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精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/4新人教十一册圆的周长（2）教学设计文章来源M圆的周长（2）教学目标1、通过教学使学生学会根据圆的周长求圆的直径、半径。2、培养学生逻辑推理能力。3、初步掌握变换和转化的方法。教学重点求圆的直径和半径。教学难点灵活运用公式求圆的直径和半径。教学过程一、复习。1、口答。4251082、求出下面各圆的周长。4厘米02厘米0CDC2R314223144628厘米83142512厘米精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/4二、新课。1、提出研究的问题。（1）你知道表示什么吗（2）下面公式的每个字母各表示什么这两个公式又表示什么CDC2R（3）根据上两个公式，你能知道直径周长圆周率半径周长（圆周率2）2、学习练习十四第2题。（1）小红量得一个古代建筑中的大红圆柱的周长是3768米，这个圆柱的直径是多少米（得数保留一位小数）已知C377M求D解设直径是X米。377314314X37712米X377314X12（2）做一做。用一根12米长的铁条弯成一个圆形铁环，它的半径是多少（得数保留两位小数）已知C12米RC2求R解设半径为X米。3142X12122314628X120191精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/4X0191019米X019三、巩固练习。1、饭店的大厅挂着一只大钟，这座钟的分针的尖端转动一周所走的路程是1256厘米，它的分针长多少厘米2、求下面半圆的周长，选择正确的算式。D8厘米3148314823148283、一只挂钟分针长20CM，经过30分后，这根分针的尖端所走的路程是多少厘米经过45分钟呢（1）想钟面一圈是60分钟，走了30分，就是走了整个钟面的，也就是走了整个圆的。而钟面一圈的周长是多少2023141256（厘米）（2）想钟面一圈是60分钟，走了45分，就是走了整个钟面的，也就是走了整个圆的。则钟面一圈的周长是多少2023141256（厘米）45分钟走了多少厘米1256942（厘米）5厘米4、P66第10题思考题。下图的周长是多少厘米你是怎样计算的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/4一、作业。P6566第3、6、7、9题教学追记圆的周长计算公式并不复杂，但这个公式如何得来，公式中的固定值“”是如何来的，都是值得学生研究的问题。因次，教学中，我着力于培养学生的探究意识和探究能力，让学生利用实验的手段，通过测量、计算、猜测圆的周长和直径的关系、验证猜测等过程来理解并掌握圆的周长计算方法。因为是自己操作的所得，再加
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