当代少年儿童成长环境的现状和对策.doc

当代少年儿童成长环境的现状和对策陕西省西乡县沙河镇中心学校：李建刚时代的发展，社会的进步，使得当前的少年儿童处于一个物质较为丰富的社会里。他们是幸福的一代，然而也是让人担心、焦虑的一代。究其原因，少年儿童成长的环境对其有着深刻的影响，主要有：学校、家庭、社会。可细分为学校的配套设施、教师的素质、学生的课程体系、教学模式；家长的修养、家庭的民主氛围、家庭和谐度、社会周边环境和社会生活条件等。这些环境在当前的少年儿童成长中有着不同程度的影响，其表现如下：（一）家庭：家庭是孩子出生后的第一所学校，孩子的启蒙教育和学前教育大部分来自家庭，在当前出现了以下问题：1、父母外出打工。农民进入城市打工是市场经济发展的必然趋势，父母离家别子也自然是难以避免的问题。父母外出打工，子女的学习只有靠爷爷、奶奶或亲戚朋友照料，孩子离开父母，失去正常的管制，自制力差，便可能会频繁进入游戏厅等娱乐场所。2、单亲家庭。由于家庭环境的变故，特别是缺乏必要的家教，缺乏父（母）爱，给孩子敏感的心灵带来巨大的创伤，其中大多数学生学习成绩下降，85的在学习、纪律和卫生方面属于后进生，导致在校期间的表现及行为出现偏差。3、家庭教育失调。目前在市场经济条件下，家庭教育存在一些较为严重的误区和问题。一是家长与子女过分依附，父母对子女的溺爱使得子女严重的依附父母，严重影响了青少年良好素质的培养。另一方面，父母含辛茹苦，把自己的一切希望寄托在子女身上，望子成龙心切，给孩子造成过大的心理压力，不利于他们的健康成长。（二）学校：学校是少年儿童接受教育的专门机构和主要场所。学校这一环境对青少年的健康成长是至关重要的，当前存在以下几个问题：1、学校管理仍停留在抓应试教育而轻素质教育。这在广大乡村学校尤其明显。大部分乡村学校为了提高教学质量，赢得良好的社会形象，片面追求升学率，不得不过度地搞应试教育。2、教师素质亟待提高，教学观念亟需转变。虽然国家法律明文规定不得体罚和变相体罚学生，但仍有不少教师体罚学生，造成其身心两重伤害的案例不时见诸报端。随意辱骂学生，更是严重挫伤了孩子的自尊心、自信心。教师的教育观念陈旧，特别是在教师战线上工作了很长时间的老教师，资历深老，自满情绪十分浓厚，不思进取，不思改革，教学模式依然停留在一二十年前的水平上，没有随着社会环境的变化而有所改变，没有把素质教育放在心上。从教育部基础教育司1999年开始进行一项调查中发现，被调查的1.6万多学生和9000多名教师、校长普遍反映一个问题，即在开设的课程培养目标落实方面，只有基础知识、基本技能和教材选项得分最高，而情感目标、道德目标以及思维训练方面的目标达成度很低，居世界下游。这说明，原有课程内容繁难偏旧和过去注重书本知识使教材内容与学生学习生活需要以及社会科技发展相脱离，使学生失去了吸引和兴趣。课程教材的编写模式单一，千篇一律，没有因地制宜地制定教材，使不同地区的学生体现不出地域的特色。（三）社会：社会对少年儿童健康成长的影响包括社会环境和社会生活条件。1、社会环境。社会是一个复杂的构成体，它由各种各样的人构成，这些人有不同的思想、情感、心理，由此构成了复杂的社会活动和社会现象。少年儿童由于识别力和判断力较弱，所以往往造成“乱花渐欲迷人眼”的后果。如果他们接受到的是积极的社会现象，则会受益终身，反之则后患无穷。2、生活条件。随着市场经济的不断发展，人们的生活水平不断提高，一部分人和一部分地区先富起来了，但是仍有一部分地区和一部分人处于温饱线上，仍有不少的孩子没有一个无忧无虑的学习条件。少年儿童是祖国的明天，他们的健康成长关系着祖国未来的命运。面对21世纪的挑战，拥有3亿多少年儿童的中国能否在竞争中取胜，是直接关系到祖国前途命运的大事。我们应该积极地采取措施，为少年儿童的成长创造一个健康良好的环境。措施一：强化家庭教育，是孩子从小养成良好的习惯。家庭是孩子的第一所学校。良好的家庭教育可以使孩子养成良好的习惯，对他们今后的学习、生活起着十分重要的先导作用。父母要时刻关注孩子的成长，千万不能为了挣钱而忽视了孩子的早期教育。对于单亲家庭的孩子要密切关注他们的情绪变化，多给其关心爱护，多与他们交流，最大限度让其摆脱阴影，恢复自信心。在新形势下，应建立起开放型家庭关系。一、力营造爱国守法、尊老爱幼、夫妻和睦、邻里团结互助的新型家庭。二、要将子女投放到社会这一大熔炉，以社会为课堂，以社会生活为教材，充分利用社会现实教育子女，增强其社会适应性，早日融入社会。三、抛弃传统的封建家长制和保守思想的影响，营造民主和睦的家庭氛围放开手脚让子女积极主动地发展，在实践中自觉接受教育，学会自食其力，学会生存，学会创造。实践证明，孩子的成长需要严师益友，也需要宽松的空间，需要心灵的沟通和尊重。家长要更新观念，树立现代教育思想，就必学父母与子女之间民主、平等和谐的关系，尊重孩子，向孩子学习，诚恳地接受孩子的批评。俄国伟大的文学家列夫托尔泰说：“教育孩子的实质就是教育自己，而自我教育是影响孩子最有力的方法。”四、不断改善教育方法，循循善诱，因势利导，以理教子，遵循科学规律和孩子身心发展的规律，以正面的事例引导孩子。五、严格要求自己，起好模范带头作用。俄国著名教育家马卡连轲说：“父母自身行为在教育上具有决定意义。”家长自己良好的修养和形象对子女就是一种无声的要求和鞭策，是一种潜移默化的教育影响，这种影响比较容易为子女所接受，不会使子女感到压力过大而引起逆反心理。措施二：加快素质教育实施步伐，切实转变教育观念，不断学习以提高教师自身素质，推进课程建设，迎接新的挑战。素质教育是社会发展中的一项基础性工程。学校教育要在抓好少年儿童的文化课基础的同时，充分开展第二课堂，为学生特长的发挥，才能的锻炼提供条件。要坚持小学就近入学，初中相对集中的原则，结合危房改造合理规划和调整学校布局，优化教育资源配置，提高农村中小学的办学效率和质量。要重视常规实验教学，其实加强学校配套设施建设，并充分向师生开放。教学模式要积极实行由应试向素质教育的转变，要求学生充分发挥主观能动性,以思维为主质，以自控为主旨，完善学生的认知结构，发展学生的个体特长，给学生留有充分的主体地位，这才是培养学生能力的最佳模式。在课程教材的编写上，应编写具有本地特色的多样化教材，建立起包括国家课程教材、地方课程教材和学校课程教材在内的21世纪基础教育教材体系，使少年儿童能在新世纪里有一个崭新的认识篮板，面对新的挑战，厚积而薄发。措施三：搞好学校周边环境的治理，解决贫困孩子的入学问题。各地曾下