大班主题活动：保护环境让我们的家园更美.doc

大班主题活动：保护环境，让我们的家园更美一、主题背景：在这个社会中，每一位孩子都是社会的一个成员，随着孩子对社会生活经验日益丰富，他们的生活范围也逐渐扩大，幼儿对身边的环境的变化十分感兴趣。幼儿也是人类的未来，是地球明天的主人，让幼儿从小知道地球与人类的关系，帮助幼儿萌发保护环境的意识，是社会要求和幼儿自身成长的需要。因此，我班开展了“保护环境，让我们的家园更美”环保主题活动，通过活动，让幼儿了解6月5日是世界环境日，并通过各种活动引导幼儿去关心了解周围的环境，感知体验周围的丰富资源，初步引导幼儿形成从我做起，爱护环境的意识。二、主题总目标：1、知道6月5日是世界环境日，认识中国环境标志，初步了解污染环境的主要原因及环境资源对于人类的重要性。萌发环境保护意识。2、通过活动帮助幼儿进一步了解保护环境的必要性，知道从身边的小事做起，能尝试参与环境保护活动。三、主题网络图： 生活中的垃圾 空气污染 水污染 美工：变废为宝 调查：环境污染源 保护环境 体育：我是环保小卫士 环保宣传员 保护环境，让我们的家园更美实践：我们能做到的事 社会：保护环境从我做起 故事：音乐气垫火车四、形式及内容 1、环境创设：（1）墙饰布置：保护我们美丽的家园。（2）主题墙面：“我们美丽的家园（3）张贴“环保”宣传海报，并发放宣传资料让幼儿带回家与家长共同学习。 2、家园共育：（1）家长帮助幼儿收集有我们居住环境的图片、资料。请家长与幼儿一起走到农贸市场走走逛逛买买，有意识地让幼儿自己观察购物，并观察生活中垃圾的产生。（2） 大手牵小手绿化净家园活动。（3）请家长利用外出时或平日接送幼儿的时候，引导幼儿找一找生活中的环境，生活中的标志。五、具体活动：活动一：生活中的垃圾活动目标：1、通过实践活动，了解周围环境污染垃圾里来的，认识其危害。2、启发幼儿积极思考解决环境卫生的办法，并通过不同的方式表达出来。3、引导幼儿为维护环境卫生做一些力所能及的事。活动准备：1、课前让幼儿两人一组，调查并且用自己的方法记录，收集周围环境的垃圾分布情况。2、实物视频仪，图片3、幼儿操作材料：橡皮泥、积木、绘画纸、笔。活动过程 ：一、 组织交流调查周围环境情况 1 师：这几天，我们对周围的环境进行了调查，并作了记录，现在认来向大家介绍一下调查的情况？（45人作介绍） 2 实物投影师：在草地上我们发现什么？ 在操场上我们发现了什么？ 在教室里我们发现了什么？ 除了这些地方，我们还发现哪些地方有脏东西？ 3 谈谈这些垃圾是从哪里来的？ 师：为什么这些地方总是有垃圾？ 二、 了解垃圾对环境、人、动物、植物的危害。 师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境有什么影响，（实物投影）问对人、动物、植物有什么危害？ 知道垃圾有这么多害处，那我们应该怎么做？ 三、 怎样保护环境 怎样才能使我们周围的环境保持卫生？（草坪、操场、教室）打出投影，各种清洁机器，分别介绍给幼儿。 师：工人叔叔发明了这么我机器，让人们有一个干净卫生的环境.四、 教师出示各种材料，让幼儿操作 师：把你们的想法，好的主意，用这些材料，做出来或画出来，介绍给教师和同伴。 五、 活动延伸 向幼儿介绍可回收的废品，并同幼儿商量把回收箱放在什么地方最合适。活动二：让我们的空气更干净活动目标：1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。2、培养幼儿关心和保护环境的意识。活动准备：1、棉花、香烟、瓶子。2自摄的有关空气污染源的录象片。活动过程：一、了解空气遭受污染的情况1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。下面请小朋友们认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。2、放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？二、感知不洁空气对人体的危害1、现在我们来做一个小实验，方法是先在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。2 、观看图片，突出呼吸道，显示空气体内的循环现象及其过程。3、讨论：刚才我们看到了空气在人体内的流动过程，请你们想一想如果人吸进含有尼古丁的空气，会有什么影响？4、向幼儿展示实验结果-瓶子一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。5小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们人体危害很大。三、学须知环保小卫士1、鼓励幼儿争当环保小卫士，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。2引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不在生活区焚烧垃圾等。）活动延伸：留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。活动三：故事音乐气垫火车活动目标：1、懂的树木花草、动物、空气、水都是我们的朋友，萌发爱自然的情感，增强环境保护的意识。2、理解故事内容，从而了解噪音的危害中知道环境保护的重要性。活动准备：图片两幅。活动过程：1、让幼儿听音乐气垫火车发出的美妙音乐声的录音，理解故事内容，引起幼儿听故事的兴趣。2、教师讲述故事一遍。3、提问及讨论。1）、故事里讲了一件什么事情？2）、你们有什么没有听清楚或者听不懂的地方吗？4、出示挂图，讲故事第二遍。1）、为什么火车的吼叫声使小动物逃走了？鲜花枯萎了？2）、为什么音乐气垫火车那么受大家欢迎呢？4、看对比图进行讲述：保护环境。 破坏生态环境的图画：你们说说看，图片上画着什么？这样的环境你们喜欢吗？这样的做法你们赞成吗?为什么？ 出示对应的保护生态环境的画面：这些画面上画着怎样的环境？你们喜欢吗？该怎样保护环境？活动四：美工制作：废旧物制作 活动目标：1、合理利用废旧物品，增强幼儿的环保意识。2、知道废旧物品可以变化出各种式样的新物品。3、培养幼儿动手制作的兴趣。4、发挥幼儿想象力。活动准备：1、矿泉水瓶、皮管、树叶、纸杯、剪刀、双面胶等。2、利用废旧物品制作的“毛毛虫”、“望远镜”、“棋盘”、“企鹅”、“钟表”等。活动过程:1、让几个小朋友表演随手扔垃圾的情景，问孩子们喜欢这样的行为吗？你看到了会怎么办？你们这样做很好，孩子们再想一想我们这样扔掉就没有了，那有没有更好的办法？2、欣赏已做好的物品，让幼儿仔细观察，观察的同时教师可以引导孩子，这些物品是用什么做的？3、观察后让幼儿讨论。4、让幼儿选择适当的废旧物品加以制作，制作中教师加以指导。5、点评，放在展览区。6、活动总结：请幼儿介绍自己制作的作品。活动五：社会：保护环境从我做起活动目标：1、在区分机动车和非机动车的基础上，知道机动车和非机动车的优点和不足之处。2、知道机动车以及工厂排放的废气会污染空气，增强幼儿的环保意识。3、扩展幼儿的想象思维，发展创新能力。活动准备：1、幼儿课前学会区分机动车和非机动车；2、图片3、蜡烛一根、碟子一只、打火机一个、“禁烟标记”一张；4、幼儿人手一张纸，一盒水彩笔。活动过程：一、问题导入，复习巩固。早上，爸爸妈妈是用什么送你们上幼儿园的呢？（用自行车、助动车、摩托车等）上次我们知道了摩托车、助动车都是利用燃油式发动机带动转动轴使车轮转动起来的，叫做机动车；而自行车、三轮车是用脚踩脚踏带动链条而转动的，是非机动车。它们都属于什么呢？（交通工具）今天我们就到“菲菲车店”去瞧一瞧，看看那儿发生了一件什么事？二、观看图片，帮助理解。1、逐段看画面并提问： 菲菲车店里卖哪些车呢？菲菲是怎样叫卖的？（播放声音幼儿跟学，强调助动车的特点）有哪些动物来买助动车的？它们为什么要买助动车？（结合动物的特性和助动车的方便、快捷来说）为什么天空变得灰蒙蒙的、树叶不那么绿了，也有那么多动物生病了？3、区分机动车和非机动车，找出它们的优点和不足。小结：非机动车费时、费力，但车子后面不排废气、无污染；机动车省时、省力、方便快捷但有污染。三、演示实验，启发思维。1、“其实除了机动车会排放废气以外，许多工厂、发电站的烟囱也会排出废气，你们看工厂的烟囱冒出滚滚浓烟，这些浓烟又随风飘散到远处，渐渐地看不出来了，但空气中的有害气体就会被我们吸进身体，影响健康。”2、做小实验：点燃蜡烛，把碟子放在火苗上熏一会儿，为什么碟面变黑？幼儿讨论。小结：我们点燃蜡烛，在碟子靠着火苗的那面蒙上了一层乌黑的炭，这种炭通常进入空气中所以我们看不到，但这会污染空气。四、迁移经验，扩展想象。1、为了减少空气污染，不少科学家做了研究，他们发明了无污染的电动汽车。2、请小朋友们动脑筋想一想，怎样才能减少空气污染？（幼儿分组讨论）小结：我们可以让菲菲在它的车店里也多卖“绿色交通工具”，把树林变得更加美丽。3、在小朋友家里有哪些空气污染呢？（煤气、油烟、成人吸烟等）老师这儿有一个禁烟标记，下课后我们也来画一个贴在家里，多种花、多植树，保护环境，从我做起！活动六：体育：我是环保小卫士活动目标：1、引导幼儿懂得“垃圾分类”的意义，树立环保意识。2、练习20米往返跑，发展幼儿快速奔跑与往返转身的动作。3、培养幼儿观察、分析、比较、分类等能力，进一步树立环保意识。活动准备： 1、 各类实物垃圾，如纸、塑料瓶、玻璃瓶、易拉罐、电池等。2、 垃圾分装桶5个，上贴5种标志活动过程：一、 开始部分：1、热身运动幼儿开车旅行：绕草地上的大型玩具跑一圈。师：这儿真美呀，草儿青青，绿树荫荫。2、幼儿开车至垃圾场。师：这儿怎么这么多垃圾，真脏，我们该怎么办呢？（幼儿讨论）二、基本部分：（一）20米往返跑按材料给垃圾分类。1、提出问题：为垃圾找家。2、引导探索：认识垃圾分装桶上的标志。3、主动练习：每人拿一样垃圾放回相应的垃圾桶。4、重点练习：往返转身动作。5、游戏巩固：环保卫士幼儿在垃圾场拣一个垃圾快速跑到终点放到相应垃圾桶里，并快速转身去拣第二个垃圾，拣完为至。6、师生一起检查垃圾分类情况。（二）垃圾二次分类可回收垃圾与不可回收垃圾1、师：这些垃圾中哪些垃圾可以回收利用？为什么？哪些垃圾不可以回收利用？为什么？2、幼儿认识可回收垃圾与不可垃圾标志。3、游戏巩固：环保卫士幼儿把可回收垃圾放入可回收垃圾桶。三、结束部分： 幼儿抬着可回收垃圾出场。活动延伸：向父母宣传“垃圾分类”的意义，并付诸实践。活动七：环保宣传员活动目标：1、 尝试制作环保标志2、 增强幼儿的环保意识。活动准备：人手三张白纸。蜡笔活动过程：1、 讨论：怎样使环境一直保持干净呢？怎样提醒每个人都来爱护环境呢？2、 启发幼儿讨论出要制