18个文言虚词用法专练.doc

18个文言虚词用法专练仔细了解各虚词的基本用法，然后做题巩固。 而表示转折关系，相当于“然而”、“可是”、“却”。表示修饰关系，连接状语和中心词，相当于“着”、“地”等，或不译。表示假设关系，连接主语和谓语，相当于“如果”、“假使”。表示并列，相当于“而且”、“又”、“和”或不译。表示承递关系，相当于“而且”、“并且”、“就”或不译。通“如”，好像，如同。通“尔”，你，你的。(8)而已罢了。(9)而后才，方才。(10)而况即“何况”，用反问的语气表示更进一层的意思。巩固练习 1.蟹六跪而二螯。 2.君子博学而日参省乎己。3.简能而任之，择善而从之。4.余方心动欲还，而大声发于水上。5.因人力而敝之，不仁。6.死而有知,其几何离?7.吾恂恂而起 8.而母立于兹9.一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。乃于是，就。才，这才。却。是，就是，原来是。竟然。他的。乃至，甚至。可是。而，又。这样。11你，你的。巩固练习良乃入，具告沛公。 设九宾于廷，臣乃敢上璧。今君乃亡赵走燕。 诸葛亮真乃神人。而陋者乃以斧斤考击而求之。 合于桑林之舞，乃中经首之会尔其无忘乃父之志。 作计乃尔立。何什么。怎么样。哪里。多么。为什么。怎么。作语助词相当于“啊”。注意一些复合词。巩固练习 1. 却看妻子愁何在？ 2.如太行、王屋何？3. 一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？4.作计何不量！ 5.水何澹澹，山岛竦峙。6. 此为何若人？ 7.而此独以钟名，何哉？8.徐公何能及君也？9.信臣精卒陈利兵而谁何。10.求，尔何如？ 11.这自然，何消吩附12.何其衰也！ 13. 何乃太区区！与解释为：和、跟、同。句末语气词，表示疑问或感叹。作实词用，可解释为“给予” “结交、交好”。巩固练习其可怪也与？吾与点也吾与汝毕力平险， 与秦而不助五国也。其用作第三人称，表示领属关系，相当于“他、她、它（们）的。” 其中，其中的。活用作第一人称。相当于“我（的）”、“自己（的）。” 用作第三人称，相当于“他、她、它（们）。”在句中表示反问语气，相当于“难道”、怎么。指示人、事、物，多表示远指，相当于“那”之类的词。表示选择关系，相当于是.还是. 指示人、事、物，有时表示近指，相当于“这”之类的词。在句中表示祈使语气，相当于“可”、“还是”。在句中表示揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“不概”、“可能”。(11)表示假设关系，相当于“如果”。巩固练习今其智乃反不能及。于乱石间择其一二扣之。既其出 余亦悔其随之而不得极夫游之乐也其孰能讥之乎？ 既其出，则或咎其欲出者矗不知其几千万落。不嫁义郎体，其往欲何云？其真无马邪？其真不知马邪？攻之不克，围之不继，吾其还也。其若是，孰能御之？今存其本不忍废。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！且暂且，姑且。将，将要。而且，并且。况且，再说。尚且，还。连接两个形容词，表示关系：又，又.又.。同“夫”，句首助词。连接两个动词表示并列关系：一面.，一面.；一边.，一边.。如果。巩固练习且秦强而赵弱。 今且九十。臣死且不避，卮酒安足辞！彼所将中国人不过十五六万，且己久疲。存者且偷生。 三军既惑且疑磐石方且厚。 四体康且直。无有不过而拜且泣者闻姊家有阁子，且何谓阁子也且夫天下非小弱也。 且如今年冬若如果，假如。像，好像。你（的），你们（的）。此，如此，这样。至于。若此如此，这样。 若夫是用在一段话的开头、引起论述的词。近似“要说那”、“像那”的意思。巩固练习若事之不济，此乃天也。 天涯若比邻。若入前为寿。 以若所为，求若所欲若民，则无恒产，因无恒心。若夫霪雨霏霏，连月不开。指挥若定。 以闲敝邑，若何？所处所，地方。用在动词或者“介词动词”之前，组成名词性词组，相当于“.的事、物”、 “.的地方”、“.的人”等。所以表示行为所凭借的方式。方法或依据，相当于用来.的方法是用来.的等。表示原因。相当于“.的原因（缘故）”。所谓所说的。所在到处。所在之处，处所。巩固练习道之所存，师之所存也。某所，而母立于兹。臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 石之铿然有声者，所在皆是也。师者，所以传道授业解惑也。则却，可是。那么，就。指分项或自成段落的文字的条数。用在对比句中，相当于“就”。就是。原来是。只。同“辄”，总是，常常。原来已经。(则是)只当是。(则则)赞叹的声音。巩固练习连呼则则。 学而不思则罔，思而不学则殆。于其身也，则耻师焉。则被这枷纽的我左侧右偏临视，则虫集冠上 此则岳阳楼之大观也。与窦娥烧一陌儿，则是看你死的孩儿面上论语六则 追之，及诸河，则在舟中矣。如或知尔，则何以哉？为成为，变成。做。作为，当作。是。以为，认为。被。句末语气词，表示疑问或反诘。指心理活动。有。(11)治理。(12)装作。(13)为了。(14)给，替。(15)对，向。(16)因为。(17)则“于”，在，当。巩固练习如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？斩木为兵，揭竿为旗 愿为小相焉。身死国灭，为天下笑 窃为大王不取也！慎勿为妇死。 为君翻作琵琶行。为其来也，臣请缚一人过而行。为国以礼，其言不让，是故晒之。不足为外人道也。 或异二者之为非为织作迟，君家妇难为。为除不洁者，引入。非不贤也，为其不可得而法。冰，水为之，而寒于水以1、为，由于。2、而。3、把，拿，用。4、以为，认为。5、凭，靠。6、按照，依照。7、根据。8、通“已”，已经。9、作语助，表示时间、方位和范围。10、在。11、作语助，起调整音节作用。12、任用。以为1、把.当作或作为。2、认为。3、把.制成。巩固练习秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。余以乾隆三十九年十二月，自京师乘风雪且以一璧之故逆强秦之欢，不可。斧斤以时入山林。 (公子)欲以客往赴秦军敛赀财以送其行。 余与四人拥火以入木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。皆以美于徐公 夫夷以近，则游者众臣以供养无主，辞不赴命。余是以记之，盖叹郦元之简，而笑李渤之陋也。日以尽矣 铸以为金人十二。忠不必用兮，贤不必以。也同现代汉语“也”。用在句末，表示判断语气。用在句末，表示陈述或解释语气。用在句中，表示语气停顿。用在句末，表示疑问语气。用在句中或句末，表示肯定、感叹的语气。用在句末，表示反诘语气。用在句末，表示祈使语气。(也哉)语气助词连用，为加强语气，多有感叹或反诘之意。(也者)语气助连用，起说明或解释作用。用在句末，表示反问。(也与)语气助词连用，为加强语气，带有反诘之意。(也么哥)句尾助词连用，无实义 (也已矣)罢了。巩固练习 孔文子何以谓之“文”也？使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？ 是说也，人常疑之。雷霆乍惊，宫车过也。 曹公，豺虎也。夫子喟然叹曰：“吾与点也！”攻之不克，围之不继，吾其还也。亦各言其志也已矣安见方六七十如五六十而非邦也者？是芙蕖也者，无一时一刻不适耳目之观，无一物一丝不备家常之用者也。看坐儿的也只是搬张短凳在夹缝吕安插。岂独伶人也哉！于对，对于。在。与，跟，同。到。从，自。在.方面。比。被。受。向。（11）给。于是在这时。与现代汉语“于是”相同。在这件事上。在这种情况下。对此。 于是乎于是。巩固练习青，取之于蓝，而青于蓝。于人为可讥，而在己为悔。燕王欲结于君。孔子曰：“苛政猛于虎也。受制于人。不拘于时，学于余。京中安不得身，又亏林冲赍盘缠，于路投奔人。不想日却在这里撞见。爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。乃设九宾礼于庭。于是宾客无不变色离席。于是余有叹焉。于是秦王不怿，为一击罅。吾祖死于是，吾父死于是。14. 于是为长安君约车百乘，质于齐者指人、物、事、地点等，相当于“.的”或“.的人（东西、事情、地方）。” 与“若”连用，或单用，表示比拟，相当于 “.似的”。 放在主语后，表提顿或判断。放在主语后，引出原因。放在疑问句末，表疑问。 放在假设复句中，表假设，相当于“如果.”、“.的话”。 放在“有”字的宾语之后，表示提顿。放在数词之后（翻译时，要根据所列事物，在数词后加相应的量词和名词）。放在后置的定语后，“的”。放在时间词之后，表示停顿，调整音节。(11)在陈述句末，表结束。巩固练习言之，貌若甚戚者。 陈胜者，阳城人也。僻不当道者，皆不及往。 此数者用兵之患也。何者？上下之分也。 吾妻之美我者，私我也。近者奉辞伐罪。 求人可使报秦者，未得。送之至湖口，因得观所谓石钟者。楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辞而以赋见称。 不者，若属皆且为所虏。之他，她，它（们）。的。往，到.去。这，此。作宾语前置的标志。我。调整音节，无实义。用在主谓结构中，表示了消句子独立性。作定语后置的标志。向。巩固练习 吾欲之南海，何如？ 东割膏腴之地我见相如，必辱之。 不知将军宽之至此也！何陋之有？ 辍耕之垄上，怅恨久之。句读之不知。 庸知其年之先后生于吾乎？蚓无爪牙之利，筋骨之强 10 然后驱而之善。11 均之二策，宁许以负秦曲。因于是，就。依照，根据。依靠，凭借。趁着，趁此。通过，经由。因为。缘由，机缘。沿袭继续。巩固练习1 因宾客至蔺相如门谢。 2 .因击沛公于坐。3 变法者因时而化。 4 因遗策。5 因河为池。 6 因拔刀斫前奏案。7加之以师旅，因之以饥馑。8于今无会因9恩所加则思无因喜以谬赏乎表示疑问语气，相当于“吗”、“呢”。表示反问语气，相当于“吗”、“呢”。形容词词尾，有时相当于“地”。表示测度语气，相当于“吧”。同“于”。表示感叹语气，相当于“啊”、“呀”。表示商量语气，相当于“吗”，“吧”。用在句中，表示停顿语气。巩固练习儿寒乎?欲食乎?呜呼!孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎!胡为乎遑遑欲何之？ 生乎吾前