亿年，而在地球上，只能找到40亿年前的石块。难道月球比地球的年龄还大？或者是月球的火山活动比地球还早？这又是一个谜。（1）我要仔细分析，选出正确的读音或词语。（2）我能在文中找出下面词语的近义词。最先（ ） 本事（ ） 估算（ ） 显露（ ）（3）我知道当美国宇航员登上月球时，发现月球是个怎样的世界？ _（4）我能用文中的（ ）来概括美国宇航员所看到的景色。（5）我发现文中有3句反问句，我想抄下一句，并把它改为陈述句。反问句：_陈述句：_【答案】（1）s cng 鲜嫩 研究（2）首次 本领 估计 明显（3）这里的天空黑沉沉的，表面却洒满灿烂的阳光。月球上满是尘土、岩石和环形山，没有水，没有任何生命。月球是一片荒漠。（4）奇异（5）示例：难道月球比地球的年龄还大？月球不比地球的年龄大。【解析】（1）易错字音及近义词辨析的考查。近义词辨析时要注意从词义、词义的范围、词义的轻重以及感情色彩等几个方面来区分。也要注意词语的搭配。本题主要从词义、词性和搭配上区分其中的细微差别。理解词义时可以通过查字典或者分解组合法。分解组合法：先逐个分析词语中每个词素的字义，然后再合起来理解。（2）近义词积累的考查。理解所给的词语，从文段中直接找到意思相近或相同的二字词语即可。（3）信息提取能力的考查。根据题干要求在文中直接找到答案即可。（4）概括能力的考查。梳理文本的内容，按照要求阅读“第一眼看到的就是十分奇异的景色”提取内容即可解答。（5）反问句及其句式转换的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号有“不”去“不”，没“不”加“不”。 去除疑问词。把问号改成句号。把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。5.大狮子和小老鼠一天，小老鼠出外寻食，不小心中了机关，被关进了捕鼠器，一头路过的大狮子救了它。小老鼠向大狮子敬礼并感激地说我将记住您的大恩大德日后一定报答您 大狮子感到好笑，说：“老弟，你一只小老鼠能帮我什么忙？”一个星期后，大狮子掉进了猎人埋设的网。它又蹦又跳，大吼大叫都不管用。小老鼠听到狮子的吼声，就赶来安慰它说：“请您等一会儿，现在该我来救您了。”大狮子失望地说：“你连把刀子都没有”小老鼠没再说什么，用牙把网咬开了一个大洞。大狮子很快钻出了网，它高兴地喊了一声：“自由啦！”1用“”给加粗的字选择正确读音。中了机关（zhng zhng）捕鼠器（b p）2按原文填空。（3分）大（）大（）大（）大（）又（）又（）3在文中“”里加上合适的标点符号。4“你一只小老鼠能帮我什么忙？”改为陈述句： _【答案】1zhng b2大恩大德大吼大叫又蹦又跳3小老鼠向大狮子敬礼，并感激地说： “我将记住您的大恩大德，日后一定报答您。”4你这只小老鼠根本帮不了我什么忙。【解析】阅读理解与欣赏的考查。1. 字音的考查。第1个是多音字，第2个是易误读的字，注意根据词义区别。2.对文段信息提取能力的考查。抓住题干中“奇特的树”“生长在”两个短语，阅读第2自然段，提取主要词语即可。3. 标点符号的考查。注意第一个标点应是逗号，因为后面接着的是小老鼠说的话。4. 反问句改陈述句的考查。反问句变陈述句：原句-疑问词-不-语气词-问号+句号有“不”去“不”，没“不”加“不”。 去除疑问词。把问号改成句号。把句子整理通顺。一般来说，反问句在文章中起到的是一个强调的作用，那么把反问句改成陈述句时，最好也要加入一些表示强调的词语。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。改后句子的意思不能发生改变。6.火神不敢违抗（kng kng）宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。狠（hn kn）心的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（q x）上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏（zhng zng）又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。（1）用“”把文中括号内不正确的读音划掉。（2）写出下列词的反义词。痛苦（ ） 尖利（ ） 凶恶（ ）（3）用“_ ”把普罗米修斯受到什么折磨的语句标出来。（4）按要求改写句子。普罗米修斯被宙斯锁在高高的悬崖上。（改为把字句）_火神不敢违抗宙斯的命令。（改为反问句）_（5）请概括这两个自然段的主要内容。_【答案】（1）kng kn q zhng（2）幸福 迟钝 善良（3）普罗米修斯的双手和双脚风吹雨淋的痛苦。狠心的宙斯肝脏又重新长了起来。（4）宙斯把普罗米修斯锁在高高的悬崖上。 火神敢违抗宙斯的命令吗?（5） 宙斯为惩罚盗取天火的普罗米修斯，将其锁在高加索山上，日日受风吹雨淋与鹫鹰啄肝之苦。【解析】（1）易误读字音的考查。注意平时的积累，纠正自己读音。（2）反义词积累的考查。找出语义相反的二字词语即可。（3）提取有效信息能力的考查。可直接从文章找到对应的答案。（4）句式转换的考查。考查对把字句改写的掌握情况。把字句基本的结构为：主语+“把”+宾语+动作。即：主动者+把+被动者+动词；也可以记作：甲把乙怎么样。注意：在互换中，句子中的成分不能随意丢掉。在互换中，句中的词语搭配不能改变 。改后句子的意思不能发生改变。陈述句变反问句：原句+疑