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文档简介

牛佛镇永新小学“走进银杏树林”社会实践活动总结我班开展走进银杏树林社会实践活动中，让我看到了孩子们的另一面，也让我走进了孩子的心里，这是我们只在课堂教学工作中体会不到的乐趣。 现结合活动总结如下： 一、实现小组合作、发展学生的个性 活动的开始，我鼓励学生选择自己喜欢的合作伙伴组成合作小组，以小组的形式收集银杏树叶。以便回校后用银杏树叶做粘贴画。 在小组成员分配工作时，我让学生根据自己的特长选择自己在小组里承担的任务，给学生个性的发展创造了空间，这样做，使每个小组成员之间有了惺惺相惜的感觉，团队精神大大增强，为活动的开始打下了坚实的基础。在活动过程中同学们都对银杏输的相关知识产生了浓厚的兴趣，特别是怎样栽种和保护银杏树。很多同学还不断地询问银杏树叶的药用价值和它的经济价值。 活动中，我关注了每个学生的表现，尽可能的给学生主动探究的机会，让他们按自己的意愿去调查，按自己的想法去多方面的搜集资料，引导他们在完成分内工作的前提下也去帮助别人、协助别人开展活动，使学生在活动中不再是坐享其成，尽可能使每个学生都获得参加综合实践活动的积极体验和丰富的经验。有的小组不但与组内同学合作的形式以银杏和树叶等为材料制作剪贴画。有的小组在活动中意见不统一，这时学生想到了“为了小组的团结，我只有听他的了”，看似无耐，却也是一种睿智的表现。至少，在大力弘扬个性的今天，孩子们学会了权衡利弊、学会了尊重别人、学会了与人愉快的合作，这也正是我的初衷所在。二、关注学生的年龄特点、兴趣爱好 选题阶段我引导学生谈对这各季节植物的了解，由于学生产生了一种从多方面了解大自然的愿望，于是活动主题就确立了，主题确立后，我引导学生提出自己感兴趣的问题，根据学生的意见，确活动的主题，尊重孩子意愿符合孩子心理特点的。 从学生们活动后所写的观察日记、赞美大自然的文章和和制作剪贴画中了解到他们的能力在逐步调高。 三、展现学生的创造力 在这次活动每个学生都展现出了自己的特点，在制作粘贴画的时候
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