复习手册陆青.doc

苏教版五年级语文课前预习与课后复习巩固手册年级：五年级一班 学生： 课前预习是提高课堂学习效率 课后巩固是学的预期效果 怎样进行课前预习一、读。读就是读课文。预习时首先要读课文，但是，不是盲目地去读课文。课文既要多读几遍，又要注意每一遍的读都要有一定的目的。例如，在我们第一遍读课文时，可以放声朗读，当在读课文的过程中，遇到了不认识的字、不理解的词，就可以用笔标注出来。这些标注出来的“拦路虎”，有的可以在读的过程中解决，也可以在读完一遍课文后再来解决。第二遍读时可以默读，在读的过程中，要一边读，一边思考这篇课文讲了什么，已经明白了哪些内容，还有哪些不明白的问题。这两遍读下来，相信学生都对课文有了大致的了解。如果这时再来读几遍课文，相信还会有更多的发现的。二、查。查的范围包括查字典、词典、背景资料、作者生平等。查可以读前查，可以读后查，也可以边读边查。这要根据预习的实际情况而定。例如，在读的过程中遇到不认识的字可以随时查，并做上标记。而对于不理解的词语，最好是在读完一遍课文后再查，这样对理解课文更有帮助。当然，根据课文内容的不同，查的内容也各异。通过上网、查资料等多种方式搜集有关的资料，以利于学生理解课文内容。三、思。思，即思考。学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。只有会思考的预习，才是真正深入的预习。其实思考不是孤立的，在整个的预习过程，都要思考。读课文时的思考，查阅时的思考，对心中疑惑的思考都是“思”。例如，看到课题，我们能想到文章的大致内容或能产生什么疑问。在读文章的过程中，思考课文告诉了我们什么，自己有哪些不明白的问题等。四、记。记是记录下来，把自己预习收获用书面的形式记录下来。 五年级下册要求背诵的课文课文篇目家长查背组长查背老师抽背默写要求1、春光染绿我们双脚3、 只拣儿童多处行 （5-9自然段）5、古诗两首要求默写 50页：20个成语要求默写二泉映月（4-5自然段）要求默写75页：积累与诵读要求默写113页：诵读与积累要求默写21、七律 长征要求默写23、 大江保卫战（第5自然段）128页：诵读与积累要求默写24、古诗两首要求默写25、望 月（第二自然段）26、 灰椋鸟 （第3-5自然段）149页诵读与积累要求默写 课前预习开心站日期： （星期 ） 课题： 一、自学课内生字词语生 字音序音节部首总笔画组 词课内四字词语课内两字词语二、课内重点词语解释三、重点形近字组词 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）四、重点同音字组词音节同音字（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）同音字（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）五、近、反义词积累。近义词反义词（ ）-（ ）( )-( )（ ）-（ ）( )-( )（ ）-（ ）( )-( )（ ）-（ ）( )-( )六、多音字组词。七、通过读课文，我知道课文的主要内容：八、我自己概括的段落大意：第一部分（ 自然段）第二部分（ 自然段）第三部分（ 自然段）第四部分（ 自然段）第五部分（ 自然段）九、与课文有关的背景或资料：十、我需要请教的问题：课后巩固娱乐站一、本课重点词语听写四字词语两字词语三字词二、我选