阳昆二小创客教育基地创建工作计划.doc

阳昆二小创客教育基地创建工作计划 阳昆二小创客教育基地创建工作 一、背景及创客教育缘起 1.的基本情况 平阳县阳昆镇第二小学创办于1906年，一百多年来，历经几代人不断地探索，厚积了 人文关怀、寓学于乐、领先一步、追求卓越 的文化底蕴，焕发着蓬勃的朝气。目前学校占地面积约40亩，拥有46个班，2451名学生，在岗教职工116人，其中市县名教师、名、教坛新秀、学科骨干教师61人。 在百年的办学历程中，阳昆二小始终坚持抓特长，又促进学生全面发展的育人追求。不断转变理念，改进教学方法，充分利用现代教育技术手段深化教学改革，取得不俗成绩。2001年成为浙江省现代教育实验学校，06年5月成为中央电化教育馆 十一五 教育技术重点研究课题的实验学校。十年磨一剑，如今学校的信息技术师资力量和信息技术教育在全市独领风骚，先后获得浙江省现代教育实验工作成果突出学校，全国信息技术创新应用示范学校；2011年被温州市教师教育院确定为中小学教师素养提升培训基地学校（信息技术学科），2015年全国M35青少年创客教育协会首届单位会员。我校信息技术师资力量雄厚，共有专兼职4人，其中有市信息技术教坛新秀2人，市信息技术骨干教师1人，县信息技术教坛中坚1人。 2.创客教育缘起 2012年9月，我校开始开展Scratch教学，2013年开始开展创客教育。我们的第一批设备是Scratch传感器，我校先后购买50套Scratch传感器，并把它引入到小学信息技术常规课堂，在四到六年级展开教学。在其之间，我们的温州市课题小学信息技术scratch课程开发的实践研究顺利结题。在课题研究过程中我校课题组撰写了创客校本课程Scratch互动媒体创作。2015年我们申报并成功立项了市课题小学信息技术创客教育校本课程开发，通过系列创客课程（3D打印机、Ardiuno教育机器人、智能桌面等）的开设和撰写，进而普及二小创客教育。 二、我校创客教育的足迹 为了普及创客教育，提高学生的信息素养，我校于2015年3月设立创客吧、组建了5个 创客社团 ，在谢贤晓老师的带领下，开设创客系列课程和各种创客活动，激发学生的参与热情。我校作为承办方多次承办市县极层面的创客活动。 （一）我们的阵地 创客吧 我校已建成师生创客活动专用场地 创客吧。创客吧配置了一台3D打印机、30套Scratch传感器、12套Ardiuno教育机器人、12套智能桌面实验室、60套电子多功能学具，还有坦克机器人、胸章机等设备，以及其他一些必须的工具等。基本奠定了开展创客活动物质基础，为进一步发展提供了可能。 我们接下来的计划是进一步完善基础实施，配置双色或多色3D打印机一台；完成makerblock机器人的购置；增加Ardiuno教育机器人和智能桌面实验室套件的数量到25套；DFrobot机器人的购置；拼一拼电子积木的购置。并且我们将进一步拓展创客吧的空间，改善场地条件，在不久的将来我们拥有一个条件成熟的场所，为开展系列创客活动提供物质保障。 （二）我们的活动 创客社团 目前我校已经成立 创客社团 ，有专门的教师负责开设创客课程。每周二、三下午4:00-5:00开展创客活动，开设课程有：Scratch传感器的应用、Ardiuno教育机器人、智能桌面实验室、3D打印机等课程。 为了创客活动的开展，形成区域合力快速推动这项工作，我们了校外信息技术骨干教师加盟。如今负责创客社团的老师不仅有阳昆二小的信息技术教师，还有部分来自于平阳县其他学校的信息技术老师。创客小组活动时，我们都有2位老师在场负责，一位老师执教，另外一位老师协助。这些老师分别是：鳌江一小郑书琴；阳昆六小屠盈盈；练川小学杨雄；在大家的共同努力下，我们的创客社团活动开展的非常顺利。 阳昆二小 创客社团 组建方案 为了普及创客教育，阳昆二小计划建立创客吧、组建 创客社团 ，开设相关课程。在老师的带领下，通过相关课程的和各种创客活动的参加，旨在让小学生了解3D打印机、pcDuino、Ardiuno、Scratch及传感器等软硬件。通过虚拟世界与现实世界的互动，带领孩子们进入创客世界。 一.人员分工 总负责人：z 具体负责人：zz 二.招收对象 四年级30人、五年级40人 三.活动地点 创客吧、机房一、机房二 四.具体安排： 活动时间 小组 负责人 地点 周二4:00-5:00 第一组：智能桌面实验室 （20人） 机房一 第二组：Ardiuno教育机器人（20人） 机房二 周三 4:00-5:00 3D打印机教学（30人） 创客吧 周三 4:00-5:00 Ardiuno教育机器人 机房一 我们的行动计划： 1.以阳昆二小为据点，鼓励更多的县内其他学校信息技术老师参与到我校创客教育。 2.帮助并指导对创客教育感兴趣的我县外校信息技术老师在执教学校开展创客教育。 3.继续招收三至六年级的学生参加学校创客社团活动。 4.成立校级创客协会，由创客协会的学生负责管理午间创客吧开放的管理、承办各类创客活动的者等工作。 （三）我们的行动 创客活动模式 创客教育在我校的开展模式共有三种，分别是创客教育融入到常态化的信息技术课堂；组建创客社团，每周开展创客教学；午间开放创客吧，感兴趣的学生在创客吧自主学习。具体操作如下： 1.Scratch传感器融入到常态化的信息技术课堂； 2.创客社团活动内容：Ardiuno教育机器人、智能桌面实验室、3D打印机。 3.午间开放创客吧：3D打印笔、拼一拼电子积木、makerblock机器人、DFrobot电子轻粘土等。 我们接下来的行动计划： 1.电子多功能学具融入到六年级信息技术课堂；Scratch传感器融入到五年级信息技术课堂；3D打印机融入到四年级信息技术课堂。 2.增加创客社团活动内容，推荐设备：makerblock机器人、拼一拼电子积木。 3.增加创客吧设备，扩大创客吧空间，午间开放时间给学生提供更多的操作设备。1 （四）我们的教学 创客校本课程研发 学校把创客教育课程作为一门校本课程进行研发，其中Scratch互动媒体创作已经撰写完成并实施与教学，目前学校申报创客课题，组织教师撰写创客教育系列校本课程，如：3D打印机、基于Ardiuno的教学、智能桌面实验室等创客系列课程研发，借助百度云、微信订阅号等网络平台及时分享资料。 （五）我们的团队 区域创客教育团队建设 学校作为温州市青少年创客教育协会首届单位会员，努力做好带头作用，推动区域性创客教育团队的建设，以点带面共同推动区域创客教育的普及。鼓励热爱创客教育但所在学校不具备开展创客教育的老师参与到谢老师所在学校进行创客，帮助并指导有条件开展创客教育的他校老师在执教学校开展创客教育。 三、取得成效 1.创客教师成长 创客活动的开展也促进了教师的专业成长，拓宽了专业渠道，开阔了学生的视野。我校创客教育负责人谢贤晓老师，我校教务处主任兼温州市基地校负责人。谢老师是一位年轻的中学高级教师，市教坛新秀，市教师教育工作，市质量检测命题专家。2015年她成为省 浙派名师名培养工程 培养对象，温州市青少年创客教育协会常务理事。 谢老师不仅具有优异的专业水平，还是我市小学信息技术学科领衔人，她是 平阳县科技节科技创新项目之 我是小小创客 活动 、 温州市中小学机器人进校园活动 、温州市 scratch传感器在小学信息技术的应用 专题研究培训班、市 scratch动画设计与教学 专题研究培训班的策划人。她也是的5月14日 温州市中小学创客教育研讨活动 的负责人。在她的带领下我县十几位信息技术教师投入创客教育活动，逐步开创创客教育新局面。 2.学生渐露头角 2014年平阳县中小学科技节，创客活动展示在平阳县中小学科技节闪亮登场，吸引了众多学生和家长的热情参与，展区的参观者排起了长龙，成为科技节的焦点。 2014年谢老师作为指导师，带领温州三位小学生参加全国roboRAVE比赛获得小学组第一名。她也获得Botball中国赛区2014赛季教练员资格。 3、参加全国创客联盟M35现场展示活动 2015年5月，我们作为一个乡镇学校，非常荣幸的成为全国创客联盟M35之一，参加了在温州实验中学的举行的M35创客联盟挂牌活动，并在现场展示了3D打印机、3D打印笔、机器人项目演示，受到与会专家好评。 4、代表温州参加全国2015信息教育应用成果展示活动 10月24-25日，阳昆二小创客吧谢贤晓、金荣泽、等10名师生在杭州举行的全国2015年教育信息化创新应用展览中向来自全国的参观者展示他们天马行空的创意和超强的动手能力：惟妙惟肖的3D打印笔项目、精致奇妙的3D打印机演示、动手动脑的Arduino机器人项目.,引来了络绎不绝的参观者，人气爆棚。有的驻足观看，有的动手体验，有的交流探讨，阳昆二小孩子们的才智、热情、无限创意深深吸引了到场的每一位参观者！这是对阳昆二小创客活动最好的支持，也是我们前行的动力！ 四、2016创客工作计划 1、创客校本课程研发 我校实施创客教育活动，最大亮点与特色就是我们的创客教育系列课程的开设和撰写，我们将把它作为一门校本课程研发，并把创客教育引入信息技术课堂；以阳昆二小为创客教育据点，建立区域性的创客教育联盟，以点带面共同推动区域创客教育的普及。 2、创客吧活动基地扩展 目前的创客吧场地不能满足我校的创客活动如火如荼的开展，面临开展活动场地狭小和功能室不足的问题。 设计将图书室二楼全部改造成创客吧基地，改造设计稿如下，届时二小创客吧将拥有独立的智能桌面实验室、3D打印机室、Ardiuno教育机器人室、创意手工室，以满足我校蓬勃发展的创客吧活动需求。 3、挖掘新项目，开展多层次的创客活动 创客活动不是曲高和寡的高端体验，更是面对广大学生的阳春白雪，在我们开展一系列需要深厚的信息技术为基础的创客活动的同时，更不能忘记以学生为本的思路，选择挖掘更多适合普通学生开展，动手动脑挖掘学生创造能力的创客项目应用于我们常客常态教学和实验的开展。 本学期预计开展更多的创客项目，以满足学校全方面的创客活动的开展，包含以下项目：Arduino智能机器人、APP手机软件开发、3D打印机、3D打印笔、scratch编程、创客工坊、激光切割、创意陶吧、现代版画等项目。预计投入资金18万，购用于买激光切割机、电窑、版画机等机器及耗材。 2015年第二学期创客社团 姓名 社团名称 时间 地点 年级 需要材料 机器人 星期三 星期四 机房3 4年级 Arduino机器人套件30 45000 APP手机软件开发 星期五 机房3 5年级 学生自带安卓手机 1000 3D打印 星期三 机房2 6年级 3D打印耗材ABS卷材12色 10000 Scratch编程 星期二 星期五 机房2 5年级 Scratch编程 星期三 星期四 机房1 3年级 Scratch传感器30套 120*30 15000 创造工坊 星期五 创客吧 2年级 超轻黏土24色各2袋 软陶泥12色25套 烤箱