化吉一小09级好习惯班级文化建设三年发展方案

精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创1/7化吉一小09级好习惯班级文化建设三年发展方案化吉一小09级好习惯班级文化建设三年发展方案以好习惯教育为主题,创建特色班级文化一、班集体建设的重要性班集体是学生成长的家园。良好的班集体氛围有利于学生养成良好的习惯，拥有健康的心态，形成健全的品格。二、班级的自然情况一年级入学时，我班共有学生44人，其中男生为22人，女生22人，单亲、离异家庭的孩子共有5人。由爷爷、奶奶或姥姥、姥爷照顾的有2人。孩子的家庭环境、个人习惯差异较大。三、班集体建设教育理念营造和谐、民主、向上的班级氛围，引导每一个学生养成良好的行为习惯、学习习惯、自理习惯、交往习惯等，让好习惯伴随学生成长，让好习惯伴随学生的一生。针对班级实际情况，现制定班级建设的总体目标，以及未来三年的班级发展规划。四、班级建设的总体目标养成教育放在班集体建设的首位，争取在三年内，每个孩子都能形成良好的行为习惯、自理习惯、学习习惯和精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创2/7交往习惯。形成和谐、民主、团结向上的班级氛围，打造好习惯班集体。班级特色好习惯班集体班级口号好习惯伴我成长班训让好习惯伴随一生班规1、自己的事情自己做，我们拥有生活自理好习惯。2、不吃零食不挑吃，我们拥有合理的饮食好习惯。3、按时休息按时起，我们拥有科学的作息好习惯。4、勤剪指甲勤洗漱，我们拥有良好的卫生习惯。5、讲文明懂礼貌，我们拥有文明礼仪好习惯。6、不依不靠不磨，我们拥有独立完成作业好习惯。7、自己检查作业，我们拥有认真细心的好习惯。8、自觉遵章守纪，我们拥有良好的自律习惯。9、宽容的对待别人，我们拥有和谐的交往习惯。10、讲卫生爱劳动，我们拥有绿色环保好习惯。班徽班徽说明幼苗的生长离不开阳光,而好习惯就像阳光一样能伴随孩子们健康成长。五、班集体建设阶段目标小学一年级阶段（一）小学一年级阶段目标精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创3/7把养成教育落实到平时的点点滴滴，使学生感受良好的行为习惯对于自身成长的重要性，能做到自觉遵守纪律，自己的事情自己做，形成良好的行为习惯和自理习惯。（二）具体措施1、学习小学生守则、小学生日常行为规范，抓养成教育，让学生初步养成良好的行为习惯、自理习惯。2结合“班会”、“早会”、“心理健康教育”等大型活动，对学生进行遵守纪律、爱国教育、自己的事情自己做等教育。3与家长做好沟通，锻炼孩子在家里自己能做的事情自己做，家长不包办代替。学会自己穿衣服、穿袜子、系鞋带、包书包、削铅笔，整理房间的用品，鼓励孩子在家里帮助家长做一些力所能及的事情，培养孩子的自理能力和自理习惯。4开展“每天进步一点点，我也能当文明星”的评比活动。班级张贴“每天进步一点点，我也能当文明星”的评比擂台，从自律、自理、学习、劳动、交往、好人好事等各方面进行评比，充分利用班级网页中的“光荣榜”，发挥榜样的示范作用，引导学生形成良好的习惯。（三）达到的效果对于小学一年级学生来说，刚刚步入校门，各方面的精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创4/7习惯都有待于培养和加强。根据一年级学生的年龄特点，从抓行为习惯和自理习惯入手，先学会规范自己的行为，能遵守纪律，自己的事情自己做。小学二年级阶段（一）小学二年级阶段目标在形成良好的行为习惯及自理习惯的基础上，重点抓学生的学习习惯，突出书写习惯；认真做题、审题、检查习惯的培养。（二）具体措施1从入学开始就关注学生的书写习惯。以学生喜爱的儿歌或顺口溜等形式，教给学生正确的书写姿势及握笔姿势（“三个一”），在反复训练中强化习惯的形成。每天作业的书写情况均进行讲评（用A、B、C给出书写的评价等级），经常展出好的作业，鼓励学生的书写能达到正确、工整、美观。2在课堂教学中培养学生积极参与、乐于表达的好习惯。在课堂教学中，充分发挥多媒体的辅助教学功能，为学生精心设计适合学生年龄特点和知识特点的多媒体教学软件，激发学生的学习兴趣。教师多用鼓励性、激励性的语言为学生营造宽容、愉悦的学习氛围，鼓励学生在学习活动中积极发表自己的见解。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创5/73与家长共同配合，培养学生认真完成作业的好习惯。充分利用班级博客（或家长会等），与家长沟通孩子学习习惯的培养问题。在家完成作业时，希望家长做到“该放手时就放手”，给孩子更多独立思考的机会。在做作业的过程中，引导学生自己认真审题、做题，做完后自己检查，养成较好的认真完成作业的习惯。（三）达到的效果班级学生拥有良好的书写习惯，写字姿势端正，书写正确、工整、美观。上课能专心听讲，积极参与到学习活动中，善于表达自己的观点与想法。能主动完成作业，在完成作业的过程中，能认真审题、做题并自己检查。小学三年级阶段（一）小学三年级阶段目标当学生升入三年级时，与人交往会成为一个重要问题。是否拥有和谐的交往习惯，往往决定一个学生在集体中是否能获得认同，是否能获得交往的快乐。因此，三年级时班集体建设阶段目标确立为和谐的交往习惯的培养。（二）具体措施1、教师营造和谐、民主的班级氛围，尊重、爱护每一个学生，帮助学生树立在同学中的威信。小学中年级的孩子，对父母和老师的信赖逐渐下降，开始重视同学的评价，精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创6/7关注自己在同学中的地位。因此，要创造机会让学生们一起学习、游戏，培养与同学交往的习惯。2、鼓励学生多为他人服务，学会关心和帮助他人，并从中获得满足感和成就感。3、对学生交往中出现的摩擦、矛盾也要正确引导。这是学生成长中的必修课，老师不要过多干预，最好的方法是从中调停，让孩子们自己解决矛盾。对于好斗的学生要进行批评教育，引导他们与同学和谐相处，学会宽容、礼貌的对待别人。4、引导学生做“文明”的好孩子，教给学生在人际交往中的一些文明礼仪和文明用语，学会在交往中做到宽容、礼让，团结友爱。（三）班级建设预期达到的目标班级学生能尊敬师长，待人有礼貌，习惯使用文明用语。在与人交往中能做到宽容、礼让，团结友爱。以上是班集体三年发展规划，如果能达到以上目标，到四六年级这段时间将重点培养学生良好的阅读习惯、绿色环保好习惯和自主管理的好习惯，希望学生在自我约束方面、学习方面、劳动等方面能更上一层楼。精品文档2016全新精品资料全新公文范文全程指导写作独家原创7/7我国