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章节题目寻找我们生活的地方纬线和纬度课时4/6备/授课时间备日:假期授日:第三周教 学 目 标知识与能力1、 绝大部分学生可以完成P10 表格关于纬线和纬度的内容,少部分可以进一步完成经线和经度的全部或部分内容。2、 所有学生可以在地球仪上找到赤道,进而有部分学生可以找到南北回归线,南北极圈等重要纬线。3、 大部分学生可以说出纬线的形状、大小关系 4、 极少部分学生可以解释纬度的确定,并在此基础上说出几条重要纬线的纬度。过程与方法1、 学生通过观察和比较,完成P10表格的部分内容2、 学生通过课件演示和教师的讲解介绍,记住纬线的形状,大小关系,指示方向等重要知识点3、 学生通过教师讲解,明确纬度的确定情感态度价值观1、 克服困难的自学精神2、 合理学习方法的运用必要教学重点 纬线的基本知识教学难点纬度的确定、重要纬线课型 授新课教学方法 讲述谈话法、演示法、练习法 学法指导 图示法的有效应用教学用具 课件板书设计四纬线和纬度赤道:最长的纬线 0南北极点:最短的纬线 90 北极点90N南极点90S纬线形状:圆各纬线位置关系:相互平行指示方向:东西纬度:090,赤道为0,向南北各90重要纬线:赤道(0)划分南北半球;南北回归线(2326) 南北极圈(6634) 教学过程时间阶段目标 教 学 内 容教师活动学生活动3-5导入P10表格,我们来看经纬线的基本特点比较指导阅读,填表回答 5-7表格填写比较内容纬线经线形状圆形半圆的弧形 长度是否相等不相等相等指示方向东西南北0位置赤道本初子午线度数划分赤道以南以北各90个纬度本初子午线以东以西各180个经度度数表示(符号)N、SW、E5-7纬线和纬度从这节课开始我们就开始具体的了解有关经纬线的知识。P10做一做四纬线和纬度做一做赤道纬度0赤道在所有的纬线中最长,向南向北的纬线越来越短南极90S北极90N引导提问板书完成做一做6-8赤道等纬线位置赤道:与地轴垂直,与南北极距离相等的最大圆圈 纬线:与赤道平行的圆圈南北极点:最短的纬线点南极S 北极N板图讲解阅读课本图册,思考回答3-4 纬线的形状、长度纬线形状:圆形各纬线长度关系:不相等相互位置关系:平行指示方向:东西强调指东西,沿东西方向延伸;南北极点是地球上的最南和最北点归纳演示讲解补充表格3-5纬度划分度数的确定我们继续来看,在赤道的南北两侧,有些纬线的长度是一样的,容易引起混淆,为此人们规定了纬度以便将各个纬线区分开来 20N 共两部分组成20度数 N南北纬符号读作北纬20度 强调南北纬符号赤道以北称为北纬N赤道以南为南纬S 纬度为夹角 度数赤道为0度,南北纬各90度,南北极点度数最大为90度结合演示讲解介绍板图讲解补充表格图册P123-4重要纬线重要纬线赤道(0)划分南北半球;南北回归线(2326S 2326N)南北极圈(6634 S 6634N) 划分低、中、高纬的界限:30 S , 30N , 60 S , 60 N演示讲解指示地球仪上相关位置5-7练习 NA 30N A、B点纬度 B 0 BC点之间的纬度范围 C 30S S N M 标出M、N、Q纬度 Q

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