淮南市农村中心学校管理工作考核评估细则.doc

淮南市农村中心学校管理工作考核评估细则(征求意见稿)考核指标序号考 核 内 容分值评 价 方 法赋 扣 分 说 明备 注班子建设(50分)1校长、副校长作风正派，工作务实。校长有自己的办学理念，并能在教育实践中实施，管理能力强。校长、副校长勤于学习、思考、调研，解决实际问题能力强，能团结全体教职工全面贯彻党的教育方针，得到乡镇政府、学校教职工、学生、家长的普遍认可。20听校长汇报，查阅校长、副校长个人学习笔记、听课评课记录、近两年撰写教育教学经验总结和论文、讲座稿，召开座谈会校长、副校长学历、职称合格4分；作风正、工作实8分；业务能力强4分；得到乡镇政府、教职工、学生、家长认可4分。 校长每学期听课节数不少于20节（副校长30节），学区内检查工作每校不少于2次；每学年通读一部学校管理或教学方面的专著，撰写一篇学校管理方面的经验总结或论文，面向教职工主讲1次教育教学管理讲座。2 领导班子健全,职数配备合理,学历合格,正、副校长参加岗位培训，持证上岗。10查证件。 此项实行扣分制：职数不齐，缺一职扣2分，证件（原件）少一个扣1分。内设机构：办公室、教务处、总务处。学区学生数3000名以上，中心学校领导职数为35名；3000人一下，领导职数为24名。3 班子成员分工明确，作风民主， 和乡镇建立联合办学委员会 ，并能在促进学校发展中发挥作用。工会、教代会组织健全，能发挥民主监督作用。学校重要工作经班子集体研究决定，并接受群众监督。20听汇报，查班子会议记录，召开座谈会。 联合办学委员会能发挥作用，为学校发展解决实际问题4分；班子分工明确，作风民主，工作务实8分；工会、教代会组织健全，且能发挥监督作用4分；重要工作能经班子集体研究，并接受群众监督4分。行政管理(70分) 4 实施学区一体化管理，合理配置教育资源,制定学区教育均衡发展的实施方案，建立并完善各种管理制度。制定本学区学年学期工作计划，教学工作计划，教研工作计划、工作行事例，分月分周安排活动,并印发学区内学校，定期检查各种计划落实情况。20随访，召开座谈会，查阅人财物调配方案及方案落实情况。 有学区教育均衡发展实施方案，各项管理制度健全，并能得到认真落实10分各项计划齐全实用5分，定期检查落实5分。（检查原始记录）实行“一校两制”管理的（校本部、校总部）20分不得并倒扣20分。5 建立中心学校校长定期例会和校长办公会议制度。例会原则上每周一次，办公会议每月至少召开一次，并有详细的会议纪录。6查阅两会会议记录。两会能按时召开并有详细的会议记录得满分，否则酌情扣分。6 严格执行请假销假制度、师生考勤制度和作息时间，不准随意调课、停课和放假。中心校班子成员要和中心校教师一起签到考勤。10查作息时间表，教师考勤簿和班级点名册，原始请假条，销假条。 中心学校校长和学区学校校长严格执行请假销假制度5分；严格执行作息时间和师生考勤制度3分；不随意调课、停课和放假2分。校长请假执行省教基200627号文规定，本项实行倒扣分制。7 加强学校安全工作，建立重要工作、突发事件及时报告制度。学期（年）未向区教育行政部门上报工作总结和有关材料。7查阅相关资料。制定学区安全工作管理制度并认真执行4分，建立重要工作和突发事件报告制度1分，按时上报有关材料2分，否则酌情扣分。8 建立贫困生资助制度和贫困生档案，认真落实“两免一补”政策，对特困生进行资助，确保学生决不因家庭贫困而辍学。6查阅资料。走访学生家长。 资料齐全，工作认真落实得满分，否则酌情扣分。出现一例“因贫”辍学的，此项不得分，并倒扣5分。行政管理(70分) 9 认真做好学区“两基”巩固提高和成人教育工作，确保学区内适龄儿童入学率、毕业率、辍学率，完成率达到省颁标准。乡镇有控辍方案。每年更新和完善“两基”资料。15听汇报，查阅“两基”资料。年初报表，乡镇出台的控辍方案。 资料真实、规范5分，有控辍方案4分，学校认真落实，工作着有成效6分。10建立健全学区档案资料，包括年度工作计划、总结、业务活动、检查记录，教师业务档案，、基层统计报表，留守儿童登记表，学区学校学籍管理表册等。6查阅资料。 各项资料健全，分类存放得满分。资料不全、不规范，零乱无序酌情扣分。教学管理(175分)11 加强和改进学校德育工作，成立学区德育工作领导小组，校长直接抓德育工作，制定德育工作实施方案（包括留守儿童教育计划），开展丰富多彩的教育活动；重视家庭教育，建立家校联系制度，办好家长学校；重视校园文化建设，构建特色校园文化，形成良好的教风、学风、校风。30听汇报，查阅有关资料、图片。召开座谈会。成立德育工作领导小组，制定工作方案4分；能按实施方案正常开展教育活动6分；学校德育活动形式多样扎实有效，校园文化建设有特色10分；学区班主任培训、德育骨干教师培养及奖励制度落实6分；重视家庭教育，开办家长学校4分。 各种活动规范、资料齐全。有原始的活动记录。12 重视和加强教学过程管理，管理常规化、制度化。制定教学过程管理考核细则（对教师备课、上课、作业批改、课内外辅导、考试考查、总结评价等教学环节和学困生转化工作提出明确要求）认真考核实施，并将考核结果与教师个人绩效挂钩。40查阅资料。听课（被听课教师数达学校代课教师总数的70%80%），查教案、作业、试卷批改，走访学困生。 制定切实可行的教学过程管理考核细则，并能认真实施20分；对教学各个环节有明确的要求且能认真落实得10分；转化学困生有成效的5分；教师教学中，能自觉运用现代教育技术，提高课堂效率的5分。教学管理(175分)13 全面落实省颁课程计划,规范办学行为，开齐开足课程,严禁办重点班，严禁节假日组织学生集体补课,不强迫学生集体购买教辅材料。认真上好“两操一活动”，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，每年举行一次学区运动会、一次艺术节或科技节。35召开学生座谈会，查课程表，运动会秩序册，艺术节或文艺演出有关图片资料。 开齐开足课程10分；规范办学行为（不分重点，节假日不补课）的5分；不强迫学生集体购买资料2分；每年召开一次学区运动会4分；每年举办一次学区内艺术节或科技节4分。有“两操一活动”原始记录的5分。学生每天的锻炼时间达到1小时的5分。 14 成立以业务副校长为组长的学区学科中心教研组，配备专（兼）职教研员，制定学区学期教研工作计划，并按计划开展活动。每学期至少举行一次教学开放周（日）活动、统一组织一次全面的教学质量监测。每学年对学区内学校教学质量状况进行一次综合评定。实行有利于学生全面发展的多元综合素质评价。30听汇报，查教研工作计划，活动、检查记录、质量综合评定。成立学科中心教研组，配备教研员5分；教研有计划并能按计划认真开展活动5分；有质量监测和年度质量综合评定及相关资料10分。能依据监测和综合评定进行反思，提出有针对性的改进措施的5分。实行多元评价的5分。 15 认真组织开展学校教研活动和针对性强的校本培训。中心校有区级以上教科研课题，学区内各小学有面向教学实际，能解决现实问题的校级以上教科研课题，并有方案，有实施过程。10查中心校和学区内学校教研课题及实施方案。 中心校有区级以上教科研课题，有实施方案和实施过程，并按时结题6 分；学区内学校有课题，有方案和实施过程并按时结题4分。村小课题由中心校认定，中心校课题由区进行认定。16 按省颁标准，逐步配置教学和实验仪器，音、体、美器材，电教器材和图书资料，提高资源的利用率。重视农村中小学现代远程教育工程的应用。30查看实物，仪器、器材，图书登记，实验室记录，远程教育应用记录和相关资料。 实验仪器、设备、图书等配置达到标准10分，不达标酌情扣分；教育资源能正常使用，图书室正常开放15分，否则，酌情扣分；远程教育工程能经常使用，资料齐全5分。不正常使用的倒扣分人事管理(95分)17 实行中心学校校长负责制，中心校校长由区教育局任免（有3年以上的任职经历），校长全面负责学区的教育教学管理及区教育行政部门委托的行事物管理工作，抓好学校人事、财物和资产管理，协助区教育行政部门选聘好中心学校副校长，学区内小学正、副校长。15听汇报，召开教师校长座谈会。校长由教育局任免的5分，校长人、财、物、事管理权落到实处的10分。18 建立强校教师到弱校定期交流服务制度，学区内的教师编制由中心学校统一管理，并根据学区内各学校学生人数变化作出调整。调整前方案报区教育行政部门备案。坚决清理在编不在岗的教职工编制。不实行复式教学和包班教学，推行均衡发展。25听汇报，召开座谈会，查阅人事调整方案。 有交流服务制度的1分；能按学区内各学校编制配备教师，并每年能根据学校学生人数变化作出调整的赋15分；无侵占教职工编制的赋4分；无复式教学和包班教学的5分。19 中心校、学区内所有领导和管理岗位均为兼职岗位，校长带头兼课，副校长中层干部一律代课。校长要带头听课、评课，每学期听课、评课不少于20节。副校长中层干部每学期不少于30节，一般教师不少于15节。每学期到学区内每所学校检查指导工作2次以上。25查阅领导代课教案，听课、评课记录；查阅工作检查纪录。 领导代课8分，不兼课不赋分。每期听课节数达到要求赋8分，达不到要求酌情扣分；深入学区学校检查指导工作达到要求赋5分，达不到要求酌情扣分。正、副校长个人业务学习、讲座达到要求4分。领导有1人不代课扣3分。人事管理(95分)20 实施教师资格准入制度，推行教职工全员聘用制和教师工作绩效考核制。制定教职工聘用制实施细则和教师工作绩效量化考核细则，对教职工进行考核，并将教核结果与教师晋职、晋级、评优挂钩。建立教师师德考核和奖惩制度，实行师德“一票否决制”。实行校务公开。校务公开内容的形势、程序、等须符合校务公开的有关规定。30听汇报、座谈、查阅教师聘用和绩效考核细则及考核结果汇总表，师德奖惩制度。 有教师聘用方案并能科学聘用6分；有绩效考核实施细则并将考核结果得到运用15分，否则酌情扣分；建立师德奖惩制度并认真执行5分，否则酌情扣分。校务公开得到教职工认可4分。聘用无资格证的人员任教（含临聘教师）有1人扣5分。财务后勤管理(65分)21负责学区预算编制，中心学校的办公经费列入财政预算，监督预算执行、审核。学区财务审计合格。 10听汇报，查阅学区年度预算编制报表和各学校财务决算表。有年度预算编制报表并能认真执行赋5分；学区财务审计合格，对学区内学校财务决算进行审核汇总赋5分。 22监管资金收支和资产，中心学校对学区内学校进行分账核算，实行收支两条线管理。 执行财经纪律，规范经费申请报批程序，按预算办理各项收支。 15查阅学区学校收支明细账及有关手续 达到考核要求赋满分；经费支出不能按规定程序办理，但并未违反财经纪律的10分；违反财经纪律的0分。 23 实行财务公开制度，定期将学校的帐目、资金使用情况进行公示，接受教师、学生及家长的监督，确保资金使用效益。10听汇报，召开座谈会，查阅每期公示内容。能执行财务公开制度，定期进行公示赋满分；公示不全，透明度不高5分； 财务公开教职工不满意0分。 财务后勤管理(65分)24 严格执行国家收费政策，按规定收取有关费用，使用原始法定的票据。不强制或变相诱导学生购买衣物、文具、书刊、报纸等物品。20查学区学校收费项目及票据；召开座谈会 符合要求20分；有乱收费行为、票据不符合要求、向学生推销物品、教辅材料的均0分。 此项实行倒扣分制。出现乱收费现象的倒口15分。社会评价(45分)25 积极协调、配合政府及有关部门抓好校园周边环境治理工作，维护学校正常教育教学秩序。10听汇报，实地察看。校园及周边环境治理良好，为学校创造良好的教学环境赋满分；学校内、校门外50米内有摆摊设点等影响学校正常教学的0分。26 学区内学校对中心学校的管理、指导学区教育教学工作、开展教学研究，传达上级教育行政部门有关文件、会议精神，安排部署工作的效率，完成工作质量满意程序。15深入学区内学校走访，座谈。满意