《汉语拼音ai-ei-ui》教学设计

汉语拼音汉语拼音 aiai eiei ui ui 教学设计教学设计 府府东东街小学街小学 116 班班 赵赵霞霞 教材分析 教材分析 ai ei ui 是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册汉语 拼音部分第 9 课 是复韵母教学的起始课 因此 ai ei ui 的发音 声 母与 ai ei ui 组成音节的拼读以及认字是本课的教学重点和难点 在 教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养 设计理念 设计理念 汉语拼音是帮助学生认读汉字 学好普通话的重要工具 但一年级 学生特别活泼好动 自控力很差 注意力难以持久 面对抽象而枯燥的 汉语拼音 常会由于缺乏感性的实践而出现厌学 怕学心理 语文课 程标准 强调 汉语拼音教学要尽可能有趣味性 宜以活动和游戏为 主 与学说普通话 识字教学相结合 根据 语文课程标准 的要求 和本课的教学内容 在教学本课时 一是要引导学生联系生活实际 在 游戏中学会三个复韵母的发音和音节的拼读 二是要把学拼音与识字读 文有机结合起来 提高学生的语文综合能力 教学目标 教学目标 1 学会复韵母 ai ei ui 及其四声 读准音 记清形 正确书写 2 学习声母与 ai ei ui 组成的音节 能准确拼读音节 正确书 写音节 3 知道 ai ei ui 的标调位置 4 能够看图说话 根据音节拼读句子 5 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 6 认识 你 他 水 白 皮 子 在 7 个生字 并能在一定的 语境中使用 教学重点 教学重点 学会三个复韵母和它们的四声 能正确地读音和书写 教学难点 教学难点 1 学习声母与 ai ei ui 组成的音节 能准确拼读音节 正确书写音节 2 知道 ai ei ui 的标调位置 教学准备 学生用的拼音卡片 多媒体课件 课时安排 课时安排 2 课时 第第 一一 课课 时时 课时目标 课时目标 1 学会复韵母 ai ei ui 记清形 读准音 会正确读出它们的四声 2 会看图拼读这三个复韵母构成的音节 教学过程 教学过程 一 复习检查 1 用卡片认读 6 个带调单韵母 2 说说单韵母发音时要注意什么 强调口型不变 3 看口形 猜一猜老师读的是哪一个单韵母 二 提出学习任务 今天我们要学习 3 个复韵母和它们的拼音 单韵母 a e u 最喜 欢和 i 做朋友了 你看 多媒体出示 它们在一起就成了 ai ei ui 它们都是由两个单韵母合起来的 我们给它们取个 名 字叫复韵母 这节课我们就一起来学习复韵母 三 教学复韵母 ai 1 看屏幕上面的图说话引出 ai 图上画了什么 一个姐姐和一个弟 弟 谁个儿高 谁个儿矮 姐姐高 弟弟矮 2 i 是第几声 第一声该怎么念 板书 ai 3 教学 ai 的发音 认清字形 ai 就是我们今天要学的第一个复韵母 复韵母 念两遍 复韵母 ai 是哪两个单韵母组成的 怎么把 a 和 i 合成 ai 呢 学 生仔细观察屏幕上方的复韵母 ai 教师示范 告诉学生 复韵母发音时口型要变 a 读重些 i 读轻些 两个音要连在一起 不能分开 读 ai 时可体会一下 矮 的读音 教师领读三遍 学生各自模仿着读 集体读 指名读 4 对比读 a ai 让学生看老师发音时的口型 听清发音 说说老 师刚才发的是什么音 5 四声练习 多媒体出示 儿歌 有 a 不放过 没 a 找 oe iu 并列在一起 注意标在后一个 四声练习 多媒体出示 我挨着你 你挨着我 i i i 旧社会 孩子常挨饿 i i i 姐姐高 弟弟矮 i i i 我爱爸爸 我爱妈妈 i i i 指名读 齐读 抽生读 四 教学复韵母 ei 1 看屏幕上面的图说话引出 ei 图上画着谁 在干什么 丁丁砍柴 发出 ei ei ei 的声音 2 教师范读 ei 谁能说说口形是怎样变化的 先发 e 音 很快地向 i 滑动 e 重 i 轻 3 学生领读 指名读 齐读 4 给 ei 标调 进行四声练习 多媒体出示 i i i i 指名读 齐读 抽生读 5 怎样记字母的形呢 学生仔细观察屏幕上方的复韵母 ai 与图 两种方法 根据图中树枝呈 e 形 整个画面与 ei 形相似来记 可以根据发音来记形 五 教学复韵母 ui 1 看屏幕上面的图说话引出 ui 图上画着什么 图上的小女孩脖子上 是什么 图中小女孩脖子上围着围巾 围巾的 围 发一声就是 ui 的音 2 ui u 在前 i 在后 读的时候口形应该怎么变 谁会读 谁能说说 你是怎么发 ui 这个音的 先发 u 口形慢慢变小 变成 i u 重 i 轻 一口气连成 学生领读 指名读 齐读 3 告诉学生 ui 的声调标在 i 上 运用顺口溜 i u 同在标在后 进行 ui 的四声练习 多媒体出示 指名读 齐读 抽生读 4 怎样来记 ui 的形呢 你能从图上找到复韵母 ui 吗 学生仔细观察屏幕上方的复韵母 ai 与图 图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像 ui 的样子 六 巩固练习 1 卡片认读复韵母 ai ei ui 2 打乱次序带调读 ai ei ui 七 书写指导 这三个复韵母都是由两个单韵母组成的 单韵母在四线格中写在什么位 置 复韵母也写在什么位置 两个单韵母组成一个复韵母 是读一个音 第第 二二 课课 时时 课时目标 课时目标 1 复习巩固复韵母 ai ei ui 及它们的四声 2 学习声母与 ai ei ui 组成的音节 能准确拼读音节 正确书写音 节 3 能够看图说话 根据音节拼读句子 4 能够自己拼读儿歌 做到词语连读 5 认识 你 他 水 白 皮 子 在 7 个生字 并能在一定的语境 中使用 教学过程 教学过程 一 复习巩固 1 复习复韵母 ai ei ui 说说你是怎么发音的 多媒体出示 2 对比读 a ai e ei u ui 说说有什么不同 多媒体出示 3 认读带调的复韵母 ai ei ui 多媒体出示 二 学习声母与 ai ei ui 相拼的音节 多媒体出示 1 出示 k i k i g i g i h u hu 说说声母和 韵母各是什么 2 用翻板卡片拼读书上的音节 指名读 齐读 3 音节练习 组词练习 教师领读 指名读 齐读 抽生读 三 在四线格中书写音节 要求 1 音节的几个字母要写的紧凑 匀称 2 按顺序写完一个音节的所有字母后再标调号 3 不要看一个字母写一个字母 要看一个音节写一个音节 四 游戏 1 看谁听得清 找得快 老师或同学随机抽读复韵 ai ei ui 看谁能又准又快地在自己的 卡片中找到 并大声读出来 2 找朋友 一位同学拿出写有声母或韵母 ai ei ui 的卡片 问 我的朋友在 哪里 台下学生拿能与问者拼成音节的卡片 回答 你的朋友在这里 然后组成音节拼读 五 看图拼读音节 多媒体出示 1 看屏幕上的图图 说说图上画的是什么 他们在干什么 你能看图 说几句话吗 2 拼拼读读图下面的音节 自由读 指名读 齐读 连成句子读一读 注意标点符号的停顿 六 拼读儿歌 多媒体出示 1 出示儿歌 小白兔 请学生自己试着拼读 你读懂了什么 2 你会拼读哪些音节 做做小老师带着大家读一读 3 教师带读红色的音节 范读 指名读 开小火车 齐读 4 在老师的指导下试读儿歌 以词语为单位 做到词语连读 5 有感情地朗读儿歌 问 你喜欢小白兔吗 你知道小白兔有哪些特 点 6 课后能够背诵儿歌 七 认生字 1 卡片抽读认过的生字 2 出示生字 你