留守儿童帮扶记录

黄圩小学留守儿童帮扶记录 2011 2 留守儿童帮扶记录 留守儿童帮扶记录 五 年级 辅导教师赵前宽辅导时间3 月 10 日辅导地点 留守儿童之 家 辅导学生常远勇 学生存 在问题 学生书写潦草 基本功不扎实 基础知识掌握不好 错误百 出 帮 教 措 施 指导书写规范 巩固基础知识 帮助学生加深理解 帮学生找出原因 进行练习 帮教内容 1 让学生说说对做题的困惑 2 用实例帮助学生加深理解 3 课后练习题 学生先独立做 师发现问题及时 指正 帮教效果学生基本上能够正确地进行书写 留守儿童帮扶记录 四年级 辅导教师杨松跃 辅导时间3 月 14 日辅导地点 留守儿 童之家 辅导学生田苗苗 学生存 在问题 经常称作业忘记带 学习态度不端正 做题错误多 帮 教 措 施 1 举事实 讲道理 端正学习态度 2 针对个人容易出错的地方进行单独辅导 帮教内容 1 先让学生说一说自己真实想法 摸清楚学生思 想动态 2 师讲例子 用事实说明现在学习紧要关头 不应 有这种思想 要及时改正 3 学生说一说今后自已应该怎么做 4 给学生树立短期能够实现的目标 让学生有信心去实现 增强学生的学习欲望 5 对学生难解决的问题 进行单独讲解 帮教效果多数学生表示能改进 个别学生有待于继续教育 留守儿童帮扶记录 五年级 辅导教师赵前宽辅导时间3 月 20 日辅导地点 留守儿 童之家 辅导学生李想 学生存 在问题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学 生巩固一下 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时 指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录 六年级 辅导教师江成中辅导时间3 月 22 日辅导地点 留守儿 童之家 辅导学 生 江帅 学生存 在问题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学 生巩固一下 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时 指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录 六年级 辅导教师江成中辅导时间3 月 22辅导地点 留守儿 童之家 辅导学生王婷婷 学生存 在问题 考试成绩不好 帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学 生巩固一下 帮 教 措 施 把卷子上面的错题每题必改 改完说明出错原因 师讲解相应的知识点 帮教内容 先让学生自已独立改题 发现学生改题时出错的原因 及时 指正并讲解相应的知识点 再出示对应的练习题让学生练习巩固 帮教效果完成预期要求 留守儿童帮扶记录 三年级 辅导教师常永平辅导时间3 月 25 日辅导地点 留守儿 童之家 辅导学生高翔 学生存 阅读题出错率高 帮助学生改正错题的同时 加强课外阅读 在问题练习 帮 教 措 施 说明出错原因 师讲解相应的知识点 把本单元的知识点现 帮助学生巩固一下 帮教内容 1 先让学生自己独立改题 发现学生改题时出错 的原因 及时指正并讲解相应的知识点 2 阅读自读课本中的篇章 让学生学会阅读 3 加强阅读能力的训练 帮教效果基本完成预期要求 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 留守儿童帮扶记录 辅导教师辅导时间辅导地点 留守儿童 之家 辅导学生 学生存 在问题 帮 教 措 施 帮教 内容 帮教效果 我校留守儿童较多 对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题 党中央十分重视留守 儿童 我校在教育局的指导下 对留守儿童的关心也做了大量工作 学校还将进一步做工 作 采取多种形式的帮扶措施 一 留守儿童生活上的帮扶 1 父母外出 寄居在亲朋好友家的留守学生 让他们住得下 吃得香 及时沟通 了 解 2 父母外出 寄居在亲戚家的留守儿童 学校每周同其亲戚联系一次 关心其吃住生 活问题 二 为留守儿童献爱心活动 学校成立留守儿童基金会 学校也将适当的钱存入这笔基金中 解决留守儿童基本生 活问题 三 心理上对留守儿童关心 1 班主任每周同留守儿童交谈一次 对他们的心理需要进行了解 并正确引导 给予 关爱 2 班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话 汇报儿童的进步 增强家长和留守儿 童的自信心 3 我校党员 每个党员包扶留守儿童 经常了解 关照留守儿童的思想 生活 心理 状况 对症下药 正确引导 这项工作做得好的党员 将给予表彰 四 学习上的帮扶 部分留守儿童学习成绩欠佳 学校在每个班开展一帮一 一对红的活动 要求班上成 绩好的同学必须帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩 各科教师也要利用一定的时间 为这部分留守儿童 开小灶 使他们的学习成绩逐步提高 五 留守儿童特长的帮扶 1 在留守儿童中多开展一些活动 如故事会 诗歌朗诵比赛 劳动实践活动 6 1 联欢活动 手抄报比赛活动 夸妈妈活动 文明礼仪活动 爱少先队队旗活动等等 让