中滩中心小学语文教研工作计划.doc

中滩中心小学语文教研工作计划（2008-2009第一学期）一、指导思想和目标本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。以贯彻落实语文课程标准为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本教研为主要方式，继续落实教学常规、规范，忧化教学过程，同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，强化对“自主、合作、探究”学习方式在课堂中的实践研究，坚持创新教研，努力推进素质教育，全面提高课堂教学水平及业务能力。提高我校语文教育质量。 二、工作重点 （一）、转变旧的教育模式，继续推进课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，真抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师认真、大胆实验，以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验，边小结，边提高”。继续围绕 “小学生习作与写话问题的对策”这一课题进行研讨，扎扎实实的开展语文教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各种语文教研活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校的语文教学水平。（二）、重视学习，提高理念。理念是先导，学习是保证，为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层面，本学期，我们将重视和加强教师的理论和业务学习，采用集体与自学相结合的办法，加强对课程标准的学习。明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。强化语文的人文性、实践性、实用性，要充分利用教研时间对各年级段的教学目标，要求，重难点，教学方法等方面进行解读，使教师吃透教材，用好教材，为上好课打下基础。 （三）、认真开展研讨活动，推进课改 1、重视各种形式的研讨活动，让每位教师在不断的研讨切磋中共同成长。自我反思，有序地组织教师通过反思、研究，不断更新教学观念，改善教学行为，从而形成教师自身对教学现象、教学问题的独特思考和创造性见解，提升教学水平，在研讨中发展，在反思中成长。2、树立以学生为本的思想，建立民主平等的师生关系，营造积极、向上、和谐、宽松、有趣的教学氛围，给学生以人文的关怀，让学生在轻松愉悦的氛围中吸取知识。 3、积极开展各项竞赛活动。本学期，语文组将继续重视读课外书的指导，通过一系列竞赛活动，锻炼学生的阅读能力，激发学生的参与热情，提高学生听说读写的语文综合能力。 4、培养学生良好的书写习惯。结合学校开展的“读课外书，写规范字，诵经典诗文”活动，让学生在教师的指导中养成书写规范的习惯。 5、努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培养；重视学习语文学习中联想、想象能力和创造性思维的培养，重视沟通课本内外、课堂内外的联系；过程与结果并重，激励引导学生语文素质的全面发展。 6、每位语文老师至少要订阅一份语文报刊。通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学内功，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。 7、积极参与网络教研工作，网络教研是我市教研研训工作的亮点，不受时间空间的限制，在教学资源的汇聚与共享，教育信息交流的方面发挥着独特的优势，教研组要加大网络教育方面的培训，开展每月一次的主题研讨，利用好网络教研资源。 （四）、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备学生。加强集体备课意识，注重资源共同分享，做到备课要“深”思路要广。上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培养学生良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。作业：作业设计要“精”，体现高质量的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。 辅导：做好自己对学生补缺补差的工作。要因材施教，经常分析学生，善于捕捉学生闪光点，热情鼓励，利用课外活动时间做好分层指导，使每个学生都能充分发展。 2、转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式；激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。 二00八年八月二十六日语 文 组 主 要 活 动 安 排时间活动内容组织形式八月制定教研工作计划中心组和各学校九月1、召开教研组长会议2、开展“听课周”活动3、参加质量监测科目卷面分析会4、开展小学语文课外阅读指导课研讨活动中 心组中 心 组中 心 组中心组和各学校十月1、组织参加青年教师课堂教学技能大赛活动2、课堂案例分析研讨3、作文竞赛中心组和各学校中心组和各学校中心组和各学校十一月1、期中教学质量分析2、组织优质课