三年级数学第九单元《数学广角》教学计划

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/6三年级数学第九单元数学广角教学计划三年级数学第九单元数学广角教学计划（一）教材简析在二年级上册教材中，学生已经接触了一点排列与组合知识，学生通过观察、猜测以及实验的方法可以找出最简单的事物的排列数和组合数。如用两个数字卡片组成两位数的排列数，三个小朋友两两握手的组合数等。本册教材中继续学习排列与组合的内容。本册教材就是在学生已有知识和经验的基础上，继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。与二年级上册教材相比，本册教材的内容更加系统和全面，分别介绍了排列以及组合。教材重在向学生渗透这些数学思想，并初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意识，这也是标准中提出的要求“在解决问题的过程中，使学生能进行简单的、有条理的思考。”排列与组合不仅是组合数学的最初步知识和学习概率统计的基础，而且也是日常生活中应用比较广泛的数学知识。比如人们出行可选择的路线，邮政编码、电话号码、身份证号码等各种编号，体育比赛中比赛场次的设定等，这些都需要用到排列组合知识。本单元安排的都是学生身边的事例和一些生动有趣的活动。如在例1中安排的是有精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/6关衣服的搭配问题，让学生找出不同的穿法，在“做一做”中安排了用活动数字卡片找出不同的两位数的活动；在例2中安排了学生用数字卡片摆三位数的情景，在“做一做”中安排了照相时的不同站位的活动；在例3中安排的是有关中国队参加世界杯足球赛时小组比赛的场次问题，在“做一做”中安排了三个小朋友抢占两把椅子的游戏。（二）教学目标1使学生通过观察、猜测、实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。2培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地、全面地思考问题的意识。3使学生感受数学在现实生活中的广泛应用，尝试用数学的方法来解决实际生活中的问题。4使学生在数学活动中养成与人合作的良好习惯，并初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）教学重点、难点重点渗透数学思想。难点体会数学。突破方法这部分内容的活动性和操作性比较强，可以采取学生精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/6动手实践、小组合作学习的方式教学。教师要把握好教学要求，这里只要求学生能根据实际问题采用罗列、连线等方式，找出简单事物的排列数和组合数，并能感受到有的与顺序有关，有的与顺序无关，不要提高要求。教师教学语言中尽量避免出现排列、组合这些术语，也不要跟学生解释。（四）课时安排本单元用4课时进行教学。2009年12月1简单事物的组合数【教学内容】教科书第112页。【教学目标】1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数。2、经历探索简单事物组合规律的过程。3、培养学生有顺序地全面地思考问题的意识。4、感受数学与生活的紧密联系，激发学生学好数学的信心。【教学重点】经历探索简单事物组合规律的过程。【教学难点】能用不同的方法准确地计算出组合数。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/6【课前准备】教学、每生准备主题图中相关的学具卡片、实物。【教学过程】一、创设情境，生成问题我们班胡馨文同学明天要去参加讲故事比赛，她从衣柜中找出了自己喜欢的两件上衣和两条裤子、一条裙子，你们看出示实物。她可能穿哪两件呢请你猜一猜。她有几种不同的穿法二、探索交流，解决问题1试一试。请同学们也试着想一想，如果你觉得直接想象有困难的话可以借助手中的学具卡片摆一摆。学生活动教师巡视。2发现问题学生汇报所写个数，教师根据巡视的情况重点展示几份。引导学生发现问题有的重复了，有的漏写了。3小组讨论师每个同学算出的个数不同，怎样才能很快算出两件上衣、三件下衣有多少种不同的穿法呢并做到不重复不遗漏呢学生以小组为单位交流讨论。4小组汇报汇报时可能会出现下面几种情况精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/6（1）无序的。用学具卡片或实物摆，然后再数。（2）用连线的方法算出。上衣A上衣B裤子1裤子2裙子1裤子1裤子2裙子1（3）用图式的方法算出。上衣A上衣B裤子1裤子2裙子1引导学生及时评价每一种方法的优缺点，老师强调只要有顺序地搭配连线，就能保证不重复不漏。三、巩固应用，内化提高1、课本第112页的“做一做”。2、课本练习二十五的第1题。3、妈妈在一张练习纸上给小明出了3道较易题，2道较难题，让小明各做一道，小明有几种选择方法。四、回顾整理，反思提升这节课你学会了什么师今天这节课