德化县中小学师德建设工作评估细则(试行).xls

第 1 页 共 5 页 德德化化县县中中小小学学师师德德建建设设工工作作评评估估细细则则 试试行行 2010年春季 序号 一级指标二级指标三级指标评价方法分数评估得分 1 组织领导 14分 师德建设工作的领导 领导重视 成立领导小组 一把手负总责 查档案 会 议记录 2 有具体领导分管或负责1 没有或未明确具体领导分管或负责0 机构建设 机构健全 并有专人负责 查档案 会 议记录 3 有机构 并配备了工作人员2 有专人负责1 师德建设工作规划和计划 有工作规划和年度工作计划 制度建全 目标明确 措施 有力 查档案 会 议记录 2 有工作规划和年度计划 有目标 有措施1 无工作规划和年度计划0 将师德建设工作列入本单 位重要议事日程 定期研 究 师德建设工作列入重要议事日程 每季度至少专门研究一 次 查档案 会 议记录 2 列入议事日程 有研究1 未列入议事日程0 学校领导自身师德表现 以身作则 率先垂范 查档案 会 议记录 3 师德表现较好2 师德表现一般1 党支部 共青团 工会 教代会等组织及社会有关 方面在师德建设作用中的 发挥 协调一致 充分发挥作用 查档案 会 议记录 2 基本协调一致 能够发挥作用1 未发挥作用0 第 2 页 共 5 页 德德化化县县中中小小学学师师德德建建设设工工作作评评估估细细则则 试试行行 2010年春季 序号 一级指标二级指标三级指标评价方法分数评估得分 2 制度保障 20分 师德学习教育制度 有定期开展师德宣传教育制度 师德教育纳入教师继续教 育内容 师德学习有考核制度 建有师德宣传教育骨干教 师队伍 查资料和学 习笔记记录 4 有健全的制度 能够执行 有骨干队伍 2 有制度 不健全 执行不理想1 师德行为表现评估制度建 设 有对教师师德考核评估方案 严格执行 查阅档案和 执行记录 4 有方案 能够执行2 有方案 不完善 执行不理想1 师德行为表现评估结果使 用及奖惩制度建设 有对师德建设工作和教师行为进行奖惩的方案 严格执行 查阅档案和 问卷调查 3 有方案 能够执行2 有方案 不完善 执行不理想1 师德建设监督机制 有健全的民主监督制度和机制 并能严格执行 效果较好 查阅档案和 问卷调查 3 有健全的制度和机制 有一定的效果2 有制度 不健全1 必要的经费保障 有年度师德建设工作专项经费投入 较充足 查阅档案 3 有年度专项经费投入2 有经费投入1 档案管理 有完善的档案管理制度 管理规范 查阅档案 3 有档案管理制度 较规范2 档案管理不规范1 第 3 页 共 5 页 德德化化县县中中小小学学师师德德建建设设工工作作评评估估细细则则 试试行行 2010年春季 序号 一级指标二级指标三级指标评价方法分数评估得分 3 工作开展 27 师德宣传 学习 教育活 动开展 能严格执行计划开展师德典型宣传教育 且有特色 创新 效果好 查阅工作记 录和问卷调 查 5 能执行宣传教育计划 有一定效果3 开展了宣传教育工作1 对师德建设先进单位和先 进个人的表彰奖励 能定期进行表彰奖励师德标兵 兑现承诺 效果较好 查阅档案和 资料 5 能定期进行表彰奖励师德标兵 兑现承诺 效果一般3 能定期进行表彰奖励师德标兵1 听取教职工 学生 家长 及社会有关方面对师德建 设意见的情况 能积极 主动广泛听取学生 家长 社会等各方面意见 及时改进工作 效果较好 查阅档案和 工作记录 7 能在一定范围内听取意见 改进工作3 听取意见不充分 不广泛1 检查总结师德建设工作 每季度至少对师德建设合格校工作开展情况检查一次并及 时总结 查阅档案和 工作记录 4 能对师德建设合格校工作开展情况进行检查监督 并总结2 开展师德建设合格校检查工作 流于一般形式1 开展校风建设活动情况 能经常开展 且有特色 创新 效果好 查阅档案和 工作记录 3 能经常开展 且效果较好2 能开展1 师德建设工作专题研究 开展师德建设课题研究 研究结果应用效果较好 查阅资料 3 开展师德建设课题研究 研究结果得到应用2 开展师德建设课题研究 研究结果未应用1 4 工作效果 39 教师遵守国家法纪法规 无违反国家法纪法规现象 有关部门取 证 6 第 4 页 共 5 页 德德化化县县中中小小学学师师德德建建设设工工作作评评估估细细则则 试试行行 2010年春季 序号 一级指标二级指标三级指标评价方法分数评估得分 有个别违反法纪法规现象 在教育系统内造成不良影响2 有个别违反法纪法规现象 社会上有反响1 教师遵守职业道德行为基 本规范的情况 教师无违反教师职业行为规范事件发生 有关部门取 证 6 教师有违反职业规范事件发生 情节较轻 在学校内造成 不良影响 2 教师有违反职业规范事件发生 情节较轻 社会有影响1 学生对本单位师德状况的 评价 满意 满意率在90 以上 问卷走访 6 比较满意 满意率在80 89 3 基本满意 满意率在60 79 2 不满意 满意率在60 以下 1 教师对本单位师德状况的 评价 满意 满意率在90 以上 问卷调查 5 比较满意 满意率在80 89 3 基本满意 满意率在60 79 2 不满意 满意率在60 以下 1 社会 家长对本单位师德 状况的评价 满意 满意率在90 以上 问卷调查 6 比较满意 满意率在80 89 3 基本满意 满意率在60 79 2 不满意 满意率在60 以下 1 师德问题投诉和信访处理 情况 能按有关规定 积极 主动 公正 及时处理 问卷走访 5 经上级有关部门指出后才按有关规定处理3 有隐瞒不报 或经上级指出后敷衍塞责的0 师德工作档案建设与管理 档案齐全 管理规范 检查档案材 料 5 4 工作效果 39 教师遵守国家法纪法规 有关部门取 证 第 5 页 共 5 页 德德化化县县中中小小学学师师德德建建设设工工作作评评估估细细则则 试试行行 2010年春季 序号 一级指标二级指标三级指标评价方法分数评估得分 档案较齐全 管理较规范3 档案不齐全 管理欠规范1 总计得分100 5加分情况 师德建设获奖情况 1 当年被上级部门评为国家级 市级 县级精神文明建设或师德建设先进单 位的 分别加10 4 1分 同时被多个上级部门授予上述多个称号的 按最高级 别的分数记入 2 对国家级 市级 县级模范教师 优秀教师和师德先进个人 按当年被评 上的实际人数 每人 分别加4分 2分 1分 一个人同时被多个上级部门授 予上述多种称号的 按最高级别称号的分数记入 师德建设专题研究 当年在国家级 市级 县级刊物上公开发表的 或被国家级 市级 区级相关部 门采用的 每项成果分别加4分 2分 1分 说明 1 满分为100分 其中优秀 90分以上 良好 80 89分 合格 70 79分 不合格 70分以下 2 有下列情况发生 评估等级为不合格 1 有群体违反教师职业行为规范事件发生 影响较大 2 有重大犯罪案件发生 影响恶劣 3 违规事件较多 且影响恶劣 3 师德建设获奖情况和师德建设专题研究成果得分为附加分 不计入总分 作为形成评估意见的参考 4 教师 学生 社会或家长对学校师德状况和单位领导师德表现的评价 通过问卷调查方式获得 调查问卷的内容以教师职业道 德基本行为规范为依据 能够真实地反映教师在思想政治 教育观念 教学与治学态度 教学水平 为人师表 师生关系 社会服务或 与学生家长的关系 廉洁自律等方面的