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2.9有理数的乘法（1）学习目标：1知道有理数乘法的意义，掌握有理数乘法法则，会正确进行有理数的乘法运算2渗透分类、划归等数学思想，培养观察、归纳、概括及运算的能力。教学过程：一、知识链接 1.计算2+2+2+2= ;(-2)+(-2)+(-2)=二、自主探索u 问题1:森林里住着一只蜗牛,每天都要离开家去寻找食物,如果蜗牛一直以每分钟2cm 的速度向右爬行,那么3分钟后蜗牛在什么位置? 3分钟后蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为：（）（）_。u 问题：如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向左爬行，那么分钟后蜗牛在什么位置？3分钟后蜗牛应在o点的左边6cm处。可以表示为：（）（）_。u 问题：如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向右爬行，那么分钟前蜗牛在什么位置？3分钟前蜗牛应在o点的左边6cm处。可以表示为：（）（）_。u 问题：如果蜗牛一直以每分钟cm的速度向左爬行，那么分钟前蜗牛在什么位置？3分钟前蜗牛应在o点的右边6cm处。可以表示为：（）（）_。观察这四个式子：（）（）（）（）（）（）（）（）三、合作交流根据你对有理数乘法的思考，总结填空：正数乘正数积为数；负数乘负数积为数；负数乘正数积为数；正数乘负数积为数；乘积的绝对值等于各因数绝对值的。分组讨论后得出有理数的乘法法则：两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘。任何数同0相乘，都得0。四、实践应用例一 计算：（1） （-3）9 _。 ； （2） |- 4| （- 0.2）_。 （3）- （-5）（-|-0.4|）_。 ； （4）（-1/2）（-2）_。例二 用正负数表示气温的变化量，上升为正，下降为负，登山队攀登一座山峰，每登高1km，气温的变化量为-60C，向上攀登3km后，气温有什么变化? 继续向上攀登-3km之后 ,气温又如何变化?此时登山队位于何处? 五、自主检测1、计算（1）（-5）（-6） （2）（-） (3) (4)(5) (6) 02、若ab0,且a+b0, b0 B. a0, b0, b0 D. a03、 若ab0，则必有（ ）A. a0, b0 B. a0, b0, b0, b0或a0, b0，ab|b| B. a,b异号，且ab C. a,b异号，其中正数的绝对值大 D. a0b或a0b3、若ab=0，
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