



全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/4校本研修总结一、扎扎实实打好基础,努力培养学生学习生命科学兴趣。开学一段时间,学生进入初二,学生学习压有所增大,而我们这门学科不用参加升学考试,学生是很现实的,因此在上课中有部分同学对我们小学科不重视,这对任课教师提出了挑战,怎样吸引学生,怎样让学生认识到学习生命科学的重要性,那只有在课外多下功夫,坚持认真备课,钻研教材,根据学生的实际情况和教学的需要,积极运用课堂教学策略,有机整合教材,在备课中有意增加和生活相联系的实例,使学生感觉到生命学科是一门很实际的课程,学生到学校不是单为了考试而学习的,调动学生的学习兴趣,激发学生的思维,营造互动、有序的良好课堂氛围。抓基础知识,就是要抓科学课本知识,教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习基础不同,学生对科学的知识的掌握能力不同,我针对学生实际情况因材施教,尽量降低教学目标。不为留更多的复习时间而在平时教学中拼命赶进度,因为它会造成学生对知识的“消化不良”,甚至使部分学习跟不上的学生对科学失去兴趣。二、加强实验教学二期课改的教材,实验题所占的比例越来越大,抓2/4基本技能,要抓好科学用语的使用技能和实验基本技能。在平时的实验教学中,让学生真正了解每个实验涉及的科学原理、装置原理和操作原理,多给机会让学生动手做实验,体验通过实验进行观察和研究的过程和乐趣,切实提高学生的动手能力。三、强化教学过程的相互学习、研讨积极参加各种形式的教研活动,听完课后与上课老师及时进行交流,以求达到更好的课堂效果,同时使自己也有所进步。四、从实际出发,总结经验,吸取教训在教学过程中能注意贯彻素质教育,面向全体学生,关注每一个学生的进步与成长,但在对学有余力、有特长的学生进行学科竞赛活动,做得相当欠缺,今后将继续努力。校本研修总结相关内容小学校长培训学习总结2016年5月,我有幸参加了赴天津市小学校长的培训。带着渴望,怀着激动,也带着对教育教学中的几点困惑,开始了为期一个多月学习培训,整个活动在天津市中小学教师培训中心南开教育中心的精心组织安排下,培训活动安排合理,内容丰富。党委中心组理论学习工作总结2016年上半年,我镇深入彻落实科学发展观及党的十七大和十七届三中全会精3/4神,紧紧围绕县委、政府的中心工作,结合工作实际,认真践行科学发展观,大力推进经济建设,不断创新工作思路,提高服务水平和质量,为经济发展和社会问题提供了强关于安全培训学习的总结报告公司领导我自2016年4月16日至4月25日在大岭山接受安全主任培训学习,除去20号周日一天休息未上课,其余总计培训九天时间,培训学习业已结束并考核完毕,现对本次培训学习情况作以下报告一培训课程的大致内容本次共培训三大课程,即教师教学技能培训学习总结2016年8月1日全市小学教师教学技能全员培训班正式开班了。这次培训,是适应我市教育发展的需要,教育大业,人才为本;科教兴国,关键在人。爱的教育读书心得体会内容概要一倪美英老师教学二十余年来的教学经验,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精采感人,动人的故事,文末更以他专业的知识,为故事提供许多学理和启示二文中分成五篇加以介绍一用爱,点燃孩子心中的灯第二学期期末学习总结随着整合,排练的紧张有序进行,大一的第二个学期即将结束,回顾一个学期以来的表演课学习,感触颇深。首先来谈谈本学期我本人的主创4/4作品。这个学期按照教学计划,每位同学要交三个作品,即完成三轮中国中长篇小说片段。自主学习总结“百川东到海,何时复西归少壮不努力,老大徒伤悲。”作为学生的我们,在这朝气蓬勃、活力四射的时期,首要任务就是要搞好学习。而学习是我们自己的事情,不能只依赖老师和父母对我们的督促。骨干教师暑期学习总结2016年7月的暑期,我有幸参加了南浔区“领雁工程”科学骨
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025年辅警招聘考试每日一练试卷附答案详解【达标题】
- 执业药师之《药事管理与法规》通关训练试卷详解附完整答案详解(考点梳理)
- 广东中山市强制隔离戒毒所招聘司法行政戒毒警戒护卫人员笔试备考题库及答案详解1套
- 2025年中国邮政集团有限公司江苏省分公司人员招聘笔试模拟试题及答案详解(必刷)
- 公路施工质量验收标准方案
- 人防工程通信保障方案
- 燃气管道施工过程中沟通管理方案
- 山东临沂市财金城市投资有限公司招聘笔试题库附答案详解(培优a卷)
- 2025年度百色平果市马头镇卫生院招聘编外卫生专业技术人员考前自测高频考点模拟试题及答案详解1套
- 导游资格考试试卷含答案详解【综合卷】
- 景区双重预防管理制度
- 2025至2030年中国稀土储氢材料行业市场全景评估及发展趋向研判报告
- CD13在肝癌中的表达、作用机制及临床意义研究
- 宗教场所组织管理制度
- 《中华人民共和国民营经济促进法》培训解读课件
- 资产收购居间协议书
- 【《游客体验视角下广西平南北帝山景区游客调查及景区开发问题和对策》15000字(附问卷)】
- 2025年初级注册安全工程师考试试卷及答案
- 库房供暖合同协议
- 防雷安全知识培训课件
- 建设单位与总包单位实名制管理协议
评论
0/150
提交评论