文明礼仪活动记录.doc

文明礼仪活动记录2009-11-02 18:38:54|分类： 活动记录 |标签： |字号大中小订阅 班 会 活动记录名称让地球妈妈笑起来时间第1周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 地球的自述（情境表演）。2、 环保小卫士汇报了解情况。3、 保护环境事例大家说。4、 歌舞劳动最光荣。5、 我为环保献一计。6、 班主任总结。活动效果通过赞环境、忧环境、护环境等形式，激发学生爱环境的情感，并要求学生从我做起爱护环境，增强民族自豪感、自信心。 班会 活动记录名称我文明,我懂礼时间2周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、主持人开场白（引入气氛）：“中华民族自古以来非常崇尚礼仪，号称礼仪之邦三国时期，刘备“三顾茅芦”周总理尊重普通群众。然而，现代文明礼仪上还不如外国（社会公德）” 2、同学举例，古今中国文明礼貌的事例（程门立雪、孔融让梨等） 3、节目模拟法庭（以一次法庭为背景，讲两个同学因不文明而发生口角，动手打人，通过“情景再现”，又有“法官劝阻教育”，“当众道歉”等达到教育目的）（教室气氛活跃） 4、节目通过两个“社会青年“的对话，反应出他们的种种不文明-穿名牌，奢侈生活，粗话连篇中间还夹杂着搞笑，幽默，达到强烈讽刺）（教室气氛更活跃） 5、通过“看球赛是否可以因激动而京骂”、“公共车大家都挤，你挤不挤”展开讨论。（讨论十分激烈，如同辨论） 6、以一份倡议书结尾活动效果 通过班会，启示学生能注意自觉养成各种文明行为习惯，对各种不文明的现象有明确的是非判断并纠正之 班会 活动记录名称讲故事比赛时间3周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录由于孩子口语表达能力较差，考试时每次编写故事都平淡无味，内容简短，毫无故事情节，针对此类弊端，特在班级举办讲故事比赛。1、让学生上台来讲已准备好的故事。2、每讲完一篇，让其他学生复述主要内容，并进行评点。3、在几位讲故事的同学中评选出故事大王，并给予表扬鼓励。活动效果 孩子们的积极性较高，刚一开始都不敢上台，随着第一位同学踊跃上台，并得到赞扬后都开始积极举手展示，此次班会取得了良好的效果！ 班 会 活动记录名称让爱在心中飞翔时间第四周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 儿歌朗诵生活在爱的集体里。2、 讲故事风中之烛。3、 情境表演。4、 学生自由发言，说一说发生在你身边的好人好事。5、 歌曲爱的奉献。6、 班主任总结。活动效果学生懂得了生活中不能没有爱，应该从我做起，从每件小事做起，关心他人、关心生命、关爱环境，让自己心中有爱，身边有爱，一辈子与爱同行。 班会 活动记录名称写字比赛时间5周地点操场参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录班级学生最近的作业写得较马虎，明显存在懈怠情况，为了提高学生的写字兴趣和积极性，特在班级举办了一次写字比赛：1、给每位学生发一张纸，指明写字内容。2、给明时间让学生写字。3、集体讨论，评出一、二、三等奖。活动效果 这次写字比赛取得了良好的效果，学生们写字比以前认真了许多，美观了许多。 班 会 活动记录名称学会忍耐时间第六周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 同学做逗笑游戏，看谁最能忍耐。2、 录像邱少云烈火中永生。3、 生活中的忍耐者。4、 故事钉子。5、 歌曲阳光总在风雨后。活动效果学生了解了忍耐是一种积极的人生态度，在我们的生活中，它是一种非常重要的精神品质，适时忍耐有利于学习和生活，从而激励学生有意识的发现自己的忍耐性。 班会 活动记录名称交通安全心中记时间7周地点教室参加人员全班组织者全班记录者班主任活动记录1教师简单介绍一些之所以会引起交通事故的原因与潜在危险。 2、由学生自主回答，题目可以参考各类交通安全书籍。 3、小组讨论，在现实生活中我们如何避免或减少交通事故的发生？然后请代表上台发言。 4、模拟交通事故小品，让学生在游戏中得到启发。活动效果 学生认识到应该时时刻刻把交通安全意识牢记心中，时时刻刻保护自己，让自己与安全相伴。 班 会 活动记录名称遵守公共秩序时间第八周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 看表演:在公共汽车站.2、 模拟:公共汽车启动,乘客依次下车上车.3、 看表演:在电影院.4、 录像:在动物园.5、 讨论交流:三个小朋友有哪些收获?你从他们的故事中明白了什么道理?活动效果学生懂得了良好的公共秩序是人们顺利学习工作和生活的保证,知道了常去公共场所应该自觉遵守公共秩序. 班会 活动记录名称和好书交朋友时间9周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 一首激情洋溢的小诗拉开了和好书交朋友主题班会的序幕。接着同学们就“读书到底有什么好处呢？”展开了讨论。大家通过讲名人读书的故事、说关于读书的名人名言、交流自己读书的收获。2、 舞蹈书童节奏欢快，形式新颖，惹人喜爱；手语感恩的心动作整齐，感情真挚，令人耳目一新；相声成语新编成语连串，巧用谐音，叫人捧腹；诗朗诵书是我们永远的朋友号召同学们以书为伴，去采撷知识的芬芳；以书为友，去酿造智慧的甜浆！3、 小组汇报读书情况，评出了各小组的“小书迷”。活动效果 这次主题班会不仅锻炼了学生的组织能力，自我约束能力，更让学生明白了“书是人类进步的阶梯”“读一本好书就是和一个高尚的人谈话”，在今后的学习生活中要和好书交朋友，喜爱读书，多读好书。 班 会 活动记录名称养成节约好习惯时间第十周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 歌曲我们的生活都么幸福2、 小品仇尊后悔了3、 调查报告水、电和米4、 废物变宝展示会：介绍自己的作品、材料、做法、用途5、 倡议：养成储蓄好习惯6、 总结活动效果学生在表演、调查以及变废为宝系列活动中认识到养成节约好习惯的重要性。 班会 活动记录名称加强安全教育时间11周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、最近课间有学生受伤,追逐打闹等一些不好行为。 2、学生自由说说这些行为会带来哪些危害，我们应该怎么做。 3、请受伤同学上台现身说法，讲一下受伤后的切身体会，以此告诫其他同学课间应安全活动。 4、再次明确课间的活动范围和注意事项，要求学生明文玩耍，注意安全。活动效果 学生认识到应该杜绝课间追逐打闹，避免不必要的伤害，文明玩耍，注意安全。 班 会 活动记录名称我为红领巾添光彩时间第十二周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 话题引入班会主题。2、 唱班歌。3、 讲述“舍己救人的好少年张立秋”的故事。4、 诗朗诵服务队在行动。5、 小品走在大街上。6、 比赛让小鸟有个温暖的家护送鸟蛋。7、 各人画一幅简笔画。8、 齐颂攀登宣言。9、 班主任总结。活动效果学生树立了正确的世界观，学会时刻关心生活实事，形成个个付出真情的好风气。 班会 活动记录名称诚实守信时间13周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、老师介绍最近班级里一些不讲诚信的现象，再说一些诚实守信的小故事。2、针对老师说的现象，学生自由发言，说说自己的看法，以及你们身边还存在哪些不好的现象。3、我们应该怎么去改正，做一个诚实守信的小学生。4、班主任总结。活动效果 学生认识到应该改正不良现象，严格自我要求，做一个诚实守信的小学生。 八荣八耻 活动记录名称小学生八荣八耻时间3周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 采访：你对八荣八耻有哪些了解？这些知识从何而来？2、 记录结果3、 探研研究：了解到活动期间，学生对八荣八耻有了形象、全面得了解。通过不同渠道了解到了许多八荣八耻知识，但很多学生不知道自己与八荣八耻的关系。活动效果通过这次研究性学习，增强了学生的“八荣八耻”意识，培养学生热爱祖国、热爱校园、热爱同学，培养了他们良好的学习、生活习惯。 文明礼仪 活动记录名称争当诚信小使者时间6周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 故事曾子杀猪，交流自己对这个故事的看法2、 小品表演言必信，行必果3、 交流诚信名言，介绍身边的诚信故事4、 歌曲啊，诚信5、 把自己的名字写在诚信苹果上，并把它贴在诚信树上。活动效果培养学生诚信待人，守时守信的高度责任心，承诺的事一定要做到，言必信，行必果。 八荣八耻 活动记录名称八荣八耻荣辱观时间8周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 歌曲八荣八耻道德歌引入2、 观看录像资料3、 谈谈对八荣八耻荣辱观的理解以及今后的做法4、 放爱我中华，学生在写有八荣八耻内容的条幅上签字5、 学唱八荣八耻拍手歌活动效果学生了解了八荣八耻的具体内容及深刻内涵，树立社会主义荣辱观。美好的思想道德在同学们中间蔚然成风。 文明礼仪 活动记录名称文明礼仪伴我行时间10周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 主持导入2、 小组文明礼仪汇报演出3、 谈谈你对文明礼仪的看法4、 同唱一首歌：请一对好朋友出来领唱朋友，全班齐唱5、班主任总结活动效果通过活动，学生了解到文明礼仪的重要性，懂得了什么是文明礼仪。活动促进了同学团结和身心发展，养成了良好的习惯。 文明礼仪 活动记录名称校园礼仪表演时间12周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 主持导入2、 校园礼仪表演 把校园礼仪表演按内容分九组，自由练习3、 评比 利用评价小组的职能评价出本次活动的最佳表演、超级合作、纪念奖4、 畅谈体会 公平公正评价他人并正确认识自己，检验自己的活动情况。活动效果 活动中学生通过积极参与、亲身体验，更加深入的理解校园礼仪规范，调动学生在此参与的积极性。 文明礼仪 活动记录名称健康伴我行时间14周地点教室参加人员全班组织者班主任记录者班主任活动记录1、 主持导入2、 认识健康哥哥3、 交流课下搜集的健康知识4、 表演节目健康儿歌、红绿灯5、 主持宣